Multifragmentation in the Intranuclear Cascade - Percolation Approach

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Theoretical Description of Proton and Light Ion-Induced Reactions within the HINDAS Collaboration

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Comment aider les élèves à construire une règle d'action ?

Guider l'élève en EPS lors des différentes phases de l'apprentissage (processus de transformation de ses ressources) par appropriation d'un contenu présenté en terme de savoir ou de règle. Exemple en sport collectif, avec comme règle d'action : 'se rapprocher le plus près possible de l'adversaire avec le ballon pour le transmettre à un partenaire'

A new model for production of fast light clusters in spallation reactions

A model is proposed to describe emission of light charged clusters during the cascade stage in nucleon-induced spallation reactions. It consists in implementing a surface percolation procedure into the Liege intranuclear cascade (INCL4) model: when a nucleon is ready to leave the nuclear surface, it is allowed to drag along a cluster of nucleons, under some conditions of closeness in phase space. This possibility relies on the instantaneous dynamical phase space occupancy in the nuclear surface. The following clusters are considered: d, t, (3) He, (4) He. Good agreement is obtained with experimental data relative to heavy and medium-heavy targets at two different energies. It is shown that the implementation of light cluster emission in the cascade stage also improves our previous results for residue mass spectra. (C) 2004 Elsevier B.V. All rights reserved

Recent Progress of the Liège Intranuclear Cascade Model

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A Comprehensive Comparison of the INCL4-ABLA Spallation Model with Experimental Data

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Formuler des hypothèses explicatives en EPS

Prise en compte des ressources des élèves dans l'enseignement de l'EPS : passer d'un fonctionnement pédagogique conçu comme un constat sur les actions des élèves à une réflexion sur ce que l'enseignant souhaite solliciter, développer, transformer dans les conduites motrices des élèves. Exemples de démarches d'analyse en classe de 3e (course de haies) et en classe de 5e (badminton)