Experiencias de éxito en innovación educativa

El trabajo obtuvo un premio de la Modalidad B de los Premios Tomás García Verdejo a las buenas prácticas educativas en la Comunidad Autónoma de Extremadura para el curso 2011/2012Se describe el proyecto innovador del Colegio Diocesano San Atón (Badajoz) basado en una serie de iniciativas pedagógicas que buscan la formación integral de la persona y la mejora del rendimiento escolar de los alumnos. Las actividades descritas son: Proyecto Eco-cuídame del Área de Educación Medioambietal y Desarrollo Sostenible; Proyecto Cronopio y periódico escolar 'La chincheta' del Área de Fomento de la Lectura, la Escritura y el Uso de la Biblioteca Escolar; Proyecto Matiz, Proyecto Viva la Música y Taller de Fotografía del Área para el Desarrollo Artístico y Musical; Proyecto Deportivo del Área de Educación para la Salud y el Fomento de la Práctica Deportiva; Aula virtual Moodle del CDSA del Área de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación y Aprendizaje Cooperativo del Área para el Desarrollo de las Capacidades Personales y Éxito del AlumnadoExtremaduraES

3er. Coloquio: Fortalecimiento de los Colectivos de Docencia

Las memorias del 3er. Coloquio de Fortalecimiento de Colectivos de Docencia deben ser entendidas como un esfuerzo colectivo de la comunidad de académicos de la División de Ciencias y Artes para el Diseño, en medio de la pandemia COVID-19, con el fin de: • Analizar y proponer acciones concretas que promuevan el mejoramiento de la calidad docente en la División. • Proponer acciones que permitan continuar fortaleciendo los cursos con modalidad a distancia (remotos). • Ante un escenario que probablemente demandará en el mediano plazo, transitar del modelo remoto a un modelo híbrido, proponer acciones a considerar para la transición de los cursos. • Planear y preparar cursos de nivelación de conocimientos, para cuando se transite a la impartición de la docencia de manera mixta o presencial, dirigidos a los alumnos que no hayan tenido oportunidad de desarrollar actividades relevantes para su formación, como prácticas de talleres y laboratorios, visitas, o alguna otra actividad relevante