State-of-the-Art Review of Bibliographic Control of Higher Education in Canada

During the last two decades the quantity and variety of materials providing information on higher education in Canada have increased greatly. Nevertheless, researchers, administrators, instructors and students find it difficult to identify and locate relevant items. The following article reports on a survey of Canadian agencies and institutions collecting higher education materials; identifies four problem areas - definitions, collection policies, accessibility, and collection co- ordination; and recommends further information exchange and the compilation of a more complete directory of collections in higher education.Au cours des deux dernières décennies on a assisté à une augmentation consi-dérable de la quantité et de la variété de l'information ayant trait à l'enseigne-ment supérieur au Canada. Cependant, l'identification et la localisation de ces documents ne sont pas pour autant sans poser des problèmes aux chercheurs, administrateurs, enseignants, et étudiants. L'article suivant signale les résultats d'une enquête portant sur les organismes et établissements canadiens qui recueil-lent des documents relatifs à l'enseignement supérieur. Il identifie quatre caté-gories de problèmes - définitions, politiques de développement des fonds, acces-sibilité des documents, et coordination des collections — et recommande l'inten-sification des échanges d'information ainsi que la compilation d'un répertoire plus complet pour donner accès à ces collections