ANATOMORPHOLOGICAL CHARACTERIZATION OF THE CASSAVA PLANT (Manihot sculenta Crantz) IN BOTANICS TEACHING IN BASIC EDUCATION SCHOOLS IN ARAPIRACA, AL

O estudo de qualquer ciência é algo instigante e que, na maioria das vezes, é vista pelos alunos do ensino básico como algo complicado por se tratar de conteúdos vastos, logo, buscou-se neste trabalho desenvolver uma forma diferente para tentar minimizar as dificuldades enfrentadas em sala de aula. Desse modo, o objetivo principal deste trabalho foi encontrar características anatômicas e morfológicas da planta mandioca (Manihot sculenta Crantz) através de cortes histológicos que possam ser praticados em uma sala de aula de escolas de Educação Básica no ensino de Biologia. Utilizou-se raiz, caule e folha da planta para o preparo das lâminas e os melhores resultados aplicou-se em turmas de educação básica. Durante as aulas, os cortes histológicos selecionados foram utilizados complementarmente às aulas teóricas e, posteriormente, fez-se a prática com os alunos da escola de Educação Básica Costa Rego, em Arapiraca, Alagoas, Brasil. Percebeu-se que a técnica utilizada e a planta escolhida para o estudo proporcionaram empolgação e interesse dos alunos. Com o uso de uma planta conhecida e com o método escolhido, obteve-se um retorno favorável, permitindo um melhor aprendizado e compreensão do conteúdo teórico ministrado. Assim, conclui-se que o uso da planta mandioca em aulas práticas de biologia vegetal, em uma região produtora dessa cultura, utilizando morfologia de raiz, caule e folha estimulou os alunos no estudo de botânica, melhorando o processo de aprendizagem.The study of any science is exciting and, in most cases, is seen by primary school students as something complicated because it deals with vast contents, so this work sought to develop a different way to try to minimize the difficulties faced in the classroom. Thus, the main objective of this work was to find anatomical and morphological characteristics of the cassava plant (Manihot sculenta Crantz) through histological sections that can be practiced in a classroom of Basic Education schools in Biology teaching. The plant's root, stem and leaf were used to prepare the blades and the best results were applied in basic education classes. During the classes, the selected histological sections were used as a complement to the theoretical classes and, later, practice was carried out with students from the Costa Rego Basic Education School, in Arapiraca, Alagoas, Brazil. It was noticed that the technique used and the plant chosen for the study provided students with excitement and interest. With the use of a known plant and the chosen method, a favorable return was obtained, allowing for better learning and understanding of the theoretical content taught. Thus, it is concluded that the use of the cassava plant in practical classes of plant biology, in a region that produces this crop, using root, stem and leaf morphology, stimulated students in the study of botany, improving the learning process

VALIDAÇÃO DE UM APLICATIVO MÓVEL PARA AVALIAÇÃO DA MOBILIDADE E RISCO DE QUEDAS EM IDOSOS

Introdução: As alterações morfológicas e fisiológicas decorrentes da senescência, associadas às Doenças Crônicas Não Transmissíveis predispõem os idosos a episódios de quedas. As quedas são eventos de causas multifatoriais, associadas a fatores intrínsecos e extrínsecos, sendo um evento preocupante por conter alta incidência, mortalidade e morbidade, além dos custos sociais e econômicos decorrentes. O avanço tecnológico trouxe ferramentas que atualmente se tornaram essenciais no cotidiano, dentre elas os smartphones. Há uma necessidade de ferramentas que avaliem as demandas da pessoa idosa, dentre elas as quedas, informatizando e facilitando a avaliação do fisioterapeuta. Objetivo: Validar um aplicativo para a avaliação do risco de quedas em idosos. Métodos: Foi realizado um estudo de campo, transversal, de caráter descritivo, do tipo exploratório e qualitativo com o objetivo principal de validar um aplicativo móvel, denominado Fisiorisk, para avaliação do risco de quedas em idosos, o qual foi desenvolvido pelos pesquisadores e avaliado por meio da escala Likert. Resultados: Para a validação do aplicativo Fisiorisk, 15 fisioterapeutas compuseram a amostra total de avaliadores. Os dados referentes às respostas da escala Likert. Para o item 1, o qual afirma que o aplicativo é de uso acessível, foi atribuída média igual a 5, em que todos os 15 avaliadores (100%) concordaram completamente com a afirmativa. Conclusão: O aplicativo Fisiorisk é uma ferramenta de uso acessível para avaliar o risco de quedas e a mobilidade de pacientes idosos, embora haja a necessidade de mudanças no aplicativo relatadas pelos usuários.https://revistaft.com.br/validacao-de-um-aplicativo-movel-para-avaliacao-da-mobilidade-e-risco-de-quedas-em-idosos