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Niveles de comprensión lectora y hábitos de estudio en los estudiantes de educación primaria de la Facultad de Pedagogía, Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle” 2019
En la presente investigación se planteó como objetivo general demostrar la relación
que existe entre los niveles de comprensión lectora y los hábitos de estudio en los
estudiantes de la especialidad de educación primaria en la Facultad de Pedagogía,
Universidad Nacional de Educación “Enrique Guzmán y Valle” 2019. La investigación se
realizó sobre una población de 28 estudiantes, los datos fueron recogidos por medio de una
encuesta y procesados por el programa estadistico SPSS 24. La investigación es de tipo
aplicada y de diseño no experimental de corte transversal, de nivel descriptivo-
correlacional. Se concluyo afirmando que existe una relación significativa positiva media
entre los niveles de comprensión lectora y los hábitos de estudio en los estudiantes de la
especialidad de educación primaria en la Facultad de Pedagogía, Universidad Nacional de
Educación “Enrique Guzmán y Valle” 2019.In this research, the general objective was to demonstrate the relationship between
the levels of reading comprehension and study habits in students of the specialty of
primary education in the Faculty of Pedagogy, National University of Education "Enrique
Guzmán y Valle" 2019. The research was conducted on a population of 28 students; the
data was collected through a survey and processed by the SPSS statistical program 24. The
research is of an applied type and a non-experimental design of cross-sectional, level
descriptive-correlational. It was concluded by stating that there is a significant positive
relationship between reading comprehension levels and study habits in students of the
primary education specialty in the Faculty of Pedagogy, National University of Education
"Enrique Guzmán y Valle" 2019