Avances en una propuesta de un Sistema de Evaluación en la web para la Educación

Este trabajo tiene la finalidad de presentar un propuesta de un modelo de evaluación para que los docentes puedan desarrollar, con una herramienta computacional, evaluaciones como un proceso mas de formación y no como de acreditación (o sea asignar una nota final), que posibilite un momento mas de aprendizaje. El objetivo de este trabajo es desarrollar una herramienta que se aplique tanto en ambientes web (páginas publicadas en Internet) por ejemplo en cursos a distancia, como en un laboratorio escolar donde funcione una LAN (red de área local). Dicha herramienta deberá tener un entorno amigable y brindar ayudas legibles.Eje: Tecnología Informática aplicada en Educación (TIE)Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Avances en una propuesta de un Sistema de Evaluación en la web para la Educación

Este trabajo tiene la finalidad de presentar un propuesta de un modelo de evaluación para que los docentes puedan desarrollar, con una herramienta computacional, evaluaciones como un proceso mas de formación y no como de acreditación (o sea asignar una nota final), que posibilite un momento mas de aprendizaje. El objetivo de este trabajo es desarrollar una herramienta que se aplique tanto en ambientes web (páginas publicadas en Internet) por ejemplo en cursos a distancia, como en un laboratorio escolar donde funcione una LAN (red de área local). Dicha herramienta deberá tener un entorno amigable y brindar ayudas legibles.Eje: Tecnología Informática aplicada en Educación (TIE)Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Propuesta de un sistema de evaluación en la web para la educación

A través de este trabajo se pretende comunicar el avance del Proyecto “Ambientes Colaborativos Inteligentes” en cuanto a la investigación pedagógico-didáctica sobre evaluación en entornos web y presentar una propuesta del modelo. El objetivo es desarrollar una herramienta computacional apta para ambientes web para que los docentes puedan generar evaluaciones válidas como un proceso más de formación y no únicamente como de acreditación, cuyo entorno sea amigable y que brinde ayudas apropiadas.Eje: Informática de EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Propuesta de un sistema de evaluación en la web para la educación

A través de este trabajo se pretende comunicar el avance del Proyecto “Ambientes Colaborativos Inteligentes” en cuanto a la investigación pedagógico-didáctica sobre evaluación en entornos web y presentar una propuesta del modelo. El objetivo es desarrollar una herramienta computacional apta para ambientes web para que los docentes puedan generar evaluaciones válidas como un proceso más de formación y no únicamente como de acreditación, cuyo entorno sea amigable y que brinde ayudas apropiadas.Eje: Informática de EducaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Avances en el desarrollo de un Sistema de Evaluación en la web

Se comunican aquí los avances en una propuesta de desarrollo de una herramienta computacional que permita establecerse como un Sistema de Evaluación, factible de ser utilizado por los docentes en consideración de que las evaluaciones integran un proceso de formación, más que de acreditación. Se pretende con este desarrollo lograr una herramienta que permita su aplicación tanto en ambientes web (por ej. cursos a distancia), como en un laboratorio escolar donde funcione una LAN (red de área local). Dicha herramienta deberá contar con un entorno amigable y brindar ayudas legibles para el usuario. Para su mejor comprensión, se organiza este escrito de la siguiente forma: 1.- Una breve referencia a lo que es la evaluación en los nuevos contextos de enseñanza-aprendizaje; 2.- La presentación del sistema; 3.- Su modelización a partir del UML y 4.- El avance del modelo orientado a Web; para cerrar con las conclusiones.Eje: III - Workshop de tecnología informática aplicada en educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Avances en el desarrollo de un Sistema de Evaluación en la web

Se comunican aquí los avances en una propuesta de desarrollo de una herramienta computacional que permita establecerse como un Sistema de Evaluación, factible de ser utilizado por los docentes en consideración de que las evaluaciones integran un proceso de formación, más que de acreditación. Se pretende con este desarrollo lograr una herramienta que permita su aplicación tanto en ambientes web (por ej. cursos a distancia), como en un laboratorio escolar donde funcione una LAN (red de área local). Dicha herramienta deberá contar con un entorno amigable y brindar ayudas legibles para el usuario. Para su mejor comprensión, se organiza este escrito de la siguiente forma: 1.- Una breve referencia a lo que es la evaluación en los nuevos contextos de enseñanza-aprendizaje; 2.- La presentación del sistema; 3.- Su modelización a partir del UML y 4.- El avance del modelo orientado a Web; para cerrar con las conclusiones.Eje: III - Workshop de tecnología informática aplicada en educaciónRed de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Evaluación del impacto repositorio CIE

Cada vez con más fuerza, docentes e investigadores se apropian del nuevo paradigma de diseño de materiales digitales, poniendo énfasis en la reutilización y/o adaptación de contenidos. Esto lleva al mismo tiempo a la necesidad de almacenar, buscar, recuperar, consultar y descargar los materiales de aprendizaje. En este artículo se presentan los resultados de una evaluación realizada del repositorio de recursos educativos abiertos instalado y modificado dentro del proyecto de investigación (PROICO N°30212 “Herramientas Informáticas Avanzadas para Gestión de Contenido digitales para Educación”). Tomando en cuenta que desde el 2009, desde el Centro de Informática Educativa (CIE), se lleva a cabo la producción de Recursos Educativos Digitales (REA), desde una perspectiva interdisciplinaria con docentes de diferentes niveles educativos de la provincia de San Luis. El principal propósito es que los REA sean utilizados por docentes y alumnos en las aulas. En un todo de acuerdo con el concepto de código abierto y con la propuestas de movimiento de acceso libre al conocimiento, desde el proyecto de investigación se tiene como objetivo investigar, modificar y desarrollar herramientas de software libre que permiten crear y/o adaptar los REA. Se busca con ello propiciar un marco de colaboración para el desarrollo de las actividades académicas en los diferentes ámbitos educativos, a modo de optimizar la generación y reusabilidad de contenidos digitales abiertos. Dentro de este marco se seleccionó un repositorio de código abierto y se modificó en función de los niveles educativos y docentes que lo utilizan. Después de meses de estar disponible, elaboramos una encuesta en pos de mejorar el repositorio y tener información acerca del universo de docentes que lo utilizan.Área: Tecnología en Educación.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Repositorio para compartir recursos educativos abiertos

Cada vez con más énfasis, en la interacción de las TIC con la educación se promueve un nuevo paradigma de diseño de materiales de aprendizaje, poniendo énfasis en la reutilización de contenidos. En este artículo se presenta el avance en el desarrollo de un repositorio de recursos educativos abiertos, creado con el objetivo de compartir experiencias y materiales educativos. Al mismo tiempo, Surge la necesidad de almacenar, buscar, recuperar, consultar y descargar estos materiales de aprendizaje. Desde el 2009, el Centro de Informática Educativa (CIE), lleva a cabo la producción de Materiales Educativos Digitales (MED), a partir de una perspectiva interdisciplinaria con docentes de diferentes niveles educativos de la provincia de San Luis. El principal propósito es lograr que los materiales sean utilizados en las aulas. Considerando la idea de código abierto y el movimiento de acceso libre al conocimiento, desde el proyecto de investigación, PROICO N°30212 “Herramientas Informáticas Avanzadas para Gestión de Contenido digitales para Educación” de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales de la Universidad Nacional de San Luis, se tiene como objetivo investigar, modificar y desarrollar herramientas de software libre que permitan crear MED. Se busca con la creación de un repositorio propiciar un marco de colaboración para el desarrollo de recursos educativos digitales, a modo de potenciar la generación y reusabilidad de contenidos digitales.XII Workshop de Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras de Informática (RedUNCI

Evaluación del impacto repositorio CIE

Cada vez con más fuerza, docentes e investigadores se apropian del nuevo paradigma de diseño de materiales digitales, poniendo énfasis en la reutilización y/o adaptación de contenidos. Esto lleva al mismo tiempo a la necesidad de almacenar, buscar, recuperar, consultar y descargar los materiales de aprendizaje. En este artículo se presentan los resultados de una evaluación realizada del repositorio de recursos educativos abiertos instalado y modificado dentro del proyecto de investigación (PROICO N°30212 “Herramientas Informáticas Avanzadas para Gestión de Contenido digitales para Educación”). Tomando en cuenta que desde el 2009, desde el Centro de Informática Educativa (CIE), se lleva a cabo la producción de Recursos Educativos Digitales (REA), desde una perspectiva interdisciplinaria con docentes de diferentes niveles educativos de la provincia de San Luis. El principal propósito es que los REA sean utilizados por docentes y alumnos en las aulas. En un todo de acuerdo con el concepto de código abierto y con la propuestas de movimiento de acceso libre al conocimiento, desde el proyecto de investigación se tiene como objetivo investigar, modificar y desarrollar herramientas de software libre que permiten crear y/o adaptar los REA. Se busca con ello propiciar un marco de colaboración para el desarrollo de las actividades académicas en los diferentes ámbitos educativos, a modo de optimizar la generación y reusabilidad de contenidos digitales abiertos. Dentro de este marco se seleccionó un repositorio de código abierto y se modificó en función de los niveles educativos y docentes que lo utilizan. Después de meses de estar disponible, elaboramos una encuesta en pos de mejorar el repositorio y tener información acerca del universo de docentes que lo utilizan.Área: Tecnología en Educación.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI

Repositorio para compartir recursos educativos abiertos

Cada vez con más énfasis, en la interacción de las TIC con la educación se promueve un nuevo paradigma de diseño de materiales de aprendizaje, poniendo énfasis en la reutilización de contenidos. En este artículo se presenta el avance en el desarrollo de un repositorio de recursos educativos abiertos, creado con el objetivo de compartir experiencias y materiales educativos. Al mismo tiempo, Surge la necesidad de almacenar, buscar, recuperar, consultar y descargar estos materiales de aprendizaje. Desde el 2009, el Centro de Informática Educativa (CIE), lleva a cabo la producción de Materiales Educativos Digitales (MED), a partir de una perspectiva interdisciplinaria con docentes de diferentes niveles educativos de la provincia de San Luis. El principal propósito es lograr que los materiales sean utilizados en las aulas. Considerando la idea de código abierto y el movimiento de acceso libre al conocimiento, desde el proyecto de investigación, PROICO N°30212 “Herramientas Informáticas Avanzadas para Gestión de Contenido digitales para Educación” de la Facultad de Ciencias Físico Matemáticas y Naturales de la Universidad Nacional de San Luis, se tiene como objetivo investigar, modificar y desarrollar herramientas de software libre que permitan crear MED. Se busca con la creación de un repositorio propiciar un marco de colaboración para el desarrollo de recursos educativos digitales, a modo de potenciar la generación y reusabilidad de contenidos digitales.XII Workshop de Tecnología Informática Aplicada en EducaciónRed de Universidades con Carreras de Informática (RedUNCI