Dimensionalisierung, Gruppenbildung und Wahrscheinlichkeitsübergang: zur Identifizier- und Interpretierbarkeit multivariater Beziehungen zwischen Milieu, Beruf und Weiterbildung an SOEP-Daten

'Der Artikel behandelt Fragen der Milieu- und Bildungsbeteiligungsforschung primär unter methodischen Gesichtspunkten der Auswertung aus verschiedenen Erhebungen des SOEP (Erhebungen 1994 und 1999). Im Zentrum steht die Frage, in welcher Weise Milieuzugehörigkeit und Weiterbildungsbeteiligung aufeinander bezogen werden können. Die Rekonstruktion des Zusammenhangs erfolgt auf der Grundlage multivariater Verfahren der Objekt- und Variablenklassifikation. Gezeigt wird, dass mittels einer gezielten, auf die Analyse von Milieus zugeschnittenen Kombination solcher Verfahren die Unterscheidung milieuspezifischer von milieuunspezifischen Bestimmungsfaktoren der Weiterbildungsbeteiligung gelingen kann. Auf diese Weise ist es möglich, eine inhaltliche und methodische Schwäche der bildungsbezogenen Milieuforschung sichtbar zu machen: Nicht nur die innere Unterscheidbarkeit von Milieus, sondern auch die Unterscheidung von Milieu und Nicht- Milieu ist eine für die Einschätzung von Milieus als unabhängige Variable inhaltlich und methodisch erforderliche Operation.' (Autorenreferat)'The article deals with issues from milieu research and research on participation in education, primarily looking at methodological aspects in the analysis of various surveys from the SOEP (surveys 1994 and 1999). The central question is how milieu and participation in further education are related to each another. The relationship is reconstructed on the basis of multivariate procedures for classifying objects and variables. It will be shown that milieu-specific factors for participation in further education can be distinguished from milieu-non-specific factors, namely by systematically combining these multivariate procedures in such a way that the combination is tailored to the analysis of milieus. Thus a weakness regarding content and methodology can be made visible in milieu research focusing on education: in order to assess milieus as an independent variable, both matter and methodology require not only a differentiation between various types of milieus, but also between milieu and non-milieu.' (author's abstract)

Der Beruf als Input der Weiterbildung

"Die Autoren behandeln die Stabilität des Berufs nicht akteurbezogen, sondern im Generationsprozess und für die Weiterbildung. Aus dieser Perspektive ist der Beruf, durchaus überraschend, nicht ohne weiteres ersetzbar. Hinweise auf die Dynamik der Gesellschaft reichen deshalb auch nicht aus, um die Modernisierung der Berufsbildung angemessen zu begründen". Im Beitrag werden folgende Schwerpunkte behandelt: 1. Das Verhältnis zwischen Berufsbildung und Weiterbildung. 2. Befragung zur beruflichen Weiterbildung. 3. Kongruenz zwischen Beruf und Tätigkeit. 4. Modellbildung der Weiterbildungsbeteiligung. 5. Die Selbständigen als Testfall für die Inputbedeutung des Berufs. (DIPF/Sch.

Beziehungen zwischen Berufsbildungs- und Hochschulsystem im Medium dualer Studiengaenge

Die Publikation beschaeftigt sich mit der Substitutionsproblematik zwischen Hochschul- und Berufsbildungssystem. Um diese Fragestellung zu bearbeiten schloss sich die Studie an das Projekt des Bundesinstituts fuer Berufsbildung (BIBB) 'Duale berufliche Bildungsgaenge im Tertiaeren Bereich - Moeglichkeiten und Grenzen einer fachlichen Kooperation von Betrieben mit Fachhochschulen und Berufsakademien' und verband das Untersuchungsinteresse mit dem im BIBB entwickelten Erhebungsinstrument. Die Datengewinnung im Rahmen des Projektes basiert auf dem im BIBB entwickelten Referenz-Betriebs-System. Im Mittelpunkt der Fragestellung stehen moegliche Substitutionsbeziehungen zwischen unterschiedlichen Personalrekrutierungsstrategien ausbildender und gleichzeitig an Ausbildung institutionell interessierten Betriebe. Ein weiterer Schwerpunkt der Studie ist eine Kostenanalyse zu dualen Studiengaengen. (IAB2)Available from IAB-352122 BL 301 / FIZ - Fachinformationszzentrum Karlsruhe / TIB - Technische InformationsbibliothekSIGLEDEGerman