Gamification of the learning of business models and entrepreneurship

The article explores the concept of gamification, understood as the use of game design elements in contexts that are not games, to transform some spaces into specially motivating experiences. On this basis, a pilot experience of application of a set of business models with high school students is exposed, in which it was sought to capture evidence that could be derived from its application, in the understanding of concepts related to management and business. It concludes with some guidelines to deepen future research on the strengthening of learning through play, the importance of accompaniment in it, the formation of shared learning spaces and the potential of spaces where the game assumes pedagogical value.El artículo explora el concepto de gamificación, entendido como el uso de elementos de diseño de juegos en contextos que no son juegos, para transformar algunos espacios en experiencias especialmente motivantes. Sobre esta base, se expone una experiencia piloto de aplicación de un juego de modelos de negocio con alumnos de enseñanza media, en la cual se buscó capturar evidencias que pudiesen derivarse de su aplicación, en la comprensión de conceptos relacionados a gestión y negocios. Se concluye con algunas orientaciones para profundizar en investigaciones futuras sobre el fortalecimiento del aprendizaje a través del juego, la importancia del acompañamiento en ello, la conformación de espacios de aprendizaje compartido y la potencialidad de los espacios donde el juego asume valor pedagógico

El proceso de comunicación en proyectos innovadores en educación

El escenario contemporáneo demanda de las organizaciones el desarrollo de vinculación permanente con el entorno, de manera de reducir incertidumbre y dar lugar a espacios comunes de aprendizaje y construcción de sentidos, proceso en que adquiere radical relevancia el ámbito comunicacional. Dado ello, en el artículo se exponen análisis respecto de la caracterización de los medios de comunicación generados por el Sistema Territorial de Educación, desarrollado por la Universidad del Bío-Bío, a partir de variables tales como Tipo de Actores Participantes, Fuente de Generación de Temas y Contenidos e Interacciones en Torno a la Generación de Contenidos. De ello, se concluye en la necesidad articular distintos dominios de la comunicación, a fin de abordar la construcción de aprendizajes estratégicos entre actores diversos asociados a proyectos de cambio; desarrollando una propuesta de articulación de medios de comunicación para proyectos de innovación en general y el Sistema Territorial de Educación en particular.The contemporary scene demand the organizations to develop permanent relationship with the environment, to reduce uncertainty and lead to common learning spaces and construction of meaning, process that acquires radical relevance to the communications field. Given this, the article analyzes about the characterization of the media generated by the Territorial Education System, developed by the University of Bio-Bio, based on variables such as type of representatives involved, source of topics creation and contents, and interactions around content creation. We concluded on the need to articulate different control of communication, so we can process the construction of strategic learning between different actors associated with change projects; developing a proposal to coordinate the media to innovation projects in general and the Territorial System of Education in particular

Participación ciudadana y sistemas de seguimiento en la planificación estratégica territorial: El caso de la Región del Bío-Bío

El presente ensayo analiza los principales aprendizajes que se pueden recoger de los sistemas de participación ciudadana y seguimiento propuestos en las Estrategias Regionales de Desarrollo de la Región del Bío Bío, con miras a proponer algunas claves para el desarrollo de sistemas de monitoreo que permitan la articulación y adecuación flexible, sistemática y permanente en la planificación estratégica territorial. AbstractThis paper analizes the main lessons that can be collected from the monitoring systems offered in the Regional Development Strategy in the Region del Bio Bio, in order to propose some clues to the development of monitoring systems that allows articulation and flexible adaptation,systematic and permanent in the strategic planning areas

Acción pública en contexto de crisis: Los fallos del estado en contexto covid–19

This essay explores areas related to the conditions that must exist for societies to lead towards decisions that promote efficient allocation of resources and achieve a scenario of well-being, contextualizing these analyzes to the indicated scenario of the COVID-19 Crisis in Chile. Thus, conjunctures are analyzed that reveal the existence of State failures that, analyzed in the context of the simultaneous existence of market failures, act as limiting of social welfare, proposing for this instances of public-private articulation for the collective construction of social welfare, in public and private balance, as well as the importance of strengthening decentralization, to promote flexibility, agility and relevance of policies at the local territorial level.En el presente ensayo se exploran ámbitos relacionados a las condiciones que han de darse para que las sociedades se conduzcan hacia decisiones que propicien asignaciones eficientes de recursos y alcanzar un escenario de bienestar, contextualizando estos análisis al escenario señalado de la Crisis COVID-19 en Chile. Así, se analizan coyunturas que revelan la existencia de fallos de Estado que, analizados en contexto de la simultanea existencia de fallos de mercado, actúan como limitantes del bienestar social, proponiendo para ello instancias de articulación público privada para la construcción colectiva del bienestar social, en equilibrio público y privado, como también la importancia de fortalecer la descentralización, para propiciar la flexibilidad, agilidad y pertinencia de las políticas en el nivel territorial local

Comunicación y articulación de actores en educación: El proceso estratégico del sistema territorial de educación de la Universidad del Bío-Bío

The present article present the communicational process developed by the Territorial Education System of Universidad del Bío-Bío. It shows that the perspectives from which it is possible to develop the communication process between various actors are found in a wide spectrum of development and application of strategies, tools, means and actions undertaken. It makes it possible to address it both from the emerging and situational stand point, collecting peculiarities and each situation from the start and the evolution of the articulation process itself that has developed in each instance.En el presente artículo se expone el proceso comunicacional desarrollado por el Sistema Territorial de Educación de la Universidad del Bío-Bío. En él, se revela que las perspectivas desde las cuales es posible desenvolver el proceso comunicacional entre actores diversos se presentan en un amplio espectro de desarrollo y aplicación de estrategias, herramientas, medios y acciones emprendidas, siendo posible abordarlo tanto de manera emergente como situacional, debiendo recoger las particularidades y cada situación de inicio y la evolución del proceso mismo de articulación que se ha ido desenvolviendo en cada instancia

Competitividad territorial y estrategia empresarial: El caso de la industria forestal exportadora de la Región del Bío-Bío

Un requisito esencial para que los países, regiones y empresas se inserten con éxito en los flujos de comercio internacional es que sean capaces de acrecentar su competitividad, de una manera duradera y sostenible. Sobre esta premisa, el artículo aborda la forma en que las empresas pueden aportar a la capacidad competitiva territorial, a través de su propio conjunto de estrategias.Para ello, se estudia el caso del sector forestal maderero de la Región del Bío Bío, por estar señalado por su competitividad e inserción internacional, en conjunto con múltiples factores de entorno que han propiciado y le dan soporte competitivo. En esta base, el artículo se plantea la forma en que las empresas pueden aportar a la gestación de mayores grados de competitividad territorial, haciendo referencia al efecto de las estrategias empresariales sobre el entorno.Así, se estudia la competitividad del sector, analizando los incentivos competitivos que han determinado su inserción en los mercados externos. Se evalúa el grado en que el entorno ha propiciado sus resultados competitivos y se profundiza en las estrategias que las empresas han seguido para incrementar su competitividad, a partir de su interrelación con el entorno. Sobre esto se identifican eslabones ausentes en la estrategia empresarial y se diseñan lineamientos estratégicos propositivos que, con pertinencia al territorio, le permitirían a las empresas incrementar su potencial de desarrollo sobre la base del fomento de la competitividad territorial