Conexión de programas de posgrado a la sociedad : un enlace entre laboratorios de investigación y la edicación básica

O presente artigo objetiva relatar o processo de construção e de elaboração de conteúdos da disciplina intitulada “Conectando o PPG Bioquímica ao Ensino Básico: Dos Laboratórios à Escola”, promovida pelo PPG em Ciências Biológicas: Bioquímica, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, e destacar alguns relatos dos discentes em relação às mudanças de percepção para a formação na condição de pós-graduandos. Método: Relato de experiência com base na construção da súmula da disciplina. A Análise de Conteúdo da percepção dos discentes em relação às atividades realizadas na disciplina. A obtenção dos dados dos discentes deu-se por meio de um questionário. Resultados: A criação da disciplina surgiu da necessidade de possibilitar novas experiências aos estudantes de pós-graduação, bem como de compartilhar conhecimentos adquiridos nos laboratórios de pesquisa com a comunidade escolar, estreitando os laços entre a Universidade e a sociedade. Quanto à percepção dos estudantes, as respostas apontam que a disciplina contribuiu significativamente para que eles mudassem suas percepções em relação a atuação da pós-graduação na educação básica e a transposição didática, bem como a importância da difusão cientifica para a sociedade e para a sua formação. Conclusão: As atividades da disciplina promoveram um elo entre o Programa de Pós-Graduação e a Educação Básica através da disseminação do conhecimento científico.This article aims to report the process of construction and content elaboration of the course entitled “Connecting the PPG Biochemistry to Basic Education: From Laboratories to School”, promoted by UFRGS PPG Biochemistry, and to highlight some reports of students regarding changes in perception for training as graduate students. Method: Experience report based on the course summary. Content Analysis of students' perception regarding the activities performed in the course. The students' data were obtained through a questionnaire. Results: The creation of the discipline arose from the need to enable new experiences for postgraduate students, as well as to share knowledge acquired in research laboratories with the school community, strengthening the ties between the University and society. Regarding the students' perception, the answers indicate that the discipline contributed significantly to change their perceptions about the postgraduate performance in basic education and didactic transposition, as well as the importance of scientific diffusion to society and to your formation. Conclusion: The activities of the course promoted a link between the Graduate Program and Basic Education through the dissemination of scientific knowledge.Este artículo tiene como objetivo informar el proceso de construcción y elaboración del contenido del curso titulado "Conectando el PPG bioquímica a la educación básica: de los laboratorios a la escuela", promovido por UFRGS PPG Bioquímica y resaltar algunos informes de estudiantes con respecto a los cambios en la percepción de la capacitación de los estudiantes graduados. Método: Informe de experiencia basado en el resumen del curso. Análisis de contenido de la percepción de los alumnos sobre las actividades realizadas en el curso. Los datos de los alumnos se obtuvieron mediante un cuestionario. Resultados: La creación de la disciplina surgió de la necesidad de habilitar nuevas experiencias para los estudiantes de posgrado, así como compartir el conocimiento adquirido en los laboratorios de investigación con la comunidad escolar, fortaleciendo los lazos entre la Universidad y la sociedad. En cuanto a la percepción de los estudiantes, las respuestas indicaron que la disciplina contribuyó significativamente a cambiar sus percepciones sobre el desempeño de posgrado en educación básica y transposición didáctica, así como la importancia de la difusión científica a la sociedad y a su formación. Conclusión: Las actividades del curso promovieron un vínculo entre el Programa de Posgrado y la Educación Básica a tras de la difusión del conocimiento científico

Caracterização funcional do sítio de inibição da Na+, K+-ATPase de membrana plasmática sináptica de córtex cerebral de ratos pela fenilalanina e seus metabólitos

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Efeito da secção do nervo isquiático sobre a atividade da acetilcolinesterase em medula espinal e músculos esqueléticos da rã-touro Lithobates catesbeianus

Sciatic nerve transection (SNT), a model for studying neuropathic pain, mimics the clinical symptoms of “phantom limb”, a pain condition that arises in humans after amputation or transverse spinal lesions. In some vertebrate tissues, this condition decreases acetylcholinesterase (AChE) activity, the enzyme responsible for fast hydrolysis of released acetylcholine in cholinergic synapses. In spinal cord of frog Rana pipiens, this enzyme’s activity was not significantly changed in the first days following ventral root transection, another model for studying neuropathic pain. An answerable question is whether SNT decreases AChE activity in spinal cord of frog Lithobates catesbeianus, a species that has been used as a model for studying SNT-induced neuropathic pain. Since each animal model has been created with a specific methodology, and the findings tend to vary widely with slight changes in the method used to induce pain, our study assessed AChE activity 3 and 10 days after complete SNT in lumbosacral spinal cord of adult male bullfrog Lithobates catesbeianus. Because there are time scale differences of motor endplate maturation in rat skeletal muscles, our study also measured the AChE activity in bullfrog tibial posticus (a postural muscle) and gastrocnemius (a typical skeletal muscle that is frequently used to study the motor system) muscles. AChE activity did not show significant changes 3 and 10 days following SNT in spinal cord. Also, no significant change occurred in AChE activity in tibial posticus and gastrocnemius muscles at day 3. However, a significant decrease was found at day 10, with reductions of 18% and 20% in tibial posticus and gastrocnemius, respectively. At present we cannot explain this change in AChE activity. While temporally different, the direction of the change was similar to that described for rats. This similarity indicates that bullfrog is a valid model for investigating AChE activity following SNT.A transecção do nervo isquiático (SNT), um modelo para estudar dor neuropática, simula os sintomas clínicos do “membro fantasma”, uma condição dolorosa que ocorre nos humanos após amputação ou secção completa da medula espinal. Essa condição muda a atividade da acetilcolinesterase (AChE), a enzima responsável pela rápida hidrólise da acetilcolina liberada nas sinapses colinérgicas, em alguns tecidos de vertebrados. Em medula espinal de rã Rana pipiens, a atividade da AChE não foi significativamente alterada nos primeiros dias após a secção da raiz ventral, outro modelo para o estudo da dor neuropática. Uma questão ainda não respondida é se a SNT diminui a atividade da AChE na medula espinal de rã Lithobates catesbeianus, uma espécie que vem sendo usada como modelo em estudos da dor neuropática induzida por SNT. Como cada modelo animal é criado a partir de metodologia específica, e seus resultados tendem a variar com pequenas mudanças na metodologia de indução da dor, o presente estudo avaliou a atividade da AChE em medula espinal lombossacral de rã-touro Lithobates catesbeianus, adultos, machos, 3 e 10 dias após a completa SNT. Como há diferenças temporais na maturação de placas motoras em músculos esqueléticos de ratos, nosso estudo ainda demonstrou, na rã-touro, os efeitos da SNT sobre a atividade da AChE nos músculos esqueléticos tibial posticus, um músculo postural, e gastrocnêmio, um músculo frequentemente usado em estudos do sistema motor. A atividade da AChE não mudou significativamente na medula espinal aos 3 e 10 dias após a SNT. Nos músculos, a atividade não alterou significativamente aos 3 dias após a lesão, mas reduziu de forma significativa aos 10 dias após a SNT. Aos 10 dias, a diminuição foi 18% no músculo tibial posticus e 20% no gastrocnêmio. No momento, nós não temos explicação para essa mudança na atividade da AChE. Embora temporalmente diferente, o sentido da mudança é similar ao que é descrito em ratos. Esta similaridade torna a rã-touro um modelo válido para se estudar questões ainda não respondidas da SNT sobre a AChE

Efeitos sobre a atividade NTPDásica e de 5'-nucleotidase em cérebro e soro de ratos submetidos a administração de homocisteína

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Purinergic signaling in the modulation of redox biology

Purinergic signaling is a cell communication pathway mediated by extracellular nucleotides and nucleosides. Tri- and diphosphonucleotides are released in physiological and pathological circumstances activating purinergic type 2 receptors (P2 receptors): P2X ion channels and P2Y G protein-coupled receptors. The activation of these receptors triggers the production of reactive oxygen and nitrogen species and alters antioxidant defenses, modulating the redox biology of cells. The activation of P2 receptors is controlled by ecto-enzymes named ectonucleotidases, E-NTPDase1/CD39 and ecto-5’-nucleotidase/CD73) being the most relevant. The first enzyme hydrolyzes adenosine triphosphate (ATP) and adenosine diphosphate (ADP) into adenosine monophosphate (AMP), and the second catalyzes the hydrolysis of AMP to adenosine. The activity of these enzymes is diminished by oxidative stress. Adenosine actives P1 G-coupled receptors that, in general, promote the maintenance of redox hemostasis by decreasing reactive oxygen species (ROS) production and increase antioxidant enzymes. Intracellular purine metabolism can also contribute to ROS generation via xanthine oxidase activity, which converts hypoxanthine into xanthine, and finally, uric acid. In this review, we describe the mechanisms of redox biology modulated by purinergic signaling and how this signaling may be affected by disturbances in the redox homeostasis of cells

Avaliação do conteúdo lipídico em hipocampo e cerebelo de ratos submetidos ao modelo experimental de hiperprolinemia tipo II

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Efeito da prolina sobre a captação de glutamato em fatias de córtex cerebral e hipocampo de ratos

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Dano oxidativo cardíaco em ratas com hiperhomocisteínemia e proteção pelo estrogênio

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