O Uso da Linguagem como Prática de Liberdade: uma Proposta Dialógica de Ensino de Língua Portuguesa na EJA Prisional

Os debates sobre linguagem, no âmbito acadêmico, suscitam reflexões acerca das práticas de ensino de língua portuguesa na escola, principalmente no que se refere à relação do que se ensina com o que se utiliza no meio social. Considerando o ensino de língua portuguesa no âmbito prisional, essas reflexões são ainda mais significativas, já que a educação geralmente ocupa um lugar pouco privilegiado entre as atividades propostas para a ressocialização. Nessa perspectiva, questiona-se: as práticas educativas têm atendido às necessidades dos educandos privados de liberdade? Será que encarcerado percebe o uso da linguagem como prática de liberdade nas aulas de língua portuguesa? Nesse sentido, o artigo tem por finalidade discutir a importância do ensino de língua portuguesa na Educação de Jovens e Adultos (EJA) nas prisões. Fundamentado nas ideias de educação libertadora de Paulo Freire e na teoria dialógica de Mikhail Bakhtin, este estudo apresenta um panorama sobre a educação nas prisões no Brasil, uma reflexão sobre o uso da linguagem como prática libertadora, alguns aspectos sobre os estudos bakhtinianos e também a relação entre gêneros discursivos e ensino de língua portuguesa. Através deste, espera-se estar contribuindo para o aprimoramento do ensino de língua portuguesa na EJA prisional, demonstrando a relevância do trabalho com gêneros discursivos para o uso da linguagem como prática libertador

Monitoramento eletr?nico de presos no RS : uma leitura bakhtiniana do discurso do g?nero reportagem na esfera jornal?stica

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:39:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 467060.pdf: 1903972 bytes, checksum: 8e0c35fa26524451cee055d5a77e0aa2 (MD5) Previous issue date: 2015-01-28This paper proposes an analysis of construction of meanings of speech in reportages on electronic monitoring of prisoners in Rio Grande do Sul (RS), from the analysis of speeches printed in the newspaper Zero Hora (ZH) between the months of January and May of 2013, in the perspective of Enunciation Theory by Bakhtin and his Circle. The research, based on bakhtinian dialogic theory, more specifically, seeks to identify the discursive voices that make up the speech, to recognize compositional elements of the genre reportage of the journalistic sphere, and to verify marks of the speaker of the enunciation through the evaluating accents circulating in the utterances, understanding how all these aspects interweave to form meaning. Under the focus of the theory discussed in this work, language is understood as a social phenomenon of verbal interaction. In this conception, the relationship between the subjects is constituted through interpersonal relations, because the speech is always a response to another speech, establishing an inter-relationship between dialogues that build relationships of meaning. The selected corpus consists of reportages published in ZH that address electronic monitoring of prisoners in Rio Grande do Sul, whose theme is a controversy regarding public security in the state. The analysis consists of the survey and the relationship between the linguistic elements that mark what has been said and what has been left unsaid as well as extraverbal elements, in order to identify the interweaving of voices present in the speech, in the dialogical perspective. Through this work, it is possible to recognize that the genre reportage, refuting the thesis of common sense, is a clash of socioideological voices, marked by evaluative accent of the speaker, being, by no means, a neutral speech.Este trabalho prop?e uma an?lise de constru??o dos sentidos do discurso em reportagens sobre o monitoramento eletr?nico de presos no Rio Grande do Sul (RS), a partir da an?lise de discursos impressos no Jornal Zero Hora (ZH) entre os meses de janeiro e maio do ano de 2013, na perspectiva da Teoria da Enuncia??o de Bakhtin e seu C?rculo. A pesquisa, fundamentada na teoria dial?gica bakhtiniana, de forma mais espec?fica, busca identificar vozes discursivas que comp?em o discurso, reconhecer elementos composicionais do g?nero reportagem da esfera jornal?stica e verificar marcas do locutor da enuncia??o atrav?s dos acentos de valora??o que circulam nos enunciados, compreendendo como todos esses aspectos se entrecruzam para constitu?rem sentidos. Sob o enfoque da teoria abordada neste trabalho, a linguagem ? entendida como um fen?meno social de intera??o verbal. Nessa concep??o, a rela??o entre os sujeitos se constitui por meio de rela??es intersubjetivas, pois o discurso representa sempre uma resposta a outro discurso, estabelecendo uma inter-rela??o entre di?logos que constroem rela??es de sentido. O corpus selecionado constitui-se de reportagens publicadas no ZH que tratam sobre o monitoramento eletr?nico de presos no Rio Grande do Sul, cujo tema representa uma pol?mica no que se refere ? seguran?a p?blica no Estado. A an?lise configura-se no levantamento e na rela??o entre os elementos lingu?sticos que marcam os ditos e os n?o-ditos e os elementos extraverbais, buscando identificar o entrecruzamento de vozes presentes no discurso, na perspectiva dial?gica. Por meio deste trabalho, ? poss?vel reconhecer que o g?nero reportagem, refutando a tese do senso comum, representa um embate de vozes socioideol?gicas, marcado pelo acento valorativo do locutor, sendo, de forma alguma, um discurso neutro