Construction and Validation of Social Anxiety Disorder Exposure and Evaluation Scale – SADEE

In the cases of Social Anxiety Disorder (SAD), treatment dropout is a frequent problem, which demands the development of instruments that enable treatment compliance. The present paper deals with the construction and validation of the Social Anxiety Disorder Exposure and Evaluation Scale (SADEE). The number of participants in the study was N = 407 responders of both genders. The process of content validity first led to the modification of problematic items. The construct validity was investigated by both  exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis, with the objective of estimating a unidimensional measure. The final adjustment obtained was that CFI = .99; TLI = .98; RMSEA = .04; SRMR = .07; χ2 /gl = 1.70. SADEE presented high correlation with the Liebowitz Social Anxiety Scale and high reliability. The conclusion was that SADEE showed satisfactory evidence of construct and concurrent validity, internal consistency and test-retest reliability

Safety and tolerability of antipsychotics: focus on amisulpride

The introduction of the atypical antipsychotic drugs represents an important advance in the treatment of schizophrenia, because the therapeutic efficacy, tolerability, and safety profiles of these agents seem to be superior to that of the classical neuroleptics. As would be predicted from the pharmacologic profile of a pure D2/D3 receptor blocker, amisulpride is an atypical antipsychotic agent, effective for positive and negative symptoms, which can bring about additional improvement in the social functioning and quality of life of patients with schizophrenia. Amisulpride is effective in acute schizophrenia as determined by Clinical Global Impression scores. The major concern regarding the safety of the atypical antipsychotics is related to their propensity to induce weight gain and alter glucose and lipid metabolism. Amisulpride has one of the lowest potentials for weight gain of all the antipsychotic agents, and is associated with clearly lower use of antiparkinsonian medication and with fewer dropouts due to adverse events than conventional antipsychotics. Amisulpride is well tolerated with regard to anxiety and insomnia, and not notably different from placebo. Amisulpride has a pronounced prolactin-elevating effect which appears to be independent of dosage and duration of administration. Hyperprolactinemia rapidly reverses following amisulpride discontinuation. Amisulpride benefits patients with negative symptoms, and is the only antipsychotic to demonstrate efficacy in patients with predominantly negative symptoms. Amisulpride maintains its efficacy when used for medium/long-term treatment, as demonstrated in studies of up to 12 months. In terms of relevance of the effects, superiority is observed for quality of life, social adaptation, and functioning, as measured by the Quality of Life and Functional Status Questionnaire scales. In conclusion, amisulpride is an antipsychotic agent with proven efficacy and good tolerability. Moreover, this drug can help people with schizophrenia to attain social reinsertion

Ocorrência do bullying e sua correlação com as escalas psicométricas SCARED e CDI, o consumo de álcool e a automutilação em escola pública municipal de Salvador, Brasil

Introdução: bullying ocorre entre 5% e 35% dos estudantes, podendo gerar psicopatologias. Objetivos: verificar a incidência de “prática” e “vitimização” por bullying e correlações com as escalas SCARED e CDI; álcool; “pensamentos de ferir-se” e “comportamentos de ferir-se de propósito”. Metodologia: foi realizado cálculo da ocorrência da forma direta de agressão em setenta e um escolares, com idade entre doze e dezessete anos, no contexto de estudo oferecendo treinamento baseado na Terapia Cognitiva Processual. Foi também calculada a correlação de Pearson e a análise de regressão linear, bem como a estatística descritiva da amostra (média e desvio padrão).  Resultados: 54,93% eram meninas. Idade média: 13.92 anos. Meninos praticaram mais e meninas sofreram mais bullying. 56,35% reportaram envolvimento com agressão: 35,22% como vítimas, 21,13% como agressores e 14,09% como vítimas/agressores. “Pensar em ferir-se” e “ferir-se de propósito” possuem correlação moderada e positiva com a prática de bullying e a escala SCARED apresentou associação fraca, mas significativa com o sofrer bullying. A análise de regressão mostrou que: 1) “pensar em ferir-se” tem possibilidade de predizer significantemente a prática de bullying e explica 15% de sua variância; 2) “ferir-se de propósito” tem potencial para predizer a prática da agressão, explicar 18% de sua variância e para predizê-la significativamente. A Scared associada com sofrer bullying explica 9% da variância e foi capaz de predizer o sofrer bullying. Não houve correlação com CDI e uso de álcool. Conclusão: a ocorrência de violência na escola é alta, sugerindo-se psicoeducação sobre bullying no ambiente escolar, tanto para os pais quanto para a população em geral

Presença de sintomas de fobia social, transtorno do pânico e ansiedade de separação em estudantes de 11 a 17anos, em uma escola da rede pública de ensino de Salvador

Introdução: crianças e adolescentes, não raro, apresentam sintomas de fobia social, transtorno do pânico e ansiedade de separação, que podem causar comprometimento nas habilidades sociais e dificultar as relações de forma incapacitante. Objetivo: Este estudo tem como objetivo verificar a presença de sintomas fóbicos sociais, transtorno de pânico e ansiedade de separação em adolescentes, com idade entre 11 e 17 anos, de uma escola pública da cidade de Salvador. Metodologia: este é um estudo observacional, transversal, que integra outro mais amplo, realizado em escola pública de Salvador, entre março e dezembro de 2015. A escala Revised Children’s Anxiety and Depression foi aplicada em uma amostra de 674 alunos. Resultados: os alunos apresentaram sintomas de fobia social, transtorno do pânico e ansiedade de separação, em escala crescente, de acordo com a idad

Prevalência de sintomas de depressão em estudantes de 11 a 17 anos da rede pública de ensino de Salvador

Objetivo: descrever indícios de depressão em adolescentes, de 11 a 17 anos, de escola da rede pública da cidade do Salvador e caracterizar o perfil desses escolares. Metodologia: Este estudo faz parte de uma pesquisa maior, realizada em uma escola durante o período entre março e dezembro de 2015. Foram aplicados questionários para avaliação de sintomas de depressão (CDI), numa amostra de 220 escolares, tratando-se de um estudo observacional, transversal, com amostra por conveniência. Resultados: dos escolares, 17 adolescentes (7,72%) apresentaram sinais de depressão, corroborando com a literatura pesquisada, enquanto que 203 estudantes (92,27%) não apresentaram sintomatologia. Não se encontrou diferença significativa de sinais depressivos no que se refere à idade, sexo, raça e ano escolar dos adolescentes. Conclusão: é necessário maior número de estudos nessa linha, assim, será possível obter mais ferramentas que possibilitem maior compreensão acerca do impacto da sintomatologia de depressão nessa população. Além disso, uma melhor compreensão da depressão em adolescentes permite diagnóstico e encaminhamento precoces, assim como uma atuação preventiva e intervenção adequada

Ocorrência de sintomas de transtorno de ansiedade generalizada (TAG) e transtorno obsessivo-compulsivo (TOC) em estudantes de 11 a 18 anos de uma escola pública de Salvador

Introdução: o objetivo deste estudo é descrever a ocorrência de sintomas de TAG e TOC em adolescentes, com idade entre 11 e 18 anos, procedentes de escola pública da cidade do Salvador. Metodologia: estudo observacional e transversal, com 674 adolescentes de uma escola pública, que responderam a uma escala para avaliação de sintomas de TAG e TOC, aplicada entre o período de março e dezembro de 2015. Resultados: os escores da RCADS para TAG e TOC foram, em média, superiores aos pontos de corte estabelecidos pela escala, sugerindo aumento da presença desses sintomas na população estudada, com prevalência maior entre as alunas nos dois grupos de sintomas estudados. Conclusão: os dados apontam para a presença de sintomas de ansiedade generalizada e de TOC entre escolares, sugerindo uma maior necessidade de estudos para a compreensão do papel desses sintomas na qualidade de vida dessa população, como também sua importância como fatores de risco para o adoecimento mental. Medidas de prevenção devem direcionar os esforços para estudos metodologicamente mais robustos na áre

Análise qualitativa de conteúdo e estudo piloto da escala SOCRATES-SO

Objetivo: apresentar os resultados da etapa inicial de adaptação da escala estágios de motivação para mudança e preparação no tratamento do sobrepeso e obesidade – SOCRATES SO. Metodologia: um grupo de juízes, composto por seis profissionais experientes, especialistas em suas respectivas áreas de atuação, realizou a análise da SOCRATES-SO para validação de conteúdo. Os juízes preencheram um protocolo de análise dos componentes do referido instrumento. Posteriormente, a versão final foi aplicada em uma amostra (n=17) de sujeitos com sobrepeso e obesidade.  Resultados e discussão: Na validação de conteúdo, os componentes da escala obtiveram uma aprovação acima de 80% pelos juízes com o método de porcentagem de concordância, exceto no item 1. Conclusão: a SOCRATES-SO parece ter se mostrado um instrumento promissor para a avaliação da motivação para mudança no comportamento alimentar. No entanto, essa foi apenas a fase inicial de adaptação do instrumento. Ajustes, como a retirada de alguns itens, podem ser necessários para tornar esse teste mais homogêneo após a análise fatorial confirmatória.