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Estilos de aprendizaje en la ense帽anza remota en la percepci贸n de estudiantes en la Instituci贸n Educativa Primaria N掳 11516, Tum谩n
La presente investigaci贸n tuvo por objetivo determinar el estilo de aprendizaje
predominante en los estudiantes del quinto grado de primaria en la Instituci贸n
Educativa Primaria N掳 11516, Tum谩n. Fue una investigaci贸n con enfoque
cuantitativo; tipo descriptivo; de alcance longitudinal; y nivel explicativo, dise帽o no
experimental. La poblaci贸n censal fue de 42 estudiantes del quinto grado de
primaria en la IEP N掳 11516. Dentro de los criterios de inclusi贸n se consider贸 a los
estudiantes del quinto grado de primaria de ambos sexos, que est谩n matriculados
y estudien en la instituci贸n. Los estilos de aprendizaje se evaluaron con el
Inventario de estilos de aprendizaje VAK. Los resultados indicaron que, el estilo de
aprendizaje visual, se manifiesta en los estudiantes con 61.90% en nivel medio; el
estilo de aprendizaje auditivo con 61.90% en nivel medio; el estilo de aprendizaje
kinest茅sico con 80.95% en nivel medio. En cuanto al estilo de aprendizaje
predominante este se encuentra en el estilo de aprendizaje auditivo en un dominio
alto con 29%, lo que quiere decir que este estilo es percibido con un mayor
desarrollo en los estudiantes del quinto grado de primaria en la Instituci贸n Educativa
Primaria N掳 11516, Tum谩n