Qualidade de vida em adolescentes com deficiência

OBJETIVO: avaliar a percep&#231;&#227;o da qualidade de vida de adolescentes escolares com defici&#234;ncia f&#237;sica, visual e auditiva. M&#201;TODOS: tratou-se de um estudo descritivo e de corte transversal com 98 adolescentes entre 10 e 19 anos, em 26 institui&#231;&#245;es de ensino p&#250;blico estadual do Recife-PE. Para avalia&#231;&#227;o da qualidade de vida foi utilizado o question&#225;rio de avalia&#231;&#227;o abreviado da qualidade de vida da organiza&#231;&#227;o mundial de sa&#250;de. Para an&#225;lise dos dados, foi utilizada a estat&#237;stica descritiva e inferencial, aplicando-se os testes Mann-Whitney e Kruskal-Wallis, com p<0,05. RESULTADOS: observou-se uma menor percep&#231;&#227;o da qualidade de vida global e nos dom&#237;nios meio ambiente e f&#237;sico dos adolescentes com defici&#234;ncia f&#237;sica em rela&#231;&#227;o aos deficientes visuais e auditivos. No tocante aos dom&#237;nios, tanto entre os deficientes f&#237;sicos, visuais e os auditivos, os menores escores apresentados foram os do meio ambiente. Os maiores escores apresentados para os deficientes f&#237;sicos, visuais e auditivos foram nas rela&#231;&#245;es sociais. Os escolares inseridos em sala especial, do g&#234;nero feminino e n&#227;o residentes com os pais obtiveram uma menor percep&#231;&#227;o da qualidade de vida nos dom&#237;nios psicol&#243;gico, meio ambiente, rela&#231;&#245;es sociais e qualidade de vida global. CONCLUS&#195;O: os adolescentes com defici&#234;ncia inseridos em salas especiais apresentaram-se como o grupo mais vulner&#225;vel na percep&#231;&#227;o da qualidade de vida global e nos dom&#237;nios psicol&#243;gico, social e meio ambiente entre os escolares investigados, sugerindo a necessidade de aten&#231;&#227;o p&#250;blica e melhoria das condi&#231;&#245;es de acessibilidade e seguran&#231;a desta popula&#231;&#227;o

Quality of life in adolescents with hearing deficiencies and visual impairments

Summary Introduction: The term quality of life (in Portuguese, Qualidade de Vida; QV) has been expanded and modified over the years and has come to signify social development in terms of education, health, and leisure as well as economic issues. Objective: To analyze the perception of QV in adolescents with hearing and visual impairments and the effects of socio-demographic characteristics on the domains of QV. Method: This descriptive series study comprised 42 adolescents aged 10 to 19 years who were students at Recife's state schools. The World Health Organization Quality of Life-Abbreviated questionnaire was used to evaluate QV. The data were analyzed using descriptive statistics and the Mann-Whitney and Kruskal-Wallis tests with a significance level of p < 0.05. Results: The global perception of QV was higher among adolescents with visual impairments than among those with hearing impairments. Among the individual components of QV, the environment domain garnered the lowest scores independent of the type of impairment. The subjects with visual impairments reported higher scores for social relationships, while the psychological domain scored higher among those with hearing impairments. The students integrated into normal classrooms perceived better QV in the psychological and social relationships domains than did those who sat in special classrooms. Conclusion: The environmental domain was the worst component of the QV of handicapped adolescents, suggesting a need for greater investments in policies to improve the QV of this population