Процедури моделювання логістичних транспортних систем у середовищі мереж Петрі

The article presents the methodology of the logistic system simulation into the Petri Nets environment on the example of agro-products delivery from Ukraine to the Netherlands, as well as a set of case-studies that can be used as didactic means for course “The modeling of transport processes” to teach the future transport industry specialists. The content, features and capabilities of the Petri Nets in the logistics systems simulation have been analyzed. A structural logistic system model of agro-products delivery, which takes into account the operation sequence, the combination peculiarities and the use resources in each subsystem, has been constructed into the Petri Nets. A time criterion has been proposed to determine the effective option for agro-products delivery. According to the results of the logistics system simulation into the Petri Nets environment, a statistical analysis of the parameters has been carried out. It has been made a choice of a suitable option of the delivery scheme allowing for the time spent and the magnitude of the possible costs associated with the use of certain transport modes. It has been made conclusion about feasibility of creating the case-study set, which is based on real facts and being solved into the Petri Nets environment, in order to organize the future transport industry specialists’ study and research activities.У статті представлена ​​методологія моделювання логістичної системи в середовищі Петрі-Мережі на прикладі доставки агропродукції з України до Нідерландів, а також набір тематичних досліджень, які можна використовувати як дидактичний засіб курсу «Моделювання транспортних процесів »для навчання майбутніх фахівців транспортної галузі. Проаналізовано зміст, особливості та можливості мереж Петрі у моделюванні логістичних систем. Модель структурної логістичної системи доставки агропродукції, яка враховує послідовність операцій, особливості поєднання та використання ресурсів у кожній підсистемі, була вбудована в мережі Петрі. Запропоновано критерій часу для визначення ефективного варіанту доставки агропродукції. За результатами моделювання логістичної системи в середовищі мереж Петрі було проведено статистичний аналіз параметрів. Було зроблено вибір відповідного варіанту схеми доставки, що враховує витрачений час та величину можливих витрат, пов'язаних із використанням певних видів транспорту. Було зроблено висновок про доцільність створення набору тематичних досліджень, який ґрунтується на реальних фактах і втілюється в середовище мереж Петрі, з метою організації навчально-дослідницької діяльності майбутніх фахівців транспортної галузі

Methodology of using mobile apps with augmented reality in students' vocational preparation process for transport industry

In the paper, the current state and trends of the use of AR technologies in the transport industry and in future specialists' vocational training processes have been reviewed and analyzed. The essence and content of the AR technologies relevant to the transport industry have been clarified. The main directions of the AR introduction for the various spheres of the transport industry including design and tuning, mechanical and automotive engineering, marketing and advertising, maintenance and operation, diagnostics and repair of cars have been determined. The AR mobile apps market and the features of the mobile apps with AR have been outlined. The pedagogical terms of effective organizing the students' cognitive activity for transport industry via AR technologies have been determined and researched, namely: to provide each student with the position of an active actor of study and cognitive activity, to switch the study information in a mode of the project activity, the educational content professionalization and to teach students to use the modern ICT purposefully, to manage students' cognitive process by means of ICT. The methodology of using mobile apps with AR in students' vocational preparation process for the transport industry has been presented. It covers the system of educational tasks, updated content of lectures, practical and laboratory classes for specialized disciplines