Shear behavior of reinforced fly ash-based geopolymer concrete

The geopolymerisation of aluminosilicate materials such as fly ash has been a radical change in construction material\u27s chemistry and composition, compared to the portland cement-based concrete calcium silicate-hydrate chemistry. The adoption of fly ash in concrete industry is a good use of by-product ashes to reduce emissions of the greenhouse gas implicitly. However, in this research, the replacement of portland cement by fly ash is 100%, which makes it a zero-cement concrete with no proprietary chemical additives. Geopolymer concrete (GC) is a revolutionary synthetic material that combines sustainability and high engineering properties, and it is relatively cost-effective compared to portland cement-based concrete, its traditional competitor. Limited research on the structural performance of GC versus the microstructural and material properties has been conducted until now, thus this research focuses on the shear behavior of fly ash-based geopolymer concrete. The main three factors that affect the shear strength are dowel action, shear reinforcement ratio, and shear span-to-effective depth ratio. The experimental program consists of six beams: one Conventional Concrete (CC) beam and five Geopolymer Concrete (GC) beams. Two beams had no stirrups and different flexural reinforcement ratio (ρω), two beams had different shear reinforcement ratio (different stirrup spacing, s) and one beam had higher shear span-to-effective depth ratio (α/d). All the beams failed in shear except two beams; one had higher α/d ratio and one had smaller s. These beams failed in flexural-shear mode. All the GC beams showed high shear strength --Abstract, page iv

Implications of Neuroscience Developments in Understanding Human Behavior for Teaching Agricultural Economics/Agribusiness

neuroscience, behavioral economics, teaching, Agribusiness, Agricultural Finance, Institutional and Behavioral Economics, Risk and Uncertainty, Teaching/Communication/Extension/Profession,

Résultats de l’apprentissage par investigation dans les formation des professions de la santé : une étude de la portée

Background: Open inquiry-based learning (IBL) that aims to foster higher-level thinking, is defined by students formulating their own questions and learning through exploration. The present study aimed to summarize the breadth of metrics used to evaluate health professions trainees in open IBL curricula. Methods: We conducted a scoping review to identify publications detailing trainee outcomes in open IBL initiatives in health professions education. We queried five databases and included studies which described interventions with five phases of IBL (orientation, conceptualization, investigation, conclusion, and discussion). We completed abstract and full text reviews in duplicate. Data were collated and summarized. Results: From 3030 record, 21 studies were included in the final extraction (k = 0.94), with nine involving physician trainees and twelve involving nursing trainees. Three studies used validated data collection tools to measure student inquiry behavior, and a single study used a validated data collection tool to measure critical thinking abilities. Most studies (n = 11) reported trainee self-reported satisfaction or perceived gain of skills as the primary outcome. All four studies using validated tools reported high scores in inquiry behaviors at the end of the curriculum and results on critical thinking skills were mixed. One study collected serial data, while remaining studies collected pre-post or post-only data. Conclusion: IBL has the potential to cultivate a climate of curiosity among health professions learners. However, studies have relied heavily on subjective outcomes. Limited studies reported standardized measures of inquiry behaviors suggest favorable results. Curriculum innovations using IBL could make use of existing tools to better understand their impact on students’ inquiry-oriented skills.Contexte : L’apprentissage libre par investigation, qui vise à favoriser une réflexion de haut niveau, se définit par le fait que les étudiants formulent leurs propres questions et apprennent par l’exploration. La présente étude visait à résumer l’étendue des mesures utilisées pour évaluer les étudiants des professions de la santé dans les programmes qui appliquent la méthode d’apprentissage libre par investigation. Méthodes : Nous avons effectué une étude de la portée pour recenser les publications traitant des résultats des étudiants inscrits dans des programmes de formation en professions de la santé qui appliquent la méthode de l’apprentissage libre par investigation. Nous avons interrogé cinq bases de données et inclus les études qui décrivaient des interventions portant sur cinq phases de l’apprentissage par investigation (orientation, conceptualisation, investigation, conclusion et discussion). Nous avons procédé à l’examen des résumés et du texte intégral en double. Les données ont été groupées et résumées. Résultats : Sur 3030 documents, 21 études ont été incluses dans l’extraction finale (k=0,94), dont neuf concernaient des étudiants en médecine et douze des étudiants en sciences infirmières. Les auteurs de trois études ont utilisé des outils de collecte de données validés pour mesurer le comportement de recherche des étudiants, et ceux d’une seule étude ont employé un outil de collecte de données validé pour mesurer les capacités de réflexion critique. La plupart des études (n = 11) ont avancé comme résultat principal la satisfaction des étudiants ou l’amélioration perçue de leurs compétences. Les quatre études réalisées à l’aide d’outils validés ont fait état de scores élevés en matière de comportements de recherche à la fin du programme, tandis que les résultats concernant les capacités de réflexion critique étaient mitigés. Dans l’une des études, les données avaient été recueillies en série chronologique et dans les autres, avant et après ou seulement après. Conclusion : L’apprentissage par investigation a le potentiel de cultiver la curiosité chez les apprenants des professions de santé. Cependant, les travaux recensés se sont largement appuyés sur des résultats subjectifs. Des études limitées présentaient des mesures standardisées de la démarche de recherche des étudiants et suggéraient des résultats favorables. Pour leurs initiatives liées à l’apprentissage par investigation, les programmes peuvent recourir aux outils de mesure existants pour mieux comprendre l’impact de cette méthode sur les compétences des étudiants en matière de recherche

Analisis Persepsi Konsumen Pengguna Jasa Medis Non Kejiwaan Rumah Sakit Jiwa Daerah Jambi Customer Perceptions Analysis Of Medical Services Non Psycho In Jambi Regional Mental Hospital

This study aims to look at differences in perceptions of two groups of respondents namely consumers who are ever in comparison with consumers who have never used non-psychiatric medical services at the Regional Mental Hospital Jambi using Anova Differences Test (ANALISYS Of Variance) Samples t Independence, which is at the top 5 (five) variables include: Brand, price, Medical workers, health facility, and location. Study samples were patients who had used non-psychiatric medical services in Regional Mental Hospital Jambi A total of 100 respondents who have not used non-psychiatric medical services in Edinburgh RSJD as many as 100 respondents who are residents around the domicile RSJD Jambi. The results are the average differences are significant between the two groups of respondent perceptions of whether the comparison in total in all variables and partial comparisons between variables

Analisis Kapasitas Balok Beton Bertulang Dengan Lubang Pada Badan Balok

Konstruksi gedung bertingkat biasanya membutuhkan jaringan utilitas seperti saluran kabel listrik, perpipaan, kabel telepon, pendingin ruangan dan lain-lain. Biasanya jaringan ini ditempatkan pada ruang diatas plafon atau dipasang menempel pada balok. Penempatan ini dapat mengurangi tinggi ruangan pada bangunan, sehingga diperlukan alternatif desain yang diantaranya dengan memanfaatkan ruang-ruang pada balok struktur. Balok beton bertulang dengan lubang pada badan balok berfungsi sebagai struktur yang menahan dan menyalurkan beban-beban yang bekerja di atasnya,tetapi juga berfungsi sebagai pendukung utilitas. Selain itu, web openings pada balok dapat meminimalisasi tinggi atau space dari ruang, juga akan mereduksi volume beton yang digunakan serta lebih rapi. Pada penelitian ini akan dikaji balok beton dengan tumpuan jepit-jepit dengan lubang pada badan balok yang ditempatkan pada daerah seperempat bentang, dengan variasi panjang lubang, tinggi lubang serta luas lubang.Capaian dari penelitian ini adalah melihat fenomena balok beton bertulang akibat pembuatan lubang pada badan balok dengan mengkaji nilai tegangan normal, nilai tegangan geser, nilai momen lentur, nilai gaya geser dan nilai lendutan akibat balok berlubang yang dibandingkan dengan balok tidak berlubang. Dari hasil pengujian yang dilakukan, diperoleh terjadi kenaikan nilai tegangan, nilai momen, nilai geser di sekitar daerah perlubangan. Seiring bertambah besar panjang dan tinggi lubang, maka nilai tegangannya pun semakin besar. Lendutan semakin bertambah seiring dengan bertambah besarnya variasi lubang ataupun penambahan beban. Hasil menunjukkan ukuran lubang 10cm x 10 cm dan 15 cm x 15 cm nilai lendutannya lebih kecil daripada lendutan balok utuh. Mengingat kenaikan nilai kapasitas pada daerah perlubangan, diperlukan perkuatan struktur berupa pemasangan tulangan disekitar lubang

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Kristen Belso A2 Ambon dengan Menggunakan Model Pembelajaran Double Loop Problem Solving pada Materi Pengukuran Panjang dan Berat

This study aims to determine whether there is an increase in students' learning outcomes taught using Double Loop Problem Solving (DLPS) on the measurement material. The design of this study was a pre-experimental design with one group pre test post test design. The research sample was sixth grades which amounted to 24 people. The research techniques used were test and non-test techniques. Analysis of student learning outcomes data descriptively obtained from the results of percentages and average students while to determine the increase in student learning outcomes, we used the N-gain test formula. The results showed that using of the Double Loop Problem Solving (DLPS) learning model could improve student learning outcomes in the measurement material. This is supported by a pre-test and post-test analysis that uses normalized N-gain values where 21% of students are in the N-gain category with a High category, 58% of students are in the moderate category and 21% are in the low categor

Pengaruh Dimensi Kualitas Jasa Perbankan terhadap Kepuasan Nasabah (Studi Kasus pada PT. Btpn Tbk Cabang Jamb

Banking Service Quality Dimensions (BSQ) is a dimension which is devoted tobanking to measure the variables or dimensions of service in the banking industry.Dimensions of effectiveness and assurance, access, price, tangible, portfolio,reliability (Banking Service Quality), Bahia and nantel 2002. In this regard, it isnecessary to do research on the influence of service quality dimensions Banking(BSQ) toward customer satisfaction in bank branches BTPN Jambi. Data collectiontechniques used in this study was questionnaires (respondents who captured some 95people who are bank customers BTPN Jambi), interviews with the staff and literaturestudy. This study uses linear regression analysis using analytical tools PASW Statistic18 (Predictive Analytic Software), to see the influence of independent variablesdirectly or through correlation to the dependent variable. Once analyzed, it is knownthat both simultaneously and partially, BSQ significantly influence customersatisfaction

Asuhan Keperawatan Tn.R. K dengan Appendicitis Infiltrat di Ruang Asoka RSUD Prof. Dr. W.Z Johannes Kupang

Latar Belakang: Kusta (Morbus hansen) merupakan suatu penyakit infeksi kronik yang disebabkan oleh bakteri Mycobacterium Leprae yang pertama kali menyerang syaraf tepi, selanjutnya dapat menyerang kulit, membran mukosa, saluran pernafasan bagian atas, mata, dan jaringan tubuh lainnya kecuali susunan saraf pusat. Metode: Desain deskriptif dengan pendekatan studi kasus melalui wawancara, observasi dan pemeriksaan fisik. Tujuan: Mendapatkan gambaran tentang asuhan keperawatan pada Tn. B. L. dengan Kusta di Puskesmas Penfui Kota Kupang. Hasilnya: Dalam pengkajian yang ditemukan pada Tn. B. L. yaitu: Pasien mengatakan badan kemerahan dan panas, merasa malu dengan keadaan sekarang, pasien mengatakan lebih banyak didalam rumah karena malu dengan tetangga. Pasien juga mengatakan belum mengetahui tentang apa itu penyakit kusta dan penyebabnya, di dalam rumah hanya tinggal bersama istrinya dan sering menggunakan barang-barang didalam rumah secara bersamaan misalnya sabun mandi dan alat-alat makan.Teraba seluruh kulit mengeras dan bercak-bercak kemerahan, adanya tanda-tanda bekas garukan, tampak adanya luka di telapak kaki kanan, pasien nampak malu dan bingung saat ditanya saat ditanya tentang apa itu kusta, lebih banyak diam dan hanya bicara saat ditanya. Tampak pasien sering kontak langsung dengan istrinya di rumah, menggunakan alat-alat mandi dan makan secara bersamaan. Kesimpulan: Asuhan keperawatan pada Tn. B. L. dengan kusta dilakukan melalui 5 tahap proses keperawatan, yaitu pengkajian, diagnosa keperawatan, intervensi keperawatan, implementasi keperawatan dan evaluasi keperawatan, sehingga masalah keperawatan diatas dapat ditangani secara tepat dan optimal. Saran: Diharapkan bagi penulis untuk meningkatkan pengetahuan dan ketrampilannya dalam melaksanakan asuhan keperawatan komprehensif secara tepat dan optimal

Studi Kasus “Asuhan Keperawatan Pada Tn. B. L. Dengan Kusta Di Puskesmas Penfui Kota Kupang”

Kusta (Morbus hansen) merupakan suatu penyakit infeksi kronik yang disebabkan oleh bakteri Mycobacterium Leprae yang pertama kali menyerang syaraf tepi, selanjutnya dapat menyerang kulit, membran mukosa, saluran pernafasan bagian atas, mata, dan jaringan tubuh lainnya kecuali susunan saraf pusat. Metode: Desain deskriptif dengan pendekatan studi kasus melalui wawancara, observasi dan pemeriksaan fisik. Tujuan: Mendapatkan gambaran tentang asuhan keperawatan pada Tn. B. L. dengan Kusta di Puskesmas Penfui Kota Kupang. Hasilnya: Dalam pengkajian yang ditemukan pada Tn. B. L. yaitu: Pasien mengatakan badan kemerahan dan panas, merasa malu dengan keadaan sekarang, pasien mengatakan lebih banyak didalam rumah karena malu dengan tetangga. Pasien juga mengatakan belum mengetahui tentang apa itu penyakit kusta dan penyebabnya, di dalam rumah hanya tinggal bersama istrinya dan sering menggunakan barang-barang didalam rumah secara bersamaan misalnya sabun mandi dan alat-alat makan.Teraba seluruh kulit mengeras dan bercak-bercak kemerahan, adanya tanda-tanda bekas garukan, tampak adanya luka di telapak kaki kanan, pasien nampak malu dan bingung saat ditanya saat ditanya tentang apa itu kusta, lebih banyak diam dan hanya bicara saat ditanya. Tampak pasien sering kontak langsung dengan istrinya di rumah, menggunakan alat-alat mandi dan makan secara bersamaan. Kesimpulan: Asuhan keperawatan pada Tn.B.L,dengan kusta dilakukan melalui 5 tahap proses keperawatan, yaitu pengkajian, diagnosa keperawatan, intervensi keperawatan, implementasi keperawatan dan evaluasi keperawatan, sehingga masalah keperawatan diatas dapat ditangani secara tepat dan optimal. Saran: Diharapkan bagi penulis untuk meningkatkan pengetahuan dan ketrampilannya dalam melaksanakan asuhan keperawatan komprehensif secara tepat dan optimal