Effect Of Sand Column On Compressıbılıty And Shear Strength Of Fıbrous Peat

Dünyanın bir çok ülkesinde bulunan peat, genellikle ince tabakalar halinde ve sınırlı alanlarda görülür. Peat yumuşak zeminlerin extrim halde ki formudur ve bundan dolayı düşük kesme dayanımı ve yüksek oranda oturma problemleri gösterir. Bu çalışma da içine kum kolon yerleştirilmiş fiberli peat’in kesme dayanımı ve oturma karakteristiklerinin laboratuvar bulguları sunulmuştur. Bu çalışmada kullanılan peat Türkiye’nin Sakarya bölgesinden alınmıştır. ASTM D 1997-91’a göre bu zemin fiberli peat olarak sınıflandırılmış ve Von post ölçeğinde düşük ve orta derecede çürümüş H1-H4 olarak tanımlanmıştır. Bu zeminin tabii su muhtevası % 236 dır ve likit limiti % 119 dur. Bütün deneylerde 200 nolu elekten geçen ve 100 nolu elek üzerinde kalan peat kullanılmıştır. Kum kolon yapımında iyi derecelenmemiş 2 mm elek çapından geçen 0,075 mm elek çapı üzerinde kalan dere kumu kullanılmıştır. Tüm deneylerde kun kolon çapının organik zeminin kesme dayınımı ve sıkaşabilirliği üzerinde ki etkisi üzerine odaklanılmıştır. Sıkışabilirlik ve kesme dayanımı deneyleri için dört farklı çapta kum kolonlar hazırlanmıştır (1.7, 2.5, 3.5 and 4.7cm)..tüm deney sonuçları göstermiştir ki; kum kolon yüzey alanı oranının organik zemin yüzey alanına oranı (S/O) arttığında , sıkışma indeksleri Cc,Cr ve hacimsel sıkışma (mv) azalmıştır. Ayrıca kum kolonlar organik zeminin içsel sürtünme açısını artırırken kohezyonu ise azaltmıştır

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MENULIS PUISI MELALUI PENDEKATAN PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 68 KASSIJALA MAROS

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar Bahasa Indonesia materi menulis puisi pada siswa kelas V dapat meningkat melalui penerapan pendekatan contextual teaching and learning (CTL). Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). subjek penelitian adalah kelas V SD Negeri 68 Kassijala Maros, sebanyak 25 orang siswa yang terdiri dari 9 orang perempuan dan 16 orang laki-laki pada tahun pelajaran 2016/2017 semester genap. Data hasil observasi dianalisis secara kualitatif, sedangkan dari hasil kemampuan belajar siswa berupa pemberian tes, dianalisis secara kuantitatif.  Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa. pada siklus I nilai rata-rata mencapai 71 dengan persentase ketuntasan belajar 68%. Pada siklus II nilai rata-rata mencapai 79,25, mengalami peningkatan sebesar 8,25 poin dari siklus I dengan persentase ketuntasan belajar 92%. Berdasarkan data hasil belajar siklus I dan siklus II dapat disimpulkan bahwa pembelajaran sudah dianggap berhasil karena pada siklus II telah memenuhi kriteria ketuntasan belajar 75%. Dari hasil yang diperoleh, dapat diambil simpulan bahwa penggunaan pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan hasil belajar sisw

Design, Modeling, and Characterization of Hot Electron Light Emission and Lasing in Semiconductor Heterostructure-VCSOA with Optical Gain up to 36 dB

Vertical-cavity semiconductor optical amplifiers (VCSOAs) are interesting devices for optical communication applications. In this work, we have studied the characteristics of gain spectra and amplifier bandwidth in reflection mode at 1300 nm GaInNAs/GaAs hot electron light emission and lasing in semiconductor heterostructure-VCSOA structure using MATLAB program. The device contains 16 Ga0.7In0.3N0.038As0.962 multiple quantum wells (QWs) in its intrinsic region; the active region is bounded between eight pairs of GaAs/AlAs top distributed Bragg reflectors (DBRs) mirror and 25 pairs of AlAs/GaAs bottom DBRs mirror. Simulation results suggest that the resonance cavity of QW of HILLISH-VCSOA is varied with temperature and number of DBRs periods. We compare the relation between the wavelength and gain at a different single-pass gain in both reflection and transmission modes. The highest gain at around 36 dB is observed in reflection mode. Moreover, we calculated the amplifier bandwidth at different periods of top mirror’s reflectivity, in which when the peak reflection gains increases, the amplifier bandwidth decreases

Effect of Static Magnetic Field on Bone Marrow Cellular Density

This study was undertaken to investigate the influence of static magnetic field (SMF) on bone marrow cellular density (BMCD) variation proportionally to bone trabeculae. Female albino Wistar rats exposed with 2.4 ± 0.2 millitesla for 1–4weeks duration continuously versus 1h, 2h, 6h, and 8h/day. Trephine biopsy of femurs bone was examined under optical microscope. Data analyzed with ImageJ software. Results showed that short time exposure per day did not enhance the BMCD compare to high exposure period/day. Six hours/day exposure during 1week increased the marrow cellular density (hypercellularity) significantly (P ≤ 0.05) compares to bone trabeculae. Contrarily, 8h/day exposure reduced the BMCD slightly and significantly (hypocellularity, about 50% reduction) due to 1week and 4weeks exposure duration, respectively. The SMF has associated bone marrow cellularity tendency of rat’s femur

Les pratiques d’enseignement de la production écrite en classe de français langue seconde : le cas de personnes enseignantes œuvrant auprès des immigrants adultes en première francisation

Cette recherche vise à connaître, décrire et analyser les discours et les pratiques d’enseignement de la production écrite en classe de français langue seconde d’enseignants qui œuvrent auprès des immigrants adultes en première francisation. Elle concerne les pratiques de personnes enseignantes volontaires de deux institutions d’enseignement en région, intervenant auprès d’immigrants adultes en première francisation. Pour mieux comprendre ces pratiques, nous avons poursuivi deux objectifs : 1) décrire et analyser les discours des personnes enseignantes sur l'enseignement de la production écrite en FLS à des immigrants adultes allophones ; 2) Dégager les occasions d’enseignement de l’écriture mises en œuvre dans les classes, les dimensions de l’écriture travaillées ainsi que les gestes professionnels utilisés pour ce faire. La pertinence de cette étude sur les plans social et scientifique tient d’abord au fait qu’au Québec, pour la catégorie de population ciblée par notre étude, la maîtrise de la langue française est une nécessité dans la mesure où elle constitue un outil d’identité, d’intégration et d’initiation culturelle. La maîtrise de l’écrit permet aux immigrants adultes allophones d’accéder au marché de travail et à des niveaux de qualification professionnelle et de responsabilités plus élevés. La pertinence de notre recherche tient ensuite au fait que le champ de l’enseignement du français aux personnes immigrantes n’est pas encore bien investi par la recherche scientifique (Adami, 2009). De plus, au Québec, nous notons la rareté des travaux visant à cerner les pratiques d’enseignement de l’écriture en français langue seconde en contexte de francisation des immigrants adultes. Pour opérationnaliser les objectifs susmentionnés, nous avons eu recours à plusieurs instruments de collecte de données : le questionnaire, le journal de bord, le guide d’entrevue et la grille d’observation. Dans le cadre de notre étude, nous avons effectué six entrevues semi-dirigées. Le guide d’entrevue nous a permis de recueillir des données sur les pratiques d’enseignement déclarées en vue de répondre à l’objectif 1 sur l’analyse des discours inhérents aux pratiques. Six brefs questionnaires auto-administrés ont été complétés à la suite de chaque entretien pour dresser le profil professionnel et de formation des participants. Au moyen d’une grille, deux observations en classe pour chaque participant nous ont permis de recueillir des données sur les pratiques d’enseignement constatées afin de répondre à l’objectif 2. Pour ce qui est des discours des personnes enseignantes sur l'enseignement de la production écrite en FLS à des immigrants adultes peu scolarisés, les données analysées nous indiquent qu’en ce qui concerne le contexte d’enseignement, les personnes enseignantes sont assujetties à trois contraintes institutionnelles (de programme, de fonctionnement et de forme) dans l’exercice de leur fonction. L’analyse des discours décrits selon les trois axes du triangle didactique de Houssaye (1988) (axe former, axe apprendre et axe enseigner), révèle que pour l’axe former, les répondants ont focalisé leurs discours sur certaines stratégies d’enseignement notamment la différenciation pédagogique, le travail par groupes de besoins, l’aide individuelle, l’apprentissage coopératif, la conception des consignes, l’enseignement/apprentissage de la lecture et de l’écriture en interrelation, le fait de faire jouer le rôle de professeur aux apprenants, l’inculcation des automatismes, le renforcement de la confiance et l’évaluation formative. Des suggestions pour améliorer l’enseignement la production écrite ont été formulées singulièrement l’enseignement de la calligraphie, l’apprentissage actif et l’établissement de la liaison entre l’apprentissage et la profession. Pour l’axe apprendre les données recueillies concernent les attitudes des apprenants en classe vis-à-vis de l'apprentissage de l'écriture, les difficultés qu’ils rencontrent dans l’apprentissage de l’écriture, leurs besoins ainsi que de l’atteinte des objectifs après leur formation. Ces données ont été analysées selon le cadre de Dolz, Gagnon et Toulou (2008) qui distingue trois plans imbriqués dans l’acte d’écrire : les plans psychologique, linguistique et social. Les apprenants sollicitent des séances d’écriture et celles-ci sont justifiées à cause des difficultés dans la connaissance de l’alphabet, l’appropriation du sens de l’écriture, l’alignement des mots, le respect des espaces, l’ordre des mots et la formation des lettres même en fin de cycle, la structuration des phrases à l’écrit surtout dans l’utilisation des verbes. Selon les répondants, les objectifs ne sont pas atteints. En ce qui concerne l’axe enseigner, nous avons recueilli ce que disent les personnes enseignantes sur l’enseignement conjoint de la lecture et de l’écriture ainsi que sur les activités qu’elles proposent pour soutenir le développement de leur compétence scripturale en lien avec le cadre de Dolz, Gagnon et Toulou (2008). Ces activités concernent particulièrement l’enseignement de la formation des lettres, le décodage des mots, la transcription de phrases, la vérification de la compréhension écrite ainsi que les activités de production de courts écrits. S’agissant des pratiques observées, en nous appuyant sur les dimensions de l’écriture du cadre de Dolz, Gagnon et Toulou (2008), nous avons pu établir que les tâches d’écriture proposées ont mobilisé par ordre d’importance : le système interactionnel de la dimension sociale lorsque la plupart des apprenants apportent de l’aide à leurs pairs avec le soutien quasi permanent de la personne enseignante, le système orthographique de la dimension linguistique par la correction des mots et des phrases, le système graphique de la même dimension linguistique par plusieurs tâches de formation des lettres et des mots, et enfin le système affectif de la dimension psychologique par l’encouragement des apprenants, le contrôle de leur anxiété, leur intérêt et leur motivation dans l’exécution des tâches d’écriture. Nous avons observé, de manière générale, que parmi les quatre préoccupations du modèle du multiagenda de Bucheton et Soulé (2009), c’est l’étayage et le pilotage qui paraissent le plus fréquemment présents dans les pratiques des personnes enseignantes de notre étude. Pour conclure, nous pouvons considérer que le principal intérêt de cette recherche est de fournir des données québécoises inédites relatives aux pratiques d’enseignement de l’écriture mises en œuvre en contexte de francisation pour lequel on dispose actuellement de très peu d’informations. Il est possible d’en dégager des retombées pour l’encadrement et la formation continue des personnes enseignantes dans ce contexte. Dans cette optique, notre étude s’inscrit dans la perspective de la thématique de l’interrelation recherche-formation-pratique du programme de doctorat en éducation de l’Université de Sherbrooke. Par ailleurs, les résultats de cette recherche ouvrent de nouvelles perspectives à explorer pour les chercheuses et chercheurs ainsi que les formatrices et formateurs intéressés par l’enseignement de l’écriture aux immigrants adultes allophones inscrits dans les cours de francisation

Effects of FDI on Economic Development in Kurdistan Region

The study examines the effects of foreign direct investment (FDI) on economic development of Kurdistan Region/Iraq (KRG). The study was motivated by observations made which showed that there is a slowdown in infrastructure development and employment growth, and ideas suggested that such problems can be dealt with by attracting a lot of foreign direct investment inflows. The study employed a deductive approach which uses existing literature and data sources to ascertain the probable effects of foreign direct investment on economic development of Kurdistan Region. The findings established from the study showed that government intervention in the economy is hampering foreign direct investment growth. The findings also showed that there is inequality in the distribution of foreign direct investment and that much of the foreign direct investment is more concentrated in Erbil and Dahuk. The study also outlined that there are a lot of economic inefficiencies which are restricting the ability of Kurdistan Region to attract and use foreign direct investment. The findings showed that the risky economic outlook still remains the major determinant of FDI inflows into KRG. Foreign investors have been exhibiting bearish behavior towards investing in KRG. The findings also showed that the impact of FDI on economic development in KRG is also influenced by the concentration of investment projects and the distribution of FDI funds. Conclusions were made that foreign direct investment is important for the growth and development of Kurdistan Region

Moderate Range Static Magnetic Field Promoted Variation of Blood Parameters: An In vitro Study

This study was undertaken to investigate the influence of a homogenous and uniform static magnetic field (SMF) on the main blood cell counts in vitro experiment. Fresh blood samples were collected from albino rats and exposed to SMF (2.4, 6, 25, 50, 75, and 100 mT) versus 15–60 min. Results showed a significant change of blood counts under the low field effects. A 2.4 mT was a trend of white blood cells (WBCs) count increase non-linearly. However, a 6 mT exposure reduced WBCs with about 39%. Other variations fluctuated within 30%. The 25 mT decreased red blood cells (RBCs), hemoglobin, and hematocrit levels with 13% similarly. The lower exposure field, (2.4 and 6) mT, and effects on RBCs were 6% fluctuation. The 6 mT reduced platelet counts with half in comparison to control blood samples. About 20% increase obtained due to 50 mT exposure during all period. None of 75 and 100 mT exposures dominated blood counts alterations. The quiet magnetic field exposure for a certain time can be interesting to control blood cell count-related diseases

A marketing plan for Graceful Gardens Events Center

Applied project submitted to the Department of Business Administration, Ashesi University, in partial fulfillment of Bachelor of Science degree in Business Administration, May 2020Graceful Gardens Event Center is a garden event center in Tema, run and owned by a sole proprietress, Ms. Esther Adjei. Graceful Gardens offers its garden space to clients throughout Tema and beyond, for social and recreational events. Ms. Adjei has been running the center for five years and desires to grow her business by generating additional revenue, promoting her business and increasing her client base. This project, with the aid of a need’s assessment, validated the stated problem and the data indicated that Ms. Adjei possessed, but failed to properly utilize the skill and resources necessary to merit an increase in her revenue and client base. Thus, this project devises a solution for Ms. Adjei to effectively optimize her skill and resources to generate increased revenue and a larger client base. Available literature revealed marketing frameworks and models, as well as success factors that have been effective in solving similar problems in the industry. The findings aided in the development of a marketing plan, modeled by the service marketing mix framework whereby strategies for each of the 7 P’s under the framework were proposed to redesign product offerings as well as improve processes, pricing strategies and promotional efforts towards increasing revenue and client base. An implementation plan was included to serve as a guide on how best to use this solution to achieve optimal results. Some recommendations were made on financial planning and upscaling options available to Ms. Adjei that could be implemented to further achieve her goals and objectives.Ashesi Universit

Automated Thalassemia cell image segmentation using hybrid Fuzzy C-Means and K-Means

Thalassemia is a form of hereditary disease. Thalassemia is one of the world's most common illnesses. The morphology of red blood cells is most affected by this disorder. This research proposes a new method of automatically segmenting red blood cells from microscopic blood smear images. The research suggests a novel combination of image processing techniques and extensive preprocessing to achieve superior segmentation performance. In this work, the eleven designated color spaces, with six filters and three contrasts enhancing, Fuzzy c-means and K-means segmentation studied using five evaluation parameters. This evaluation is based on the ground truth image. The Photoshop program performs novel ground truth techniques for multi-object sense (RBC cells). The optimization of all image processing stages was obtained through local image datasets (258 images) obtained from seven thalassemia patients in the Erbil – thalassemia center and five samples of normal blood cells in Children Raparin Teaching Hospital. The image was captured with different light intensities (low, medium, high) and with /without a yellow filter in Biophysics Research lab /Education College / Salahaddin University –Erbil. This study found that the best light intensity for image slide capture utilizing a microscope was medium without using a yellow filter with an accuracy of 0.91± 0.14 and a performance of 95.34%