Hacia una relectura de "el francotirador"

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Mundo Contemporáneo-HU160-201600

Mundo contemporáneo es un curso de formación general de carácter teórico-práctico dirigido a alumnos de ciclos iniciales de distintas carreras que busca desarrollar dos de las competencias generales de nuestro modelo educativo: Ciudadanía y Pensamiento crítico.Contar con un adecuado conocimiento del mundo tanto de su organización y dinámica como de las razones que han determinado su actual configuración y sus posibles desenlaces futuros es una importante herramienta para la toma de decisiones más aun en el cambiante mundo actual. En este sentido el curso de Mundo Contemporáneo busca que los estudiantes comprendan distintos aspectos del ámbito político económico demográfico sociocultural geográfico y medioambiental que entran en juego en los contextos mundiales en los que se desarrollan las actividades profesionales. El curso consta de tres unidades en las que se reflexiona sobre lo contemporáneo el sistema Mundo y el contexto mundial

Mundo Contemporáneo-HU160-201601

Mundo contemporáneo es un curso de formación general de carácter teórico-práctico dirigido a alumnos de ciclos iniciales de distintas carreras que busca desarrollar dos de las competencias generales de nuestro modelo educativo: Ciudadanía y Pensamiento crítico.La relevancia de este curso en la formación del alumno es que le permite contar con un adecuado conocimiento del mundo tanto de su organización y dinámica como de las razones que han determinado su actual configuración y sus posibles desenlaces futuros lo que es una importante herramienta para la toma de decisiones más aun en el cambiante mundo actual. En este sentido el curso de Mundo Contemporáneo busca que los estudiantes comprendan distintos aspectos del ámbito político económico demográfico sociocultural geográfico y medioambiental que entran en juego en los contextos mundiales en los que se desarrollan las actividades profesionales. El curso consta de tres unidades en las que se reflexiona sobre lo contemporáneo el sistema Mundo y el contexto mundial

Mundo Contemporáneo-HU160-201502

Mundo contemporáneo es un curso de formación general de carácter teórico-práctico dirigido a alumnos de ciclos iniciales de distintas carreras que busca desarrollar dos de las competencias generales de nuestro modelo educativo: Ciudadanía y Pensamiento crítico.Contar con un adecuado conocimiento del mundo tanto de su organización y dinámica como de las razones que han determinado su actual configuración y sus posibles desenlaces futuros es una importante herramienta para la toma de decisiones más aun en el cambiante mundo actual. En este sentido el curso de Mundo Contemporáneo busca que los estudiantes comprendan distintos aspectos del ámbito político económico demográfico sociocultural geográfico y medioambiental que entran en juego en los contextos mundiales en los que se desarrollan las actividades profesionales. El curso consta de tres unidades en las que se reflexiona sobre lo contemporáneo el sistema Mundo y el contexto mundial

Cine y Mundo Contemporáneo - HU508 - 202101

Con una perspectiva multidisciplinaria y desde el enfoque de las Humanidades, Cine y Mundo Contemporáneo presenta un espacio de apreciación, reflexión y análisis que, partiendo de algunos de los problemas claves del mundo y del Perú contemporáneos, utiliza al cine como herramienta práctica principal, además de otros medios audiovisuales diferentes a la ficción cinematográfica tradicional tales como la publicidad y los programas de televisión, entre otros. Desde esta perspectiva, se entiende al cine como arte, como medio y como una herramienta para que las sociedades -tan dispares unas de otras- narren sus historias, constituyéndose así, de muchas maneras, en reflejo del tiempo en que vivimos, de nuestras preocupaciones y nuestros anhelos como personas y como sociedad. Cine y Mundo Contemporáneo es un curso de naturaleza teórico-práctica, de formación general, y de carácter electivo. Está dirigido a estudiantes de distintas Facultades y carreras. Busca alcanzar el nivel 2 de la competencia general Pensamiento Crítico del Modelo Educativo de UPC. La relevancia de este curso en la formación del estudiante es que le permite contar con conocimientos básicos sobre el cine ahondando en algunos de los hitos más importantes del mundo contemporáneo, los mismos que de muchas maneras explican lo que se vive en el día a día

Taller de Creatividad - HU193 - 202102

El Taller de Creatividad es un curso de formación general, de carácter teórico-práctico, de tres horas teóricas semanales dirigido a alumnos de ciclos iniciales de distintas carreras. El curso sigue la línea teórica de Ken Robinson (Robinson & Aronica, 2009) y Mihaly Csikszentmihalyi (Csikszentmihalyi, 2008) para los temas concernientes a la personalidad creativa y, para las destrezas del trabajo colaborativo, se inspira en la metodología de Pensamiento de Diseño a partir de las reflexiones de Tim Brown (Brown, 2008) y de David Kelley (Kelley, 2013). Adicionalmente a estos autores centrales, se incorporan otras concepciones acerca del quehacer creativo y la innovación, como las de Peter Drucker (HBR, 2007) y la Declaración de Oslo (OECD, 2010). El propósito de este curso es brindar herramientas que permitan a los alumnos descubrir y desarrollar sus habilidades creativas. Por otro lado, mediante la realización de proyectos individuales y en equipo, se orienta a diseñar productos o servicios centrados en las necesidades de las personas. Para ello, la primera parte del curso se trabajará el concepto de empatía. Los alumnos aprenden a comprender las necesidades reales de diferentes grupos humanos. En la segunda parte, los estudiantes utilizarán los principios de la innovación y del 1Pensamiento de Diseño (Design Thinking). Taller de Creatividad busca contribuir al desarrollo de dos de las competencias generales de nuestro modelo educativo: Pensamiento Innovador y Comunicación Oral en el nivel 1

Taller de Creatividad - HU193 - 202101

El Taller de Creatividad es un curso de formación general, de carácter teórico-práctico, de tres horas teóricas semanales dirigido a alumnos de ciclos iniciales de distintas carreras. El curso sigue la línea teórica de Ken Robinson (Robinson & Aronica, 2009) y Mihaly Csikszentmihalyi (Csikszentmihalyi, 2008) para los temas concernientes a la personalidad creativa y, para las destrezas del trabajo colaborativo, se inspira en la metodología de Pensamiento de Diseño a partir de las reflexiones de Tim Brown (Brown, 2008) y de David Kelley (Kelley, 2013). Adicionalmente a estos autores centrales, se incorporan otras concepciones acerca del quehacer creativo y la innovación, como las de Peter Drucker (HBR, 2007) y la Declaración de Oslo (OECD, 2010). El propósito de este curso es brindar herramientas que permitan a los alumnos descubrir y desarrollar sus 1habilidades creativas. Por otro lado, mediante la realización de proyectos individuales y en equipo, se orienta a diseñar productos o servicios centrados en las necesidades de las personas. Para ello, la primera parte del curso se trabajará el concepto de empatía. Los alumnos aprenden a comprender las necesidades reales de diferentes grupos humanos. En la segunda parte, los estudiantes utilizarán los principios de la innovación y del Pensamiento de Diseño (Design Thinking). Taller de Creatividad busca contribuir al desarrollo de dos de las competencias generales de nuestro modelo educativo: Pensamiento Innovador y Comunicación Oral en el nivel 1