Les compétences transculturelles dans le cadre de l'ESI: contexte et enjeux : travail de Bachelor

Cette revue de la littérature porte sur le thème de l’entretien sanitaire initial (ESI) auprès des populations de migrants. Le décèlement des symptômes d’un état de stress post-traumatique (ESPT), dans une approche transculturelle d’infirmières en santé communautaire travaillant auprès de populations migrantes, est la principale interrogation de ce travail. Plusieurs études montrent en effet que les personnes migrantes sont plus fortement touchées par l’ESPT que les populations autochtones. Un cadre théorique a donc été choisi en fonction de la pertinence des liens transculturels possibles entre les personnes migrantes et les soignants dans le cadre d’un ESI. Ce choix s’est porté sur la théorie de Larry Purnell, orientée sur la compétence culturelle de l’infirmière en matière de transculturalité. La recherche d’articles s’est construite autour d’un PICO qui a été divisé en deux groupes de population. Le premier concerne les migrants adultes, le deuxième les infirmières. La division du PICO en deux parties tient au fait que l’ESI se construit sur la base d’un échange d’informations entre le soignant et la personne migrante. Ces deux «partenaires» sont étudiés dans ce travail, afin de mettre en évidence le fait que l’ESI doit être un dialogue entre les deux parties et non une démarche à sens unique. Onze articles de recherche ont été sélectionnés. Afin de compléter et d’élargir la recherche en transculturalité, la revue de la littérature a également été orientée vers des écrits anthropologiques et ethnologiques. Cinq thèmes principaux ont été détaillés puis discutés: la compétence culturelle, les difficultés post-migratoires, la pertinence des questionnaires d’évaluation, les résistances face aux thérapies occidentales lors du traitement de l’ESPT et l’efficacité des ESI

Analyse d’impact de la Coupe du Monde Hommes de ski alpin 2012 sur la station hôte de Crans-Montana

Suite à la tenue d’une étape de la Coupe du Monde Hommes de ski alpin à Crans-Montana du 24 au 26 février 2012, le Comité d’organisation a souhaité en connaitre l’impact sur la station. En effet, ces compétitions internationales attirent toujours un public nombreux et sont une véritable vitrine pour les régions qui les accueillent. Mais ces dernières profitent-elles de l’évènement forcément de manière positive ? Les dépenses des visiteurs, du Comité d’organisation et des bénévoles ont été analysées sur la base de données primaires, à partir de nombreuses communications personnelles et d’enquêtes réalisées directement auprès des différents publics. Toutes ces dépenses constituent l’impact direct de la Coupe du Monde de ski auquel a ensuite été appliqué un multiplicateur régional pour déterminer son impact total et par déduction ses impacts indirects et induits. Mais l’économie locale n’est pas la seule à bénéficier des répercussions de l’évènement et le travail présenté ici survole aussi certains autres impacts engendrés par la Coupe du Monde de ski

De l’intégration scolaire à l’inclusion scolaire: quels obstacles et quels leviers du point de vue des enseignants ordinaires ?

Dans le cadre de ce travail, nous avons choisi d’étudier le passage de l’intégration scolaire à l’inclusion scolaire. Nous nous sommes intéressées plus particulièrement aux obstacles et aux leviers qu’identifient les enseignants ordinaires à ce passage. Pour répondre à nos différentes questions de recherche, nous avons opté pour la méthode qualitative et la passation d’entretiens semi-directifs. A cet effet, nous nous sommes rendues auprès de huit enseignants ordinaires du canton de Fribourg. Tout d’abord, nous avons questionné le sens que donnent les enseignants ordinaires aux concepts d’intégration scolaire et d’’inclusion scolaire, puis comment ces mêmes enseignants voient le passage progressif entre les deux, les conditions et les obstacles à ce passage, et finalement, leurs besoins quant à cette transition. Ces entretiens nous ont permis de répondre à nos questions de recherche. Bien que les enseignants semblent penser que le passage de l’intégration scolaire à l’inclusion est souhaitable, ils énoncent passablement de conditions à mettre en place. Selon eux, ces dernières impliquent de nombreux changements à différents niveaux. Pour se sentir prêts à ce passage, les enseignants ordinaires interrogés énoncent divers besoins. Finalement, nous avons discuté les résultats en distinguant les obstacles et les leviers. Ceux-ci n’étant pas directement interrogés, nous les avons extraits des différents résultats

The theoretical account of the ligand field bonding regime and magnetic anisotropy in the DySc₂N@C₈₀ single ion magnet endohedral fullerene

Considering the DySc₂N@C₈₀ system as a prototype for Single Ion Magnets (SIMs) based on endohedral fullerenes, we present methodological advances and state-of-the art computations analysing the electronic structure and its relationship with the magnetic properties due to the Dy(III) ion. The results of the quantum chemical calculations are quantitatively decrypted in the framework of ligand field (LF) theory, extracting the full parametric sets and interpreting in heuristic key the outcome. An important result is the characterization of the magnetic anisotropy in the ground and excited states, drawing the polar maps of the state-specific magnetization functions that offer a clear visual image of the easy axes and account for the pattern of response to perturbations by the magnetic field applied from different space directions. The state-specific magnetization functions are derivatives with respect to the magnetic field, taken for a given eigenvalue of the computed spectrum. The methodology is based on the exploitation of the data from the black box of the ab initio spin–orbit (SO) calculations. The ground state is characterized by the Jz = ±15/2 quantum numbers with easy axis along the Dy–N bond. The implemented dependence on the magnetic field allowed the first-principles simulation of the magnetic properties. The computational approach to the properties of endohedral fullerenes is an important goal, helping to complement the scarcity of the experimental data on such systems, determined by the limited amount of sample