IMPLEMENTAÇÃO DE PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES EM UNIDADES BÁSICAS DE SAÚDE EM MUNICÍPIOS DO RIO GRANDE DO SUL

O objetivo deste estudo foi identificar os movimentos realizados em 13 municípios pertencentes à 28ª Região de Saúde do RS para a implementação das práticas integrativas e complementares - PICs na rede básica de saúde nos anos de 2017 a 2019. É um estudo quali-quantitativo, e para a obtenção dos dados foram aplicados um questionário para os gestores das secretarias municipais de saúde e profissionais indicados por eles, totalizando 29 participantes. Os dados foram analisados por meio do método de análise temática. Dos 13 municípios, apenas um não desenvolve nenhuma PICs na rede básica, os demais afirmaram que existe mobilização por parte dos gestores e que profissionais da área desenvolvem ou participam dessas atividades e buscam capacitações e estão se dedicando a essas atividades por acreditarem em seus benefícios e na promoção de políticas de saúde pública, o que tem gerado movimentos crescentes em busca da implantação dessas práticas

Representações sobre as práticas educativas de qualificação profissional em serviço de trabalhadores da enfermagem de uma unidade hospitalar (p. 141-160)

ResumoO artigo tem origem em pesquisa que teve como objetivo central descrever, analisar e compreender as representações de enfermeiros e técnicos de enfermagem de uma unidade hospitalar acerca das práticas educativas de qualificação profissional realizadas no seu local de trabalho. A temática situa-se no campo das relações entre trabalho, saúde e educação. A pertinência e a atualidade do tema relacionam-se com a necessidade permanente de pensar práticas educativas no trabalho em um contexto de profundas mudanças na produção do serviço em saúde. O estudo caracterizou-se como uma pesquisa qualitativa com abordagem histórico-crítica. Como instrumentos, foram utilizadas entrevistas semiestruturadas e observações de campo. Os resultados descrevem as práticas educativas realizadas na instituição objeto de estudo, suas limitações e possibilidades.Palavras-chave: Educação e trabalho. Educação em saúde. Educação continuada em enfermagem. Condições de trabalho. Professional qualification: Representation of the nursing workers of a hospital unitAbstractThe article has its roots on a research that had as main goal to describe, analyze and comprehend the representations of nurses and nursing technicians of a hospital unit regarding the educative practices of professional qualification realized within their workplace. The theme lies in the field of the relations between work, health and education. The relevance and topicality of the theme relate with the constant need of thinking about educational practices at work in a context of deep changes in the service production in health. The study characterizes as a qualitative research with historical-critic approach. As tools were used semi structured interviews and field observations. The results describe the educational practices mad within the institution that was object of the study, its limitations and possibilities.Keywords: Education and work. Health education. Education, nursing, continuing. Working conditions. Representaciones sobre las prácticas educativas de cualificación profesional en los trabajadores de enfermería empleados por un hospitalResumenEl artículo proviene de una investigación que tuvo como objetivo central para describir, analizar y comprender las representaciones de las enfermeras y de la enfermería en un hospital sobre las prácticas educativas de cualificación profesional que tienen en su lugar de trabajo. El problema radica en el campo de la relación entre el trabajo, la salud y la educación. La relevancia y la actualidad se refieren a la continua necesidad de pensar las prácticas educativas en el trabajo en un contexto de cambios profundos en la producción de servicios de salud. El estudio se caracteriza por ser una investigación cualitativa con enfoque histórico-crítico. Como instrumentos se utilizaron entrevistas y observaciones de campo semi-estructurado. Los resultados describen las prácticas educativas llevadas a cabo en el objeto de estudio de la institución, sus limitaciones y posibilidades.Palabras clave: Educación y el trabajo. Educación para la salud. La educación continua. Condiciones de trabajo