La imagen y la narrativa como herramienta para el abordaje psicosocial en escenario de violencia. Departamento del Huila y Florencia Caquetá.

La imagen y la narrativa como herramienta para el abordaje psicosocial en escenario de violencia. Departamento del Huila y Florencia Caquetá.El Diplomado de Profundización Acompañamiento Psicosocial en Escenarios de Violencia, está encaminado a la comprensión y la contextualización de las diferentes variables sociales, culturales, políticas e históricas que componen los escenarios de violencia desde los múltiples contextos y afecciones de la población, el cual nos direcciona como profesionales en el programa de Psicología con las herramientas y técnicas necesarias para la atención y reparación integral a víctimas y victimarios del conflicto armado. Así mismo la dimensión y el alcance de la acción psicosocial y la identificación de los elementos simbólicos subjetivos en fenómenos de la violencia que se dan por medio del enfoque narrativo, el cual está basado en las historias que las personas construyen sobre su vida y su identidad para trasformar aquellos hechos o experiencias victimizantes en historias de vida esperanzadoras y curativas donde la narrativa es aquella voz que es capaz a través de la memoria de crear reconstrucción y reconciliación. A través del análisis de los relatos de violencia, estos nos brindan unos elementos esenciales para comprender la historia a través de la experiencia de vida de cada una de estas personas y como cada una de dichas experiencias moldea sus identidades para darle vida a una historia alternativa, como lo es el caso seleccionado “Edison Medina”, un joven que logro tener esa capacidad humana para construir nuevos propósitos, se forjo sueños y aprovecho las oportunidades como alternativas de sanación y superación. Finalmente se aborda la Comindad del “Municipio de Pandurí”, unos 200 habitantes que han sido desplazados y sometidos a diferentes hechos de violencia el cual les causa múltiples emergentes psicosociales, donde nuestro rol como profesionales consiste en proponer alternativas de recuperación física y emocional para la población, así como también unas estrategias de afrontamiento psicosociales en pro de las necesidades subyacentes. Palabras Claves: Enfoque Narrativo, Abordaje Psicosocial, Victimas, Afrontamiento.The Diploma of Deepening Psychosocial Accompaniment in Violence Scenarios, is aimed at the comprehension and contextualization of the different social, cultural, political and historical variables that make up the scenarios of violence from the multiple contexts and affections of the population, which directs us as professionals in the Psychology program with the necessary tools and techniques for the integral attention and reparation to victims and victimizers of the armed conflict. Likewise, the dimensión and scope of psychosocial action and the identification of subjective symbolic elements in phenomena of violence that occur through the narrative approach, which is based on the stories that people construct about their life and their identity. to transform those facts or victimizing experiences into hopeful and healing life stories where the narrative is that voice that is capable through the memory of creatina reconstruction and reconciliation. Through the analysis of the stories of violence, these provide us with essential elements to understand the history through the life experience of each of these people and how each of these experiences shapes their identities to give life to an alternative history, as it is the case selected "Edison Medina", a young man who managed to have that human capacity to build new purposes, who forged dreams and took opportunities as alternatives to healing and overcoming. Finally the Comindad of the "Municipality of Pandurí" is approached, about 200 inhabitants who have been displaced and subjected to different acts of violence which causes multiple psychosocial emergencies, where our role as professionals is to propose alternatives of physical and emotional recovery for the population, as well as psychosocial coping strategies in favor of the underlying needs. Key Words: Narrative Approach, Psychosocial Approach, Victims, Coping

Ciencia, tecnología y sociedad en América Latina : la mirada de las nuevas generaciones

Los estudios sociales en ciencia y tecnología en América Latina cuentan ya con medio siglo de desarrollo en la región. El origen del campo en los años sesenta dotó de características propias que permanecieron, a lo largo de las décadas con diferentes niveles de intensidad, en el marco de nuevos modelos y formas de pensar el desarrollo y de afrontar las condiciones de pobreza y exclusión de nuestras sociedades. Una vez recorrida la etapa de profesionalización del campo y en diálogo con la dinámica de construcción de estos estudios en los países del norte se retomaron desde nuevas preguntas y perspectivas aquellas reflexiones iniciadas en los años sesenta, al tiempo que se generaron esfuerzos por construir miradas originales sobre los significados sociales, económicos y políticos de la ciencia y la tecnología. Así se construyeron enfoques y perspectivas analíticas que aprovechan los aportes del campo a nivel internacional y los alimentan con perspectivas regionales. Ciencia, tecnología y sociedad en América Latina está organizado en cinco secciones variadas y heterogéneas, referidas todas ellas a América Latina, en las que se discuten problemas sociales muy diversos. El rico caudal de estas investigaciones sostiene como objetivo común la superación del atraso y de la dependencia de nuestros países, y la búsqueda de estrategias adecuadas en pos de mejorar las condiciones de vida en la región. Con una perspectiva múltiple e interdisciplinar, investigadores jóvenes del continente muestran la riqueza y la relevancia de los estudios actuales en este campo