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Educación bilingüe en EE.UU. Estudio de casos de una escuela primaria
Los Estados Unidos de América son por su
historia una nación lingüística y culturalmente diversa
desde sus orígenes, lo que ha obligado a la administración
a atender a los grupos minoritarios y a dar respuestas
adecuadas a sus necesidades educativas.
Este trabajo arranca con un recorrido por lo que ha supuesto
la política estadounidense en materia de instrucción
lingüística a los hijos de los inmigrantes. Exponemos
las respuestas de educación bilingüe que se
han ido dando a las minorías.
Desde una investigación que responde al diseño de estudio
de casos hemos analizado una escuela bilingüe
del condado de Los Ángeles en California. La escuela
responde al modelo Two-Way Immersion/Dual Language
Immersion. Este modelo busca integrar a las minorías
lingüísticas con la mayoría dominante y conseguir
que siguiendo instrucción en dos lenguas ambos
grupos sean bilingües y desarrollen actitudes de respeto
hacia otras culturas.
El modelo TWI/DLI puede ser de ayuda en la implantación
de las líneas de educación bilingüe/plurilingüe
en algunas comunidades autónomas que comienzan
su andadura en este ámbito