Efeitos psicológicos do distanciamento social em estudantes de medicina

Objective: To estimate the prevalence of anxiety and depression symptoms in students. Method: A cross-sectional, descriptive and observational study with a quantitative approach, carried out in a University Center by applying an online electronic form to 170 university students, using the Patient Health Questionnaire-9, an instrument that assesses depressive disorder, and the General Anxiety Disorder-7 scale, which assesses and monitors anxiety. Results: It was verified that 42.9% of the students had moderate anxiety and 37.0% of the participants had moderate depressive disorder. Medical students aged between 25 and 29 years old with no previous psychological disorder were the most susceptible to presenting greater signs of depression and anxiety during the pandemic, and the students reported that they would have liked to have received psychological support from the university during this period. Conclusions: Educational institutions need to provide multilateral support, including early mental health interventions, especially during pandemic times.Objetivo: Estimar la prevalencia de síntomas de ansiedad y depresión en estudiantes. Metodología: Estudio transversal, descriptivo y observacional, con enfoque cuantitativo, realizado en un Centro Universitario con la aplicación de un formulario electrónico en línea con 170 estudiantes universitarios, utilizando el Cuestionario de Salud del Paciente-9, instrumento que evalúa el trastorno depresivo, y el Trastorno de Ansiedad General- 7, que evalúa y monitorea la ansiedad.Resultados: Se encontró que el 42,9% de los estudiantes tenían ansiedad moderada y el 37,0% de los participantes tenían trastorno depresivo moderado. Los estudiantes de medicina con edades entre 25 y 29 años, sin trastorno psicológico previo, fueron los más propensos a mostrar mayores signos de depresión y ansiedad durante la pandemia, y los estudiantes informaron que les hubiera gustado recibir apoyo psicológico de la universidad durante este período. Conclusión: Las instituciones educativas deben brindar apoyo multilateral, incluidas las intervenciones tempranas de salud mental, especialmente durante tiempos de pandemia.Objetivo: Estimar a prevalência de sintomas de ansiedade e depressão em estudantes. Método: Estudo de natureza transversal, descritivo e observacional, com abordagem quantitativa, realizado em um Centro Universitário com a aplicação de um formulário eletrônico online com 170 universitários, utilizando o Patient Health Questionnaire-9, instrumento que avalia transtorno depressivo, e o General Anxiety Disorder-7, que avalia e monitora a ansiedade. Resultados: Verificou-se que 42,9% dos estudantes se encontravam com ansiedade na fase moderada e 37,0% dos participantes possuíam transtorno depressivo moderado. As estudantes de medicina na faixa etária de 25 a 29 anos, sem transtorno psíquico prévio foram os mais susceptíveis a apresentarem maiores indícios de depressão e ansiedade durante a pandemia e os discentes relataram que gostariam de ter recebido suporte psicológico da universidade durante esse período. Conclusões: As instituições de ensino necessitam fornecer apoio multilateral, incluindo intervenções precoces de saúde mental, principalmente em momentos pandêmicos

VALIDACIÓN DE UN PROGRAMA ELECTRÓNICO PARA EL SEGUIMIENTO DE RECIÉN NACIDOS CON SÍFILIS CONGÉNITA

Objective: To validate the content and appearance of an electronic tool for the monitoring ofnewborns with congenital syphilis.Method: Methodological study of validation of content and appearance. Data were collectedfrom June to August 2018 with the use of assessment instruments for validation by sevenmedical specialists who teach at a higher education institution, with experience in pediatricsand/or infectious diseases, and who have completed their undergraduate courses more than16 years ago. Content Validity Index with an established value of 0.78 was used.Results: Regarding structure and presentation, objectives and relevance, all items wereconsidered validated by the experts. The global Content Validity Index was 0.97.Conclusion: The electronic tool was validated for content and appearance, and its contributionto nurses and doctors in primary care was the production of an easy-to-use tool for effectiveclinical monitoring of infants with congenital syphilis.Objetivo: validar el contenido y la apariencia de un programa electrónico para el seguimientoclínico del recién nacido con sífilis congénita.Método: Estudio metodológico, validación de apariencia y contenido. Los datos fueronrecopilados de junio a agosto de 2018 con instrumentos de evaluación para su validaciónpor parte de siete especialistas médicos del cuerpo docente de una institución de enseñanzasuperior, con experiencia en pediatría y/o infectología, con un período de formación de másde 16 años. Los datos se analizaron utilizando el Índice de Validez de Contenido con un valorestablecido de 0,78.Resultados: en lo que respecta a la estructura y presentación, los objetivos y la relevancia,todos los ítems fueron considerados validados por parte de los especialistas. El Índice deValidez de Contenido global fue de 0,97.Conclusión: el programa electrónico fue validado en cuanto a su contenido y apariencia, enel cual contribuyeron enfermeros y médicos del área de Atención Básica y la producción deuna herramienta de fácil utilización para un efectivo seguimiento clínico del recién nacido consífilis congénita.Objetivo: validar o conteúdo e a aparência de um programa eletrônico para seguimento clínico dorecém-nascido com sífilis congênita.Método: estudo metodológico, de validação de aparência e conteúdo. Os dados foram coletadosde junho a agosto de 2018 com instrumentos de avaliação para validação por sete especialistasmédicos docentes de uma Instituição de Ensino Superior, com experiência em pediatria e/ouinfectologia, com tempo de formação superior a 16 anos. Na análise dos dados, utilizou-se o Índicede Validade de Conteúdo com valor estabelecido de 0,78.Resultados: quanto à estrutura e apresentação, objetivos e relevância, todos os itens foramconsiderados validados pelos especialistas. O Índice de Validade de Conteúdo global foi 0,97.Conclusão: o programa eletrônico foi validado quanto ao conteúdo e aparência, tendo comocontribuição, aos enfermeiros e médicos da Atenção Básica, a produção de uma ferramenta defácil utilização para o efetivo seguimento clínico ao recém-nascido com sífilis congênita

Psychological effects of social distancing on medical students

Objetivo:Estimar la prevalencia de síntomas de ansiedad y depresión en estudiantes. Metodología: Estudio transversal, descriptivo y observacional, con enfoque cuantitativo, realizado en un Centro Universitario con la aplicación de un formulario electrónico en línea con 170 estudiantes universitarios, utilizando el Cuestionario de Salud del Paciente-9, instrumento que evalúa el trastorno depresivo, y el Trastorno de Ansiedad General- 7, que evalúa y monitorea la ansiedad. Resultados: Se encontró que el 42,9% de los estudiantes tenían ansiedad moderada y el 37,0% de los participantes tenían trastorno depresivo moderado. Los estudiantes de medicina con edades entre 25 y 29 años, sin trastorno psicológico previo, fueron los más propensos a mostrar mayores signos de depresión y ansiedad durante la pandemia, y los estudiantes informaron que les hubiera gustado recibir apoyo psicológico de la universidad durante este período. Conclusión: Las instituciones educativas deben brindar apoyo multilateral, incluidas las intervenciones tempranas de salud mental, especialmente durante tiempos de pandemiaObjetivo: Estimar a prevalência de sintomas de ansiedade e depressão em estudantes. Método: Estudo de natureza transversal, descritivo e observacional, com abordagem quantitativa, realizado em um Centro Universitário com a aplicação de um formulário eletrônico online com 170 universitários, utilizando o Patient Health Questionnaire-9, instrumento que avalia transtorno depressivo, e o General Anxiety Disorder-7, que avalia e monitora a ansiedade. Resultados: Verificou-se que 42,9% dos estudantes se encontravam com ansiedade na fase moderada e 37,0% dos participantes possuíam transtorno depressivo moderado. Asestudantes de medicina na faixa etária de 25 a 29 anos, sem transtorno psíquico prévio foram os mais susceptíveis a apresentarem maiores indícios de depressão e ansiedade durante a pandemia e os discentesrelataram que gostariam de ter recebido suporte psicológico da universidade durante esse período. Conclusões: As instituições de ensino necessitam fornecer apoio multilateral, incluindo intervenções precoces de saúde mental, principalmente em momentos pandêmicos.Objective: To estimate the prevalence of anxiety and depression symptoms in students. Method: A cross-sectional, descriptive and observational study with a quantitative approach, carried out in a University Center by applying an online electronic form to 170 university students, using the Patient Health Questionnaire-9, an instrument that assesses depressive disorder, and the General Anxiety Disorder-7 scale, which assesses and monitors anxiety. Results: It was verified that 42.9% of the students had moderate anxiety and 37.0% of the participants had moderate depressive disorder. Medical students aged between 25 and 29 years old with no previous psychological disorder were the most susceptible to presenting greater signs of depression and anxiety during the pandemic, and the students reported that they would have liked to have received psychological support from the university during this period. Conclusions: Educational institutions need to provide multilateral support, including early mental health interventions, especially during pandemic times