Education and News Media. Models, Methods, Experiences, Comparisons

Questa tesi analizza le relazioni tra informazione e formazione degli adolescenti. la prima parte descrive il sistema dell'informazione e i suoi meccanismi nell'età tardo. moderna; offre una definizione dell'adolescenza, soprattutto rispetto ai processi di costruzione della cittadinanza . Si presenta, infine, lo stato della ricerca empirica sul tema in oggetto. La seconda sezione si occupa dei modelli pedagogici e delle metodologie didattiche per l'educazione alla/con l'informazione presentando, infine, recenti esperienze realizzate in Italia e in Germania.This dissertation analyses the relationship among news, teenagers and education. The first part describes how the information-system works in the late-modern age; it draws a picture of the today's teenagers-generation and the making of citizens processes. Finally it gives an overview of the empirical research concerning teens and news. The second part suggests pedagogical models and methods to introduce news in (civic) education, concluding with recent didactical experiences in Italy and Germany

La valutazione

Nel contributo viene presentato l'impianto di valutazione, i metodi e gli strumenti utilizzati per il monitoraggio del processo di formazione integrata (presenza e distanza) sviluppato. Le autrici commentano i dati mettendo in luce le difficolt\ue0 e i punti di forza del lavoro formativo svolto e le ricadute sui contesti scolastici di provenienza dei docenti coinvolt

Realt\ue0 educative. Contributi di critica pedagogica

Di fronte alla complessit\ue0 del mondo attuale l'educazione deve rivedere e ampliare i propri strumenti di verifica e di intervento. Il volume, frutto del lavoro di condivisione e di ricerca di competenze diverse, esplicita alcune essenziali direttive pedagogiche legate a luoghi e termini della cultura attuale (dal consumo, alla musica, al gioco etc.) per vedere, osservare e rileggere gli accadimenti formativi, tenendo presente che quello pedagogico si propone come sapere ad alto contenuto critico-riflessivo al servizio della progettualit\ue0 umana.The volume presents some essential educational directives related to places and directions of today's culture (from consumption, to music, to gaming, etc..)

Il gioco delle regole. Tv e tutela dei minori in sei paesi europei

Quali regole governano il rapporto tra televisione e minori in Europa? Come funzionano i sistemi di tutela del pubblico pi\uf9 giovane realizzati in Francia, Germania, Gran Bretagna, Olanda, Spagna e Svezia? Quali prospettive suggeriscono le esperienze straniere alla situazione italiana? Una ricerca internazionale, promossa dal Comitato Tv e Minori in collaborazione con l\u2019Osservatorio sulla Comunicazione dell\u2019Universit\ue0 Cattolica di Milano, prova a rispondere a queste domande, per dare un contributo a un dibattito sempre pi\uf9 attuale

Mercato dell'home video; Mercato della pubblicit\ue0; I nuovi attori sopra la rete e la sostenibilit\ue0 della filiera di Internet

Il 14\ub0 Rapporto IEM indaga nella prima parte del volume, come di consueto, tutti i mercati dell\u2019industria della comunicazione esaminando volumi, valori e principali trend in essere. Nella seconda parte, l\u2019approfondimento \ue8 quest\u2019anno dedicato al tema delle trasformazioni della catena del valore di Internet: su questo l\u2019Istituto di Economia dei Media della Fondazione Rosselli intende sviluppare un progetto di ricerca pluriennale che metta a fuoco, nel dettaglio, tutte le problematicit\ue0 che stanno emergendo, per favorire lo sviluppo di politiche e strategie economiche volte a migliorare il benessere sociale, in una logica win-win