O ensino só atende sua finalidade essencial de promoção das potencialidades e capacidades humanas em todas as áreas do conhecimento e dimensões, quando desenvolvido no sentido de superar a homogeneidade de paradigmas valorizando a diversidade e as diferenças como riquezas da humanidade, em todos os cenários históricos e geográficos onde ela se encontra. Este texto resultado de pesquisa bibliográfica e vivencias na rede escolar em todas as esferas, objetiva analisar a necessidade do resgate da identidade histórica e cultural dos povos da Amazônia por meio de um ensino intercultural. Os paradigmas de “globocolonização” devem ser erradicados, pois é um processo no qual o respeito pela diversidade cultural, povos e nações é enfraquecido. Compete ao sistema de ensino o resgate da memória histórica e cultural da Amazônia, a valorização de sua cultura, economia, riquezas e tradições locais como formas legítimas e importantes da expressão humana, contribuindo para a descolonização do espaço cultural local e fortalecimento da identidade histórico cultural amazônica
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