Zur sozialen Stellung der Berliner Elternhaeuser der Waldorfschueler innerhalb der Gesamtbevoelkerung Berlins Vergleichende Auswertung einer Umfrage bei den Elternhaeusern der Berliner Waldorfschulen und von Ergebnissen des Mikrozensus

Vor dem Hintergrund zurueckhaltender staatlicher Zuschuesse zur Finanzierung freier Schulen werden die sozio-oekonomischen Merkmale von Familien mit mindestens einem Kind, das eine Waldorfschule besucht, untersucht. Dazu wird gefragt: (1) Handelt es sich bei Waldorf-Familien um eine Einkommens-Elite?; (2) hinsichtlich welcher anderen Merkmale stellen Waldorf-Familien eine besondere Bevoelkerungsgruppe dar?; (3) worin unterscheiden sie sich nicht von der Gesamtbevoelkerung? Dazu werden Daten herangezogen, die der schulpolitische Arbeitskreis der Waldorfschulen in der Region Berlin-Brandenburg 1995 an den zwei Waldorfschulen im Osten Berlins und den vier Waldorfschulen im Westen erhoben hat. Die Ergebnisse dieser 'Waldorf-Umfrage' werden mit denen des Mikrozensus verglichen. Dabei geht es um Haushaltszusammensetzung, Erwerbstaetigkeit und berufliche Bildung und Haushaltsnettoeinkommen. Der Fragebogen wird wiedergegeben. Es zeigt sich, dass Waldorf-Familien keiner Einkommenselite angehoeren - eher im Gegenteil, dass sie ueberdurchschnittlich viele Kinder und ein hohes Bildungsniveau haben und ueberwiegend kuenstlerische, paedagogische und soziale Berufe ausueben, mit einem hohen Anteil an Selbstaendigen, und dass ihre Familienstrukturen denen der uebrigen Schuelerhaushalte entsprechen. Einige Ost-West-Unterschiede fallen auf. Insgesamt wir die Entscheidung fuer private Waldorfschulen nicht aufgrund finanzieller Moeglichkeiten, sondern paedagogischer Motive getroffen. (prf)Available from UuStB Koeln(38)-990107780 / FIZ - Fachinformationszzentrum Karlsruhe / TIB - Technische InformationsbibliothekSIGLEDEGerman