Atividade de ausculta cardíaca (Projeto Mini-hospital Veterinário UFPR)

A atividade descrita a seguir compõe um dos módulos propostos para o desenvolvimento do "Mini-hospital Veterinário" da UFPR. O objetivo é demonstrar uma técnica da rotina clínica, a ausculta cardíaca, e abordar as semelhanças fisiológicas entre animais e seres humanos ressaltando as motivações para o cuidado do bem estar animal de maneira acessível e interativa. O animal de pelúcia apresenta sons semelhantes aos dos batimentos cardíacos na região torácica de forma que, durante a atividade, a ausculta do próprio coração das crianças é comparada e tem-se como resultado a sensibilização deste público. A relevância desta atividade está na ativação e facilitação do diálogo acerca do bem estar animal, proporcionando compreensão das razões para que os animais sejam tratados como iguais e tenham suas necessidades básicas atendidas

MINI-HOSPITAL VETERINÁRIO: GUARDA RESPONSÁVEL, BEM ESTAR ANIMAL, ZOONOSES E PROTEÇÃO À FAUNA EXÓTICA

O projeto Mini-hospital Veterinário teve por objetivo ensinar às crianças, por meio de brincadeiras e bichos de pelúcia, o respeito aos animais, a prevenção de doenças e conceitos de bem-estar animal. As atividades foram realizadas principalmente em escolas, públicas ou privadas. Em grupos, as crianças passaram pelos módulos do Mini-hospital, para ajudar os "pacientes" e criar soluções para os problemas apresentados. No ano de 2015, foram feitas 19 apresentações, com a participação de 840 crianças. As crianças demonstraram grande interesse e empolgação durante as atividades, e o projeto foi elogiado por suas professoras. Palavras-chave: Animais, Extensão, Escola, Infantil, Lúdico.   Veterinary Mini-hospital: responsible pet ownership, animal welfare, zoonoses, and exotic wildlife protection Abstract: The Veterinary Mini-hospital project aimed to teach children concepts of respect for animals, disease prevention and animal welfare through games and stuffed animal toys. The project carried out its activities mainly in schools, public and private. In groups, children went through the Mini-hospital modules, helping the "patients" and creating solutions to the related problems. In 2015, 19 presentations were given, with the participation of 840 children. The children showed great interest and excitement during the activities, and the project was praised by their teachers. Keywords: Animals, Extension, School, Infancy, Ludic   Mini-hospital Veterinario: tenencia responsable de mascotas, bienestar animal, zoonosis y protección de la fauna exótica El proyecto Mini-hospital Veterinario tuvo como objetivo enseñar a los niños por medio del juego y de animales de peluche, el respeto a los animales, la prevención de enfermedades y conceptos de bienestar animal. El proyecto llevó a cabo sus actividades principalmente en las escuelas, públicas o privadas. En grupos, los niños pasaron por los módulos del Mini-hospital ayudaran a los ‘pacientes’ y crearon soluciones a los problemas presentados. En 2015, fueron realizadas 19 presentaciones, con la participación de 840 niños. Los niños mostraron gran interés y entusiasmo durante las actividades y el proyecto fue elogiado por sus profesoras. Palabras-clave: Animales, Extensión, Escuela, Infancia, Lúdico.   DOI: https://doi.org/10.24317/2358-0399.2017v8i1.312

"Mini-hospital Veterinário"

O objetivo é transmitir de forma lúdica os conhecimentos de guarda responsável, cuidados com os animais e zoonoses ao público infantil. Esse projeto é articulado através de modelos didáticos, que simulam um animal doméstico ou selvagem, para que as crianças tenham contato direto com os problemas rotineiros que os afetam, e as possíveis soluções que devem ser tomadas para o bem estar do animal. São simulados alguns ambientes internos do hospital veterinário (por isso o apelido "mini-hospital veterinário"), como o setor de isolamento de doenças infecciosas, o setor de cirurgia, o setor de clínica médica, e um laboratório para realização de exames. As crianças têm participação direta na execução das tarefas e resolução dos problemas. Os participantes são divididos em grupos de 5 e as atividades são posicionadas de um modo que possa ser realizado um rodízio adequado para a resolução dos casos clínicos. Para que o rodízio ocorra como planejado, é fornecida para as crianças uma ficha de controle de atividades. Os modelos didáticos foram confeccionados pelos alunos do projeto. Para as crianças se sentirem como médicos veterinários foram também confeccionadas vestimentas em TNT, e são utilizadas toucas e máscaras descartáveis e luvas de procedimento. A maioria das crianças que participam se mostra muito empolgada e, durante cada atividade, surgem diversas perguntas por parte delas, mostrando que o interesse pelo tema é despertado. Com os ensinamentos ao público infantil, além de garantir uma geração mais consciente e madura a respeito dos temas abordados, é possível melhorar a conduta de quem realmente pode mudar o presente, os adultos, pois as crianças transmitem o que aprendem a seus familiares. Os professores dessas crianças, mesmo não sendo o público alvo, também se interessam em aprender, pois muitos dos temas são importantes e de baixa divulgação popular. Ao fim, a análise da última atividade proposta, que consiste na pergunta sobre o que elas mais gostaram e na elaboração de um desenho, possibilita perceber o que mais chama a atenção do público alvo, que são as atividades com mais atrativos, ou seja, que permitem maior participação ativa. Assim, podemos melhorar nossos modelos e a forma como os conceitos são transmitidos, a cada grupo de crianças que participa. O objetivo de se colocar esta atividade no REA é o "Mini-hospital" possa servir de base para outras Universidades que queiram desenvolver projetos semelhantes

Cytogenetic characterization and mapping of the repetitive DNAs in Cycloramphus bolitoglossus (Werner, 1897): More clues for the chromosome evolution in the genus Cycloramphus (Anura, Cycloramphidae).

Cycloramphus bolitoglossus (Werner, 1897) is a rare species with a low population density in the Serra do Mar region of Paraná and Santa Catarina, in southern Brazil. Currently, it has been assigned to the Near Threatened (NT) category in the Brazilian List of Endangered Animal Species. Here, we described the karyotype of this species for the first time and investigated the patterns of some repetitive DNA classes in the chromosomes using molecular cytogenetic approaches. We isolated, sequenced and mapped the 5S rDNA and the satellite DNA PcP190 of C. bolitoglossus, as well as mapped the telomeric sequences and seven microsatellites motifies [(GA)15, (CA)15, (GACA)4, (GATA)8, (CAG)10, (CGC)10, and (GAA)]10. Cycloramphus bolitoglossus has 2n = 26 chromosomes and a fundamental number (FN) equal to 52, with a highly conserved karyotype compared to other genus members. Comparative cytogenetic under the phylogenetic context of genus allowed evolutionary interpretations of the morphological changes in the homologs of pairs 1, 3, and 6 along with the evolutionary history of Cycloramphus. Two subtypes of 5S rDNA type II were isolated in C. bolitoglossus genome, and several comparative analysis suggests mixed effects of concerted and birth-and-death evolution acting in this repetitive DNA. The 5S rDNA II subtype "a" and "b" was mapped on chromosome 1. However, their different position along chromosome 1 provide an excellent chromosome marker for future studies. PcP190 satellite DNA, already reported for species of the families Hylidae, Hylodidae, Leptodactylidae, and Odontophrynidae, is scattered throughout the C. bolitoglossus genome, and even non-heterochromatic regions showed hybridization signals using the PcP190 probe. Molecular analysis suggests that PcP190 satellite DNA exhibit a high-level of homogenization of this sequence in the genome of C. bolitoglossus. The PcP190 satDNA from C. bolitoglossus represents a novel sequence group, compared to other anurans, based on its hypervariable region. Overall, the present data on repetitive DNA sequences showed pseudogenization evidence and corroborated the hypothesis of the emergence of satDNA from rDNA 5S clusters. These two arguments that reinforced the importance of the birth-and-death evolutionary model to explain 5S rDNA patterns found in anuran genomes

"Mini-hospital Veterinário"

O objetivo é transmitir de forma lúdica os conhecimentos de guarda responsável, cuidados com os animais e zoonoses ao público infantil. Esse projeto é articulado através de modelos didáticos, que simulam um animal doméstico ou selvagem, para que as crianças tenham contato direto com os problemas rotineiros que os afetam, e as possíveis soluções que devem ser tomadas para o bem estar do animal. São simulados alguns ambientes internos do hospital veterinário (por isso o apelido "mini-hospital veterinário"), como o setor de isolamento de doenças infecciosas, o setor de cirurgia, o setor de clínica médica, e um laboratório para realização de exames. As crianças têm participação direta na execução das tarefas e resolução dos problemas. Os participantes são divididos em grupos de 5 e as atividades são posicionadas de um modo que possa ser realizado um rodízio adequado para a resolução dos casos clínicos. Para que o rodízio ocorra como planejado, é fornecida para as crianças uma ficha de controle de atividades. Os modelos didáticos foram confeccionados pelos alunos do projeto. Para as crianças se sentirem como médicos veterinários foram também confeccionadas vestimentas em TNT, e são utilizadas toucas e máscaras descartáveis e luvas de procedimento. A maioria das crianças que participam se mostra muito empolgada e, durante cada atividade, surgem diversas perguntas por parte delas, mostrando que o interesse pelo tema é despertado. Com os ensinamentos ao público infantil, além de garantir uma geração mais consciente e madura a respeito dos temas abordados, é possível melhorar a conduta de quem realmente pode mudar o presente, os adultos, pois as crianças transmitem o que aprendem a seus familiares. Os professores dessas crianças, mesmo não sendo o público alvo, também se interessam em aprender, pois muitos dos temas são importantes e de baixa divulgação popular. Ao fim, a análise da última atividade proposta, que consiste na pergunta sobre o que elas mais gostaram e na elaboração de um desenho, possibilita perceber o que mais chama a atenção do público alvo, que são as atividades com mais atrativos, ou seja, que permitem maior participação ativa. Assim, podemos melhorar nossos modelos e a forma como os conceitos são transmitidos, a cada grupo de crianças que participa. O objetivo de se colocar esta atividade no REA é o "Mini-hospital" possa servir de base para outras Universidades que queiram desenvolver projetos semelhantes