Studi Kualitas Air Minum Isi Ulang Ditinjau dari Proses Ozonisasi, Ultraviolet, dan Reversed Osmosis di Kecamatan Kota Tengah dan Kecamatan Kota Selatan Kota Gorontalo 2012

Alternatif pemenuhan air minum dipenuhi melalui adanya air minum isi ulang dengan berbagai proses pengolahannya seperti proses ozonisasi, ultraviolet ulang dengan berbagai proses pengolahannya seperti proses ozonisasi, ultraviolet (UV), maupun reversed osmosis (RO). Namun, peningkatan keberadaan depot air (UV), maupun reversed osmosis (RO). Namun, peningkatan keberadaan depot air minum isi ulang di kalangan masyarakat belum diimbangi peningkatan kualitas air minum isi ulang di kalangan masyarakat belum diimbangi peningkatan kualitas air minum yang dihasilkan. minum yang dihasilkan. Penelitian ini merupakan jenis deskriptif yang bertujuan menggambarkan Penelitian ini merupakan jenis deskriptif yang bertujuan menggambarkan kualitas air minum isi ulang berdasarkan proses ozonisasi, UV, dan RO. kualitas air minum isi ulang berdasarkan proses ozonisasi, UV, dan RO. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster sampling, dengan jumlah Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster sampling, dengan jumlah sampel sebanyak 20 sampel air minum pada Perusahaan AMDK dan DAMIU sampel sebanyak 20 sampel air minum pada Perusahaan AMDK dan DAMIU yang ada di kecamatan Kota Tengah dan Kota Selatan, terdiri dari 16 sampel yang ada di kecamatan Kota Tengah dan Kota Selatan, terdiri dari 16 sampel untuk proses ozonisasi, 2 sampel untuk proses UV, dan 2 sampel untuk proses untuk proses ozonisasi, 2 sampel untuk proses UV, dan 2 sampel untuk proses RO. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif melalui grafik pada masingmasing RO. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif melalui grafik pada masingmasing variabel dengan merujuk pada Permenkes RI No. variabel dengan merujuk pada Permenkes RI No. 492/Menkes/Per/IV/2010. 492/Menkes/Per/IV/2010. Hasil penelitian menunjukkan kualitas air minum ditinjau dari proses Hasil penelitian menunjukkan kualitas air minum ditinjau dari proses ozonisasi, UV, dan RO berdasarkan parameter fisik (TDS) dan kimia (pH) masih ozonisasi, UV, dan RO berdasarkan parameter fisik (TDS) dan kimia (pH) masih memenuhi standar kesehatan, dengan nilai maksimal TDS pada sampel air memenuhi standar kesehatan, dengan nilai maksimal TDS pada sampel air ozonisasi adalah 106, proses UV adalah 166, dan proses RO adalah 119, dengan ozonisasi adalah 106, proses UV adalah 166, dan proses RO adalah 119, dengan standar maksimal TDS 500 mg/l. Untuk parameter kimia, niLai pH maksimal standar maksimal TDS 500 mg/l. Untuk parameter kimia, niLai pH maksimal pada sampel air minum ozonisasi adalah 7,6, proses UV adalah 7,5, dan proses pada sampel air minum ozonisasi adalah 7,6, proses UV adalah 7,5, dan proses RO adalah 119, dengan standar pH adalah 6,5-8,5. Namun untuk parameter RO adalah 119, dengan standar pH adalah 6,5-8,5. Namun untuk parameter mikrobiologi (total koliform), hanya 69% air minum dengan proses UV yang mikrobiologi (total koliform), hanya 69% air minum dengan proses UV yang memenuhi standar Permenkes yaitu 0, 31% atau 5 dari 16 sampel tidak memenuhi memenuhi standar Permenkes yaitu 0, 31% atau 5 dari 16 sampel tidak memenuhi standar, dengan total koliform maksimal adalah 96 per 100 ml sampel. standar, dengan total koliform maksimal adalah 96 per 100 ml sampel. Dari hasil pengamatan dan mempertimbangkan efek yang dihasilkan dari Dari hasil pengamatan dan mempertimbangkan efek yang dihasilkan dari masing-masing proses pengolahan, dapat disimpulkan bahwa air minum dengan masing-masing proses pengolahan, dapat disimpulkan bahwa air minum dengan proses reversed osmosis (RO) memiliki kualitas terbaik. proses reversed osmosis (RO) memiliki kualitas terbaik. Kata Kunci : Air minum isi ulang, proses ozonisasi, proses ultraviolet, Kata Kunci : Air minum isi ulang, proses ozonisasi, proses ultraviolet, proses reversed osmosis. proses reversed osmosis

Aktivitas Siswa Dalam Pembelajaran IPS Menggunakan Teknik Make a Match Kelas V Sdn 24

This study aimed to describe the increased activity of students in Social Sciences with a model of cooperative techniques make a match grade V Public Elementary School 24 East Pontianak. The method used in this research is descriptive method and type of research is a class act. Students' physical activity by using the technique of learning make a match in Social Sciences Class V Public Elementary School 24 East Pontianak increased, from initial research to an increase in the percentage of 11.53% in the second cycle with an average of 92.66% and the category is very high. Mental activity of students by using the technique of learning make a match in Social Sciences Class V State Elementary School 24 East Pontianak increased, from early studies with the percentage 19.23%, an increase on the second cycle with an average of 83.33% and included in the high category

Studi Trikoma Daun Pada Famili Solanaceae Sebagai Sumber Belajar Biologi

Penelitian dilakukan dengan melihat jaringan epidermis pada tujuh spesies yang mewakili family solanaceae (Solanum melongena, Solanum tuberosum, Capsicum frustescens, Capsicum annum, Datura metel, Physalis minima dan Lycopersicon pimpinellifolium) yang ditemukan di daerah cangar kota Batu dengan metode jelajah. Kemudian dilakukan penelitian pada epidermis daun di Labolatorium Biologi Universitas Muhammadiyah Malang dengan menggunakan mikroskop SEM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa trikoma pada famili solanaceae memiliki bentuk yang bervariasi. Dari 7 spesies ditemukan trikoma rambut sederhana, stellata, berkepala unicel dan hidatoda. Kemudian hasil penelitian ini untuk dikembangkan menjadi sumber belajar biologi SMA kelas XI melalui analisis KD, silabus dan RPP pada materi pembelajaran jaringan tumbuhan dengan penyajian bahan ajar berbentuk buku ilmiah

Research Methodology Through Writing Research Proposal Retrospectively by Combining Classroom Discussion and Collaborative Working Group in Lesson Study

Lesson Study (LS) was conducted aiming at: (1) describing the ideal steps in combining classroom discussion and collaborative working group in effort to improve students' comprehension on writing biology research proposal that is arranged retrospectively; (2) analyzing the improvement of students' comprehension on writing biology research proposal retrospectively by combining classroom discussion and collaborative working group (further noted as collaborative classroom discussion).The location of LS was in Class VB and VC, incorporating fifth semester students in Biology Education Department University of Muhammadiyah Malang (UMM) Indonesia. This LS was conducted within four cycles with its main focus on concept comprehension covering three cognitive levels, namely: simple concept comprehension, concept analysis, and concept synthesis.The findings of this current LS concluded that there were 8 activity stages in ideal syntax of collaborative classroom discussion, to name: (1) pre-condition: students were to complete collaborative working group-based assignments; (2) the lecturer explained the rules and assessment system of the discussion; (3) reorganizing seating arrangement and dividing group discussions, one presenting group and the other discussion groups; (4) positioning the students from high group in each discussion group; (5) the lecturer acted as a facilitator and was accompanied by a student-recruited note-taker; (6) conducting classroom discussion led by the facilitator; (7) the lecturer administered the assessment process; and (8) the lecturer along with students conducted reflection.The implementation of ideal syntax of collaborative classroom discussion was proven to improve students' comprehension on biology research methodology through writing research proposal retrospectively. Collaborative classroom discussion could improve students' comprehension on biology research methodology course as the implementation of which improved cognitive processes, initiated from simple concept comprehension, concept analysis, to concept synthesis and evaluation

Factors Related to Willing Mom for Post Placenta IUD Installation

The most ideal contraception for postpartum mothers childbirth and breastfeeding is not suppressing the production of breast milk, namely the Intra Uterine Device (IUD). The purpose of this study was to determine the factors associated with the mother's willingness to insert a post-placental IUD. This research is a quantitative research using the dynamics of correlation between phenomena with a cross sectional study design . The population in this study were all pregnant women over 30 weeks in April. The sample of this research was 47 pregnant women with gestational age above 30 weeks which were taken from the total sampling technique . Based on the results of the chi square statistical test with a 95% confidence level (α = 0.05) it was found that there was a significant relationship between knowledge (P 0.000), attitude (P 0.002), husband's support (P 0.001), mother's interest (P 0.001) , the support of health workers (P 0.001) with the mother's willingness to insert a post-placental IUD. It is hoped that mothers will be able to participate in the use of contraceptives