OS DESAFIOS PARA CONSAGRAÇÃO DO DIREITO À VIDA: IMPORTÂNCIA DAS CAMPANHAS DE CONSCIENTIZAÇÃO CONTRA O SUICÍDIO

Este artículo aborda los retos de la consagración del derecho a la vida, centrándose en la importancia de las campañas de sensibilización contra el suicidio. En este sentido, existe la conceptualización básica para la comprensión del tema, mediante la conceptualización de elementos esenciales, así como una visión panorámica de la información y los datos que permiten una mayor asertividad en el estudio propuesto. Otros objetivos son el análisis de las perspectivas y los desafíos de la reflexión sobre la consagración de la vida y la lucha contra la "epidemia" del suicidio en Brasil, así como el análisis de las campañas de prevención del suicidio que están en boga.Este artículo aborda los retos de la consagración del derecho a la vida, centrándose en la importancia de las campañas de sensibilización contra el suicidio. En este sentido, existe la conceptualización básica para la comprensión del tema, mediante la conceptualización de elementos esenciales, así como una visión panorámica de la información y los datos que permiten una mayor asertividad en el estudio propuesto. Otros objetivos son el análisis de las perspectivas y los desafíos de la reflexión sobre la consagración de la vida y la lucha contra la "epidemia" del suicidio en Brasil, así como el análisis de las campañas de prevención del suicidio que están en boga.Este artigo discute os desafios para consagração do direito à vida, com enfoque na importância nas campanhas de conscientização contra o suicídio. Neste sentido, tem-se a conceituação basilar para a compreensão do tema, por meio da conceituação de elementos essenciais, bem como a visão panorâmica de informações e dados que possibilitem maior assertividade no estudo proposto. Ainda como objetivo, está a análise das perspectivas e desafios de se pensar a consagração a vida e combate a “epidemia” de suicídio no Brasil, aliados a uma análise de campanhas direcionadas à prevenção do suicídio que estão em voga.Este artigo discute os desafios para consagração do direito à vida, com enfoque na importância nas campanhas de conscientização contra o suicídio. Neste sentido, tem-se a conceituação basilar para a compreensão do tema, por meio da conceituação de elementos essenciais, bem como a visão panorâmica de informações e dados que possibilitem maior assertividade no estudo proposto. Ainda como objetivo, está a análise das perspectivas e desafios de se pensar a consagração a vida e combate a “epidemia” de suicídio no Brasil, aliados a uma análise de campanhas direcionadas à prevenção do suicídio que estão em voga

IDEALISMO NA FORMAÇÃO MÉDICA: UM BREVE ESTUDO À LUZ DO PENSAMENTO DE HOWARD SAUL BECKER

Medical education, globally, until the Flexner Report, in 1910, was not regulated by boards of education, and could present diverse curricula. With the flexnerian model of medical graduation, the subjects, the teachers and the contents begin to be presented to the students in the first periods of the course, causing an identity crisis, as observed by Becker et al. in their research carried out at the University of Kansas, which started in 1955. Thus, the present work aimed at doing a literature review on the theme of medical education in Brazil in a dialog with the analysis of the book "Boys in the White: student culture in medical school" (1961). The results identified that, after the Edinburgh Declaration (ED), in 1988, the need to train graduates from higher education all over the world has been observed, with attention focused on social conditions, which in the case of health teachings, consist in determinants of the health and disease process.La educación médica, a nivel mundial, hasta el Informe Flexner en 1910, no estaba regulada por las juntas de educación, y puede presentar varios planes de estudio. Con el modelo flexneriano de medicina de pregrado, las disciplinas, profesores y contenidos comienzan a ser presentados a los estudiantes, en los primeros períodos del curso, causando una crisis de identidad, como lo observaron Becker et al., en su investigación realizada en la Universidad de Kansas, iniciada en 1955. Por lo tanto, el presente trabajo tuvo como objetivo revisar la literatura sobre el tema de la educación médica en Brasil en un diálogo con el análisis del libro "Niños de blanco: cultura estudiantil en la escuela de medicina" (1961). Los resultados identificaron que, después de la Declaración de Edimburgo (DE) en 1988, se observaron las necesidades de graduarse de la educación superior en todo el mundo, con atención centrada en las condiciones sociales, que en el caso de las enseñanzas de salud, son determinantes del proceso de salud y enfermedad. Para ello, fue necesario desarrollar un modelo diferente al propuesto por Flexner. Así, después de la Constitución de 1988 en Brasil – la constitución ciudadana – la creación del Sistema Único de Salud a partir de las Leyes Orgánicas de Salud – Leyes 8.080 y 8.142 – las Directrices Curriculares Nacionales para los cursos de Pregrado en Enfermería, Medicina y Nutrición de 2001 A educação médica, a nível global, até o Relatório Flexner, em 1910, não era regulamentada pelos conselhos de educação, podendo apresentar currículos diversos. Com o modelo flexneriano de graduação em Medicina, as disciplinas, os docentes e os conteúdos começam a ser apresentados para os acadêmicos, nos primeiros períodos do curso, ocasionando uma crise identitária, conforme observado por Becker et al., em sua pesquisa realizada na Universidade de Kansas, iniciada em 1955. Dessa forma, o presente trabalho objetivou fazer uma revisão de literatura sobre a temática da educação médica no Brasil em um diálogo com a análise do livro “Boys in the White: student culture in medical school” (1961). Os resultados identificaram que, após a Declaração de Edimburgo (DE), em 1988, foram-se observando as necessidades de se formarem egressos do ensino superior, em todo o mundo, com atenção voltada para as condições sociais, que no caso dos ensinamentos em saúde, consistem em determinantes do processo de saúde e doença. Para isso, foi necessário desenvolver um modelo distinto do proposto por Flexner. A educação médica, a nível global, até o Relatório Flexner, em 1910, não era regulamentada pelos conselhos de educação, podendo apresentar currículos diversos. Com o modelo flexneriano de graduação em Medicina, as disciplinas, os docentes e os conteúdos começam a ser apresentados para os acadêmicos, nos primeiros períodos do curso, ocasionando uma crise identitária, conforme observado por Becker et al., em sua pesquisa realizada na Universidade de Kansas, iniciada em 1955. Dessa forma, o presente trabalho objetivou fazer uma revisão de literatura sobre a temática da educação médica no Brasil em um diálogo com a análise do livro “Boys in the White: student culture in medical school” (1961). Os resultados identificaram que, após a Declaração de Edimburgo (DE), em 1988, foram-se observando as necessidades de se formarem egressos do ensino superior, em todo o mundo, com atenção voltada para as condições sociais, que no caso dos ensinamentos em saúde, consistem em determinantes do processo de saúde e doença. Para isso, foi necessário desenvolver um modelo distinto do proposto por Flexner.

A POPULAÇÃO EM SITUAÇÃO DE RUA: REFLEXÕES SOBRE O ACESSO À SAÚDE E A LEI 8.080/90

This article discusses the issue of people living on the streets, aiming to understand its causes, effects, and possible measures to overcome this phenomenon in the context of access to health. In the light of Law 8.080/90, an analysis of the major deficits of access to health was made, from the conditions for the promotion, protection and recovery of health, the organization and functioning of the Unified Health System from the perspective of people living on the streets. It is a necessary measure the realization of public health policies aimed at this portion of the population, applying the principles of SUS and ensuring the right to life and health.Este artículo aborda la cuestión de las personas que viven en la calle, con el objetivo de comprender sus causas, efectos y posibles medidas para superar este fenómeno en el contexto del acceso a la salud. A la luz de la Ley 8.080/90, se hizo un análisis de los principales déficits del acceso a la salud, desde las condiciones de promoción, protección y recuperación de la salud, la organización y el funcionamiento del Sistema Único de Salud desde la perspectiva de las personas que viven en la calle. Es una medida necesaria la realización de políticas de salud pública dirigidas a esta parte de la población, aplicando los principios del SUS y garantizando el derecho a la vida y a la salud.Este artigo discute a questão das pessoas que vivem em situação de rua, com objetivo de compreender suas causas, efeitos e possíveis medidas para superar este fenômeno no âmbito do acesso à saúde. À luz da Lei 8.080/90, foi feita uma análise dos maiores déficits do acesso à saúde, a partir das condições para a promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento do Sistema Único de Saúde a partir da perspectiva das pessoas em situação de rua. É medida necessária a realização de políticas públicas em saúde voltadas para essa parcela da população, aplicando os princípios do SUS e garantindo o direito à vida e à saúde.Este artigo discute a questão das pessoas que vivem em situação de rua, com objetivo de compreender suas causas, efeitos e possíveis medidas para superar este fenômeno no âmbito do acesso à saúde. À luz da Lei 8.080/90, foi feita uma análise dos maiores déficits do acesso à saúde, a partir das condições para a promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento do Sistema Único de Saúde a partir da perspectiva das pessoas em situação de rua. É medida necessária a realização de políticas públicas em saúde voltadas para essa parcela da população, aplicando os princípios do SUS e garantindo o direito à vida e à saúde