The Differentiation and Promotion of Students’ Rights in Portugal

This investigation includes a differential study (Study 1) and a quasi-experimental research (Study 2). In Study 1, the objective was to establish to what extent students’ rights existed and analyse the differentiation between students’ rights with Portuguese and immigrant mothers, throughout school years. The sample consisted of 537 students with Portuguese and immigrant mothers, distributed by different school years (7th, 9th and 11th grades). The Children’s Rights Scale (Hart et al., 1996; Veiga, 2001) was used. In Study 2, the purpose was to analyse the effects on students’ rights of the use by teachers of a communicational intervention program, supervised by school psychologists. The sample involved 7th and 9th grade students, in a total of four classes, two forming the experimental groups (n = 36) and two the control groups (n = 43); as in Study 1, the Children’s Rights Scale was used. The results indicated the effectiveness of the communicational intervention program on students’ rights and are consistent with previous studies. An implication is that psychologists and teachers, working together and taking a human rights perspective, may develop an important role in projects to promote the students’ rights

Pastagens cultivadas na Amazônia brasileira: situação atual e perspectivas.

bitstream/item/63486/1/Oriental-Doc83.pd

Potencial e adoção de sistemas silvipastoris na Amazônia Oriental.

Trabalhos apresentados no Congresso Brasileiro de Sistemas Agroflorestais, 4., 2002, Ilhéus

Políticas públicas na agroindústria do dendê na visão do produtor.

bitstream/item/63648/1/Oriental-Doc222.PD

Dinâmica e evolução de sistemas familiares de produção leiteira em Uruará, frente de colonização da Amazônia brasileira.

A propriedade agrícola é cada vez mais reconhecida como um objeto de estudo complexo. Isso se torna importante quando nela se intervém para fornecer um conselho de orientação ou uma ajuda à gestão, ou, num quadro mais amplo, no âmbito de um plano de desenvolvimento rural. Nos estabelecimentos leiteiros das frentes pioneiras da Amazônia, cuja diversidade de funcionamento é particularmente marcante, a modelagem da diversidade, graças à construção de tipologias, representa uma etapa importante para a organização do desenvolvimento agrícola. A partir do caso das explorações leiteiras no município de Uruará, na frente pioneira da Transamazônica, foram identificados cinco principais tipos de sistemas de produção de leite e trajetórias desses. A combinação dessas duas tipologias levou a caracterizar as principais dinâmicas possíveis dentro da diversidade dos sistemas leiteiros, representando as principais evoluções entre os tipos de propriedades. Os resultados salientam a importância de fatores socioeconômicos na implementação e desenvolvimento da atividade leiteira. Nesse contexto, as propostas formuladas devem favorecer a integração da produção leiteira, a sua permanência e a melhoria das condições de produção

A pecuária na fronteira agrícola da Amazônia: o caso do município de Uruará, PA, na região da Transamazônica.

A região da Transamazônica e o município de Uruará metodologia. O sistema de produção agrícola de Uruará. O produtor. Tamanho dos estabelecimentos, mão-de-obra e gestão. Estrutura do sistema de produção. A pecuária. O processo de pecuarização. A pastagem. O Rebanho. Tendencia da pecuária em Uruará. Relações da pecuária no sistema de produção. A tipologia do sistema de produção de Uruará.bitstream/item/60974/1/CPATU-Doc87.pd