Más allá de la formación: La percepción de los graduados y empleadores de enfermería, Imbabura-Ecuador

OBJECTIVE: To determine the satisfaction of graduates and employers in relation to nursing training in an Ecuadorian Higher Education Institution. METHOD: quantitative approach study, with descriptive, cross-sectional scope, in a non-probabilistic sample by convenience, of 128 nursing professionals and 27 employers, to whom a questionnaire with adequate psychometric properties Cronbach's alpha [0.95] was applied. RESULTS: The study population is characterised by being young adults, 72.6% of graduates were female and 77.8% of employers were female. 78.7% of the graduates were highly satisfied with the training competences and their relevance to professional performance, in contrast to the employers, where 50.2% were satisfied. CONCLUSION: Continuous assurance of the quality of nursing training will require permanent feedback from graduates and employers as a mechanism of good practice for the improvement of the different substantive processes of the Higher Institution. Professional quality is self-perceived by 56.20% of the graduates at a high level; it is noteworthy that the perception of employers on the quality of the professional is 65.8%, i.e. 0.7 points above that of the graduates. Keywords: Competences, education, nursing, employers, graduates, satisfaction.Las Instituciones de Educación Superior requieren garantizar la pertinencia y relevancia de su oferta académica y de las competencias que desarrollan los graduados, para convertirse en profesionales competitivos en un mercado caracterizado por cambios constantes, donde la educación superior cumple una función social significativa. El objetivo de este artículo Determinar la satisfacción de graduados y empleadores en relación con la formación de Enfermería en una Institución de Educación Superior Ecuatoriana. Se empleó como método el estudio de enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo, transeccional, en una muestra no probabilística por conveniencia, de 128 profesionales de enfermería y 27 empleadores, a los cuales se aplicó un cuestionario con propiedades psicométricas adecuados alfa de Cronbach [0.95]. Se obtuvieron como resultados que la población de estudio se caracteriza por ser adulta joven, de sexo femenino en el 72,6% de graduados y el 77,8% en empleadores. Un 78,7% de graduados se encuentra altamente satisfecho de las competencias de formación y su pertinencia en el desempeño profesional, a diferencia de los empleadores en donde un 50,2% se encuentra satisfecho. Como conclusión, se determinó que el aseguramiento continuo de la calidad de la formación en enfermería, requerirá una retroalimentación permanente de sus graduados y de los empleadores, como un mecanismo de buenas prácticas para el perfeccionamiento de los diferentes procesos sustantivos de las Institución Superior. La calidad profesional, es auto percibida por el 56,20% de los graduados en un nivel alto; llama la atención que la percepción de los empleadores sobre la calidad del profesional es del 65,8%, es decir 0,7 puntos por encima de los graduados. Palabras clave: competencias, educación, enfermería, empleadores, graduados, satisfacció

Actitudes, conocimientos y habilidades de enfermeras y médicos sobre la práctica clínica basada en la evidencia en la provincia de Imbabura (Ecuador)

A los profesionales de salud (enfermeras y médicos) del Hospital San Vicente de Paúl de Ibarra, Hospital San Luis de Otavalo, Hospital de Cotacachi y Hospital de Atuntaqui, así como a sus gerentes, directores médicos y de enfermería por su colaboración en el desarrollo del este estudio. Original se encuentra en: http://linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/S1130862115000844Objetivo: Las investigaciones plantean la necesidad de aumentar la comprensión de los factores organizacionales y personales que influyen en la actitud y aptitud de cada profesional, con respecto a la práctica clínica basada en la evidencia. El objetivo de este estudio es describir la transferencia del conocimiento a la práctica clínica en las unidades hospitalarias de la provincia de Imbabura (Ecuador), identificando los obstáculos para implementar la práctica clínica basada en la evidencia mediante el cuestionario validado al castellano EBPQ-19. Método: Se desarrolló un estudio observacional descriptivo transversal en los hospitales del Ministerio de Salud Pública de la provincia de Imbabura del Ecuador, incluyendo un total de 281 enfermeras y médicos. Resultados: Las enfermeras y los médicos mostraron actitudes positivas hacia la práctica clínica basada en la evidencia (PCBE) y su uso para apoyar la toma de decisiones clínicas. Esta investigación evidencia las percepciones de los profesionales sobre las estrategias de transferencia del conocimiento y los obstáculos para llevarlo a cabo. Se observan diferencias significativas entre la percepción del uso de estrategias de PCBE entre enfermeras y médicos. Los médicos consideran que las usan frecuentemente, mientras que las enfermeras reconocen hacerlo menos (!2: 105,254; p = 0,018). Conclusiones: En conclusión, podemos decir que estos factores deben ser considerados como necesarios para mejorar la calidad de la atención que se le resta a los usuarios en función de la mejor evidencia existente. Se hace necesario comenzar a desarrollar intervenciones de cambio en este sentido para paliar la situación actual de una práctica clínica no basada en la evidencia, sino más bien en la experiencia únicamente. Se deben plantear estudios experimentales que demuestren la eficacia de estrategias dirigidas a eliminar las barreras de la práctica clínica basada en la evidencia científica.Secretaría Nacional de Ecuación Superior, Ciencia y Tecnología del Ecuador (SENESCYT). Universidad Técnica del Norte (Ecuador)