The comparability of international accounting standards and US GAAP: an empirical study of Form 20-F reconciliations

This paper studies the comparability between US GAAP and International Accounting Standards/International Financial Reporting Standards (IAS/IFRS) by looking at the Form 20-F reconciliation adjustments to US GAAP made by firms using IASs in the period from 1995 to 2001. Adjustments have been classified in categories to identify the characteristics of reported differences: frequency, significance and materiality. Previous research by Street et al. and by Adams et al. found evidence that the differences were both material and significant. We identify the areas that are frequently reconciled and that produce material adjustments. Overall, we conclude that, although material differences still exist, IASs and US GAAP seem to be converging.IASs; US GAAP reconciliation; comparability; Form 20-F.

Otra forma de aprender contabilidad: docencia online y enfoque utilitarista de la enseñanza de la contabilidad

Este trabajo describe la experiencia tras la implantación de metodologías de enseñanza online en un curso de Introducción a la Contabilidad. El curso sigue un enfoque utilitarista, pensando en acercar el lenguaje contable y más concretamente la información económico-financiera y sus técnicas de análisis a estudiantes de estudios distintos a la economía. La experiencia, en constante proceso de mejora, puede calificarse como muy satisfactoria. Las encuestas muestran un alto grado de satisfacción del alumnado. El profesorado, joven e implicado con el proyecto, mejora cada año el enfoque y el trabajo a realizar por cada estudiante, garantizando una correcta valoración del trabajo realizado por todos los participantes. La ausencia de un control presencial diario del alumnado hace necesario el desarrollo de técnicas de evaluación que permita identificar a los denominados "free riders" y evitar que éstos perjudiquen a la evaluación de aquellos que más esfuerzo hacen en el proceso de aprendizaje