Introduction à la sociologie des sciences et des connaissances scientifiques

Ce livre donne une bonne idée des travaux et réflexions sur la (les) science(s) au cours de ce siècle, ceux, bien sûr, se rapportant à ce qui sera institutionnalisé comme la sociologie des sciences (depuis des techniques) et, dirons-nous, la sociologie des processus de la recherche scientifique. Sagement, l'auteur se contente d'allusions aux « grands » de la sociologie de la connaissance fort connus, ce qui lui laisse la place nécessaire pour exposer d'autres courants et d'autres travaux. Par..

Groupe de recherche sur les savoirs

Wiktor Stoczkowski, maître de conférencesGérard Lemaine, directeur d’études De l’étude des sciences à l’étude des constructions conceptuelles Au travers d’une série d’études de cas, le séminaire se proposait d’explorer les vertus heuristiques des approches qui s’attachent à inclure dans le champ de l’enquête l’interaction entre les savoirs scientifiques et les conceptions considérées comme non scientifiques ou non savantes. En faisant le pari d’écarter les classifications convenues qui opèren..

Introduction à la sociologie des sciences et des connaissances scientifiques

Ce livre donne une bonne idée des travaux et réflexions sur la (les) science(s) au cours de ce siècle, ceux, bien sûr, se rapportant à ce qui sera institutionnalisé comme la sociologie des sciences (depuis des techniques) et, dirons-nous, la sociologie des processus de la recherche scientifique. Sagement, l'auteur se contente d'allusions aux « grands » de la sociologie de la connaissance fort connus, ce qui lui laisse la place nécessaire pour exposer d'autres courants et d'autres travaux. Par..

Discours théoriques et littéraires sur l'identité caribéenne : entre la célébration de l'hétérogénéité et le désir d'enracinement

Mémoire numérisé par la Direction des bibliothèques de l'Université de Montréal

Groupe de recherche sur les savoirs

Wiktor Stoczkowski, maître de conférencesGérard Lemaine, directeur d’études De l’étude des sciences à l’étude des constructions conceptuelles Au travers d’une série d’études de cas, le séminaire s’est proposé d’explorer les vertus heuristiques des approches qui, dans le domaine des recherches sur les sciences, s’attachent à élucider l’interaction entre les savoirs scientifiques et les conceptions considérées comme non scientifiques (théories philosophiques, idéologies politiques, doctrines th..

Groupe de recherche sur les savoirs

Wiktor Stoczkowski, maître de conférencesGérard Lemaine, directeur d’études De l’étude des sciences à l’étude des constructions conceptuelles Au travers d’une série d’études de cas, le séminaire s’est proposé d’explorer les vertus heuristiques des approches qui, dans les études des sciences, s’attachent à élucider l’interaction entre les savoirs scientifiques et les conceptions considérées comme non scientifiques (philosophies, idéologies politiques, théologies, etc.) ou non savantes (sens co..

Psychosociologie de la recherche scientifique

Gérard Lemaine, directeur d’étudesavec Benoît Grison, chargé de cours à l’Université de Rouen Compte rendu non communiqué

Groupe de recherche sur les savoirs

Wiktor Stoczkowski, maître de conférencesGérard Lemaine, directeur d’études Étudier les constructions conceptuelles et les mécanismes de leur production Le séminaire se proposait cette année d’ouvrir un espace de discussion où pourraient être présentés et débattus des travaux qui abordent les constructions conceptuelles, sous différentes facettes et conformément aux traditions de diverses disciplines, sans égard à la place que ces constructions occupent dans les classifications traditionnelle..

Groupe de recherche sur les savoirs

Wiktor Stoczkowski, maître de conférencesGérard Lemaine, directeur d’étudesavec Girolamo Ramunni, professeur à l’Université de Lyon-II Étudier les savoirs : les « savoirs collatéraux » des sciences sociales Le séminaire ouvert du GRS a été consacré cette année à la réflexion sur une catégorie particulière et rarement étudiée de savoirs produits par les sciences sociales. Nous sommes partis de l’idée que chaque discipline académique élabore et utilise une multitude de conceptions qui s’articul..