Integration of engineering education and business education as a driver of the development of national economies of post-Soviet countries

На основі аналізу даних соціологічного дослідження, проведеного в рамках міжнародного науково-дослідного проекту БРФФД-ДФФДУ на тему «інтеграція інженерної освіти і бізнес-освіти в технічних університетах України і Білорусі як фактор розвитку національних економік», виявлено високий рівень мотивації і готовність студентів інженерних спеціальностей Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут ім. Ігоря Сікорського» (Київ) і білоруського національного технічного університету (Мінськ) займатися промисловим підприємництвом. Обґрунтовується, що технічне студентство країн колишнього радянського Союзу може бути соціальною базою переходу до ринкової інноваційної економіки, за умови здійснення інтеграції інженерної освіти і бізнес-освіти в технічних університетах для підготовки інженера-підприємця (подібна інтеграція вже існує в західних країнах). Аргументується (з урахуванням відповідного міжнародного досвіду), що існує висока потреба в підготовці інженера-підприємця в пострадянських країнах, оскільки дана соціальна фігура є ключовою в комерціалізації технічної творчості – глобального тренду, запущеного в західних країнах в ході розвитку промислового капіталізму і обґрунтованого в концепції інноваційної економіки видатного австрійсько-американського економіста Й. Шумпетера. Публікація містить результати досліджень, проведених за грантової підтримки Державного фонду фундаментальних досліджень України за конкурсним проектом Ф73/24456 «Інтеграція інженерної освіти і бізнес-освіти в технічних університетах України та Білорусі як фактор розвитку національних економік».The article is based on the analysis of sociological data from a survey carried out within the framework of the BRFFR-SFFRU international research project entitled «The integration of engineering and business education in technical universities of Ukraine and Belarus as a factor of national economic development». The research demonstrates a high level of motivation and readiness of students specializing in engineering in National Technical University of Ukraine "Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute" (Kiev) and Belorussian National Technical University (Minsk) to engage in industrial entrepreneurship. The study convincingly proves that the technical students of the former Soviet countries can be a social base for the transition to a market-based innovation economy subject to the integration of engineering education and business education in technical universities for the training of entrepreneur-engineer (such integration already exists in Western countries). Taking into account the relevant international experience, it is argued that there is a high need for training an engineer-entrepreneur in the former Soviet countries, since this is a key social figure in the commercialization of technical creativity – a global trend launched in Western countries during the development of industrial capitalism and grounded in the concept of innovative economy by a famous Austrian-American economist, J. Schumpeter. The publication contains the results of studies conducted with the grant support of the State Fund for Fundamental Research of Ukraine on the competition project F73 / 24456 "Integration of engineering education and business education in technical universities in Ukraine and Belarus as a factor in the development of national economies.На основе анализа данных социологического исследования, проведенного в рамках международного научно-исследовательского проекта БРФФИ-ГФФИУ по теме «Интеграция инженерного образования и бизнес-образования в технических университетах Украины и Беларуси как фактор развития национальных экономик», выявлены высокий уровень мотивации и готовность студентов инженерных специальностей Национального технического университета Украины «Киевский политехнический институт им. Игоря Сикорского» (Киев) и Белорусского национального технического университета (Минск) заниматься промышленным предпринимательством. Обосновывается, что техническое студенчество стран бывшего Советского Союза может быть социальной базой перехода к рыночной инновационной экономике при условии осуществления интеграции инженерного образования и бизнес-образования в технических университетах для подготовки инженера-предпринимателя (подобная интеграция уже существует в западных странах). Аргументируется (с учетом соответствующего международного опыта), что существует высокая потребность в подготовке инженера-предпринимателя в бывших советских странах, поскольку данная социальная фигура является ключевой в коммерциализации технического творчества – глобального тренда, запущенного в западных странах в ходе развития промышленного капитализма и обоснованного в концепции инновационной экономики выдающегося австрийско-американского экономиста Й. Шумпетера. Публикация содержит результаты исследований, проведенных при грантовой поддержке Государственного фонда фундаментальных исследований Украины по конкурсному проекту Ф73/24456 «Интеграция инженерного образования и бизнес-образования в технических университетах Украины и Беларуси как фактор развития национальных экономик