Women: Discrimination, violence and struggles in contemporary Brazil

The present paper delimited as a general objective to analyze the theme of women in relation to discrimination, violence and struggles in contemporary Brazil. This is a qualitative work, with a bibliographic nature, in which we revisit studies that deal with women and their struggles for insertion in the labor market, as well as the current conditions for the insertion of women in the commercial field. The relevance of our study lies in the current condition of women, who, according to the Brazilian Federal Constitution (1988), have the same rights as men, and it is necessary to discuss the subject. Given the degree of vulnerability of women in the context of domestic and family violence, it is of paramount importance that studies be developed that focus on ways to protect women against all forms of violence, bringing in their scope a range of possibilities for reflection. Our results pointed to a great scarcity that still exists in work opportunities for women, but despite the great discrimination, violence and struggles, in the twelfth century they have been gaining insertion and representation

The challenges in the application of educational strategies for doctors in the Programa Mais Médicos do Brasil (PMMB): An analytical-descriptive study

This article analyzes the challenges faced for the application of educational strategies for physicians in the Programa Mais Médicos of Brasil (“More Physicians”) and the contributions of these professionals to the work processes of Family Health teams with a focus on achieving comprehensiveness of health care and the expansion of health care. access to hard-to-reach regions. It is a documentary analysis of a descriptive nature, which includes from laws and regulations, norms, opinions, letters, memo, personal diaries, autobiographies, newspapers, magazines, speeches, radio and television program scripts to books, statistics and files schoolchildren. The results indicate that there is a need for dynamic flexibility in educational actions, focusing on the needs of the population and regions that host the program to reduce care inequities and favor the strengthening of bonds between staff and users in order to provide comprehensive care . Among the challenges, we can highlight the program\u27s contribution to the reduction of practices segmented by professional categories, subordinated to the (bio)medical figure and knowledge, with limited interprofessional and team-community interaction in the construction of common care and interconstitutive knowledge. However, it could be concluded that the contribution of the doctors of the “Mais Médicos” Program in Brazil, in addition to reducing inequities and expanding access to healthcare for the population, also contributes to the deconstruction of the hegemonic medical model, taking into account the importance of interdisciplinary knowledge for the success of comprehensive health care. In addition, it reiterates the importance of dynamic actions focusing on local and territorial reality for educational strategies, as territories have peculiar characteristics, developing the critical-reflective process of professionals and capable of solving demands in different regions

Reflexões sobre a didática no ensino superior para a formação de docentes / Reflections on didactics in higher education for teacher training

O texto aborda sobre didática, como uma ciência aplicada no processo de ensino e aprendizagem. Este estudo procurou analisar a ideia de que a didática sendo aprendida e aplicada funciona como elemento favorável para a construção qualitativa do docente, do discente e do processo educacional. Foi realizada uma revisão bibliográfica onde foi estruturado em 3 tópicos. Inicialmente foi abordado uma breve retrospectiva da didática, como a arte de ensinar. A seguir apresentou-se a didática na formação do docente do ensino superior, buscando refletir seu papel no processo de ensino/aprendizagem, entendendo que esta acontece à partir do entendimento das ações práticas, das orientações teóricas e dos valores e atitudes decorrentes da interação com a realidade social. E, por último, os desafios da prática docente. O presente estudo demonstrou que a didática é fundamental, é um instrumento facilitador, o qual propicia a interação e o crescimento das partes: universidade, aluno, docente, sociedade

A SÍNDROME DO ESGOTAMENTO EMOCIONAL: COMPREENDENDO O BURNOUT ENTRE OS ENFERMEIROS

INTRODUÇÃO: A Síndrome de Burnout, também conhecida como Síndrome de Esgotamento Profissional, é uma doença mental que surge após um indivíduo passar por situações estressantes, principalmente no ambiente de trabalho. Burnout é caracterizado por exaustão emocional, despersonalização e redução da realização pessoal. OBJETIVOS: O presente estudo tem como objetivo principal entender como o Burnout afeta a saúde dos enfermeiros. METODOLOGIA: Trata-se de uma revisão de literatura realizada nas bases de dados Scientific Electronic Library Online (SciELO) e Literatura Latino-Americana em Ciências da Saúde (LILACS) utilizando como descritores “Burnout”, “Enfermagem”, “Saúde”. Para análise, os critérios de inclusão foram textos originais e artigos completos publicados nos anos de 2018 a 2023. Selecionou-se 05 artigos e, excluindo os que não dissertam sobre o assunto. RESULTADOS E DISCUSSÃO:Burnout é um problema comum vivenciado por enfermeiros, muitas vezes resultando em exaustão emocional. Esse esgotamento de motivação e energia se deve ao esgotamento dos recursos físicos e emocionais. A exaustão física e emocional é um sintoma comum de esgotamento em enfermeiros devido à natureza do seu trabalho, que pode ser exigente tanto emocional quanto fisicamente. A administração rodoviária, o pessoal inadequado e o apoio de gestão insuficiente também podem contribuir para o esgotamento. É essencial que os enfermeiros reconheçam estes sintomas e procurem ajuda caso estejam a sofrer de esgotamento. Além disso, os sintomas de esgotamento podem incluir distúrbios do sistema imunológico, dores musculares e fadiga. O nível de empatia e ligação emocional exigido pela enfermagem resulta frequentemente em esgotamento e exaustão emocional entre os profissionais. A prevenção e o gerenciamento do esgotamento na enfermagem podem ser alcançados por meio de várias estratégias de enfrentamento, incluindo a busca de apoio social, a prática do autocuidado e a utilização de técnicas de gerenciamento do estresse. Para salvaguardar o bem-estar da enfermagem, as organizações de saúde devem implementar políticas e iniciativas que ajudem a prevenir o esgotamento. Essas medidas podem incluir atividades de formação de equipes, programas de mentoria e programas de assistência aos funcionários. CONCLUSÃO: Portanto, o burnout apresenta um desafio significativo para a profissão de enfermagem, uma vez que, a exaustão emocional, a despersonalização e a redução da realização pessoal definem o esgotamento – uma condição desencadeada por uma combinação de fatores individuais, organizacionais e sociais. Estabelecer metas realistas, cuidar da saúde física e mental e buscar apoio de colegas e supervisores são algumas maneiras pelas quais os enfermeiros podem prevenir o esgotamento. As organizações de saúde devem agir para reduzir o impacto do burnout nos enfermeiros e priorizar formas de prevenir o burnout, além de estratégias como aconselhamento, gestão do stress e coaching de carreira. Ao abordar o esgotamento, os prestadores de cuidados de saúde não só contribuem para melhorar a satisfação profissional e o bem-estar geral dos enfermeiros, mas também promovem melhores resultados para os pacientes