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Examinando adaptaciones a la intervenci贸n Check In Check Out (CICO) en contextos escolares: Una revisi贸n sistem谩tica
Behavior is an important aspect of the development of all organisms, since it is an inherent component, shaped by the interaction with the context and that provides characteristics of the behavior of individuals. At present, in school contexts, it is recurrent to observe that students are presenting severe difficulties in their behaviors, for which a series of programs have been created and implemented both to prevent and to support behavioral problems and thus improve performance school climate and academic achievement. One of them is the well-known Positive Behavioral Intervention and Support (PBIS) model, which consists of three levels of intervention. The purpose of this study was to carry out a review of scientific articles that address the adaptations made to the traditional Check in Check out (CICO) method corresponding to level 2 of PBIS. For this work, the research method that has been carried out corresponds to a documentary analysis of a systematic review type, with an observation technique, where a series of investigations have been compiled that show the types of adaptations and the areas that they address. The results indicate the viability of adaptations to traditional CICO and their great utility before discarding CICO and giving way to level 3 interventions, thus concluding that the CICO method and its adaptations are a good implementation strategy in any school context worldwide.La conducta es un aspecto importante del desarrollo de todos los organismos, ya que es un componente inherente, moldeado por la interacci贸n con el contexto y que entrega caracter铆sticas del actuar de los individuos. En la actualidad, en los contextos escolares, es recurrente observar que los estudiantes est谩n presentando severas dificultades en sus conductas, por lo que se han creado e implementado una serie de programas tanto para prevenir como para apoyar los problemas conductuales y de esta forma mejorar el clima escolar y los rendimientos acad茅micos. Uno de ellos es el conocido modelo de Intervenci贸n y Apoyo Conductual Positivo (PBIS), el cual consta de tres niveles de intervenci贸n. El prop贸sito de este estudio fue realizar una revisi贸n de art铆culos cient铆ficos que abordan las adaptaciones que se le realizan al m茅todo tradicional Check in Check out (CICO) correspondiente al nivel 2 de PBIS. Para este trabajo, el m茅todo de investigaci贸n que se ha llevado a cabo corresponde a un an谩lisis documental de tipo revisi贸n sistem谩tica, con una t茅cnica de observaci贸n, en donde se han recopilado una serie de investigaciones que muestran los tipos de adaptaciones y las 谩reas que 茅stas abordan. Los resultados indican la viabilidad de las adaptaciones a CICO tradicional y la gran utilidad que presentan 茅stas antes de descartar CICO y dar paso a las intervenciones de nivel 3, concluy茅ndose de esta forma que la intervenci贸n CICO y sus adaptaciones son una estrategia efectiva de apoyo conductual y que pueden ser implementadas en cualquier contexto escolar a nivel mundial
La prostituci贸n desde el marco legal en Colombia
La prostituci贸n es la actividad de una persona a la que se le paga para mantener relaciones 铆ntimas con otras personas, consiste en sexo por dinero, comida, alquiler, drogas o alguna otra cosa de valor. En otros casos se encuentran las mujeres secuestradas y obligadas a ejercer la prostituci贸n y convertirse en v铆ctimas de las redes de trata de personas. (Tomado de la fuente)