An Analysis of the Development of Students' Ethics of Responsibility in China

当前责任教育缺乏为后果负责的&quot;责任伦理&quot;精神,促进学生承担后果的责任伦理教育成为责任教育改进的一种方向。为全面了解中学生责任伦理教育现状,研究者根据教育实际与责任发生原理设计了一套调查问卷,并获取了东、中、西三个地区的中学生责任伦理教育现状的数据。对数据进行统计、分析发现:1.中学生自评结果显示责任伦理水平整体较高,责任意识和责任行为随年级逐渐增长,年级之间差异显著。但初中生、高中生和教师之间在学生责任心水平、责任教育方式选择和形成途径选择上存在显著性差异。2.责任伦理七个维度内部一致性信度在0.8&mdash;0.9之间,中学生责任承担呈现出明显的&quot;个人利益倾向&quot;,但随着年龄增长,他们对国家与社会和集体的承担意识增强。3.对&quot;未来&quot;责任的认知水平随中学生面临的阶段性升学压力变化而变化。4.初二年级是进行责任伦理教育的敏感期,应增加较为具体的、具有外力约束的和具有实践性质的责任伦理教育活动。&nbsp;</p

A practical research on psychological crisis intervention of kindergarten teachers

幼儿园虐童事件的受害者不只是受虐幼儿及其家长,还有受危机事件影响的幼儿园教师群体。目前学界缺乏虐童事件发生后针对幼儿园教师心理危机进行干预的相关研究,历时较久的追踪研究尤其少见。北京市一所民办双语幼儿园在虐童事件发生后对幼儿教师进行了包括心理现状评估、情绪安抚、重建教师归属感、提升价值感、效果评估等在内的五个阶段的心理危机干预。对这所幼儿园针对虐童事件发生后所采取的教师心理危机干预措施进行深入研究发现,高度重视幼儿教师心理健康问题,依托科学手段推进幼儿教师心理干预工作,多策略促进幼儿教师专业发展以内化其职业认同感等措施,对于成功防范幼儿园虐童事件,有效化解幼儿教师心理危机具有十分重要的现实意义。</p

芯片自由流电泳的研究进展

芯片自由流电泳（μ-FFE）是一种连续微制备或预分离技术,已在细胞、细胞器、蛋白质等生物样品的分析中发挥了重要作用。本文系统综述了μ-FFE的研究进展,侧重于介绍各种自由流芯片的结构、分离模式和应用。此外,还对μ-FFE的发展方向进行了展望

芯片自由流电泳的研究进展

芯片自由流电泳（μ-FFE）是一种连续微制备或预分离技术,已在细胞、细胞器、蛋白质等生物样品的分析中发挥了重要作用。本文系统综述了μ-FFE的研究进展,侧重于介绍各种自由流芯片的结构、分离模式和应用。此外,还对μ-FFE的发展方向进行了展望

黄土关键带深层土壤水分动态模拟与主控因素

地球关键带是维系地球生态系统功能和人类生存的关键区域,土壤水分是黄土高原关键带植被恢复与生态环境重建的关键因子之一。为探明黄土关键带深剖面土壤水分变化过程并进行模型模拟,对黄土高原长武塬区苹果地和小麦地的深层土壤水分(0~18m)进行监测(2011~2013年,共选择11个不同日期进行深剖面土壤水分监测),在此基础上,采用Hydrus-1D进行模型模拟,分析了深剖面土壤水分动态及其模拟效果的主控因素。结果表明:1)苹果地(6~18m)、小麦地(3~18m)的深层土壤含水量随时间变化很小;0~1m的土壤含水量随时间变化较大;不同土地利用类型会产生不同的土壤水分过程及运动机制;在根系及近根系区,土壤含水量变化受根系分布格局及土壤质地共同影响,接近地表时还同时受降雨、蒸发等上边界条件影响;在非根系区,土壤含水量的主要影响因素为土壤质地;2)利用前6次的实测数据进行调参和校正,后5次实测数据进行预测效果检验,取得了较好的深剖面土壤水分模拟效果&mdash;&mdash;苹果地的决定系数、相对误差绝对值、均方根误差分别介于0.5923~ 0.7637、3.33%~5.20%、0.0149~0.0168cm~3/cm~3之间,小麦地分别介于0.2414~0.6822、2.64%~4.58%、 0.0177~0.0247cm~3/cm~3之间;3)叶面积指数、根系深度与分布是影响深剖面土壤水分动态模拟效果的主控因素。相关结果可为黄土关键带深剖面土壤水分模拟与调控提供参考。</p