Comparison of nice classification for optical diagnosis of colorectal polyps and morphology of removed lesions depending on localisation in colon

Publisher Copyright: © 2022 Ilona Vilkoite et al., published by Sciendo.The narrow-band imaging (NBI) International Colorectal Endoscopic (NICE) classification is based on narrow-band pictures of colon polyps viewed through a narrow-band spectrum. The categorisation utilises staining, surface structure, and vascular patterns to differentiate between hyperplastic and adenomatous colon polyps. It is known that accuracy of the NICE classification for colorectal polyps varies depending on the localisation in the colon.The aim of this study was to compare the diagnostic accuracy of the NICE classification and the gold standard - morphological analysis for the determination of the type of colorectal lesions depending on localisation in colon. A prospective study was performed in an outpatient clinic. 1214 colonoscopies were performed by two expert endoscopists and 475 polyps were found in 291 patients. The overall diagnostic accuracy of the NICE classification was 80.3%. Optical verification was better in ascending colon - 93.9%, followed by sigmoid colon - 82.1%. Inferior results were found for the descending colon - 64.0%. The results of this study showed that the NICE classification could be a helpful instrument in daily practice for the ascending and sigmoid colon. For better results, proper training should be considered. The NICE system could have a role in the replacement of morphological analysis if appropriate results of verification could be achieved.publishersversionPeer reviewe

Improvement of children’s vocabulary between the ages of 3 and 4 through playgrounds

Darba tēma: “3- 4 gadu vecu bērnu prasmes veidot vārdu savienojumus, pilnveide rotaļās”. Darba autore: Laura Veide Darba zinātniskā vadītāja: Agrita Tauriņa Pētījuma mērķis: Analizēt 3- 4 gadus vecu bērnu prasmi saskaņot īpašības vārdu ar lietvārdu. Pētījuma hipotēze: 3- 4 gadus vecu bērnu prasme veidot gramatiski precīzus vārdu savienojumus, tiek sekmēta, ja pedagogs bērniem piedāvā spēlēt rotaļas un mērķtiecīgi veicina valodas apguvi. Darba teorētiskā daļa: Tika analizēta psihologu, pedagogu un citu autoru darbus, 3- 4 gadus vecu bērnu attīstības likumsakarībām, darba autore secina, ka pedagoģiskajā procesā izmantojot radoši rotaļas tiek bērniem sekmēta runas gramatiskā uzbūve. Darba praktiskā daļa: Empīriskajā daļā tika pētīts bērnu prasme veidot gramatiski precīzas runas veidošanos, prasmi saskaņot lietvārdu ar īpašības vārdu, vārdu locīšanu ar nenoteikto un noteikto galotni. Tika atspoguļots praktiskais darbs, kurā iegūti pozitīvie rezultāti, kas tika sasniegti organizētajās rotaļās.Job Theme: “The skills of children aged 3-4 years to connect words, improving in gaumes”. Author of the work: Laura Veide Scientific head of work: Agrita Tauriņa Purpose of the study: Analyze the ability of 3 - to 4-year-olds to match the adjective with a noun. Study hypothesis: The ability of 3 - 4-year-olds to make grammatically accurate word connections is promoted if the teacher offers children to play games and purposefully promotes language learning. Theoretical part of the work: An analysis of the works of psychologists, educators and other authors, and of the trends of children aged 3-4 years, was carried out by the author of the study, which concludes that creative playing for children contributes to the grammatical design of speech. Practical part of the job: The empirical part studied children's skill in shaping the formation of grammatically accurate speech, the skill of matching a noun with adjective, folding words with the indefinite and determined apex. Practical work reflecting the positive results achieved in organised games was reflected

Tick-borne encephalitis : A 43-year summary of epidemiological and clinical data from Latvia (1973 to 2016)

publishersversionPeer reviewe

Izvērtēšana mākslas terapijā: principi un metodes

Vizuāli plastiskās mākslas terapijas praksē, lai veiktu klienta/pacienta izvērtēšanu, papildus intervijai ar klientu/pacientu, kā arī medicīniskās dokumentācijas izpētei un citiem instrumentiem tiek veikta arī uz mākslu balstīta izvērtēšana ar dažādu uz mākslu balstītu izvērtēšanas instrumentu palīdzību. Šis rakstu krājums ir viens no pirmajiem centieniem aptvert plašo informāciju par izvērtēšanas principiem un metodēm mākslas terapijā kopumā, īpaši koncentrējoties tieši uz mākslā balstītajiem izvērtēšanas instrumentiem. Rakstu krājums ir paredzēts mākslas terapeitiem, studentiem, kas apgūst mākslas terapiju, citu palīdzošo profesiju speciālistiem un studējošajiem, kā arī dažādu citu nozaru profesionāļiem, kuri strādā kopā ar mākslas terapeitiem un vēlas iepazīt dažādās mākslas terapijas prakses šķautnes