Estructura Factorial de una Escala de Autoeficacia Emocional para Adolescentes, validada en México

Introducción: Debido al impacto que tiene el manejo de las emociones en el desarrollo de los adolescentes, es importante crear estrategias para construir y adaptar instrumentos que tengan como finalidad medir y evaluar la autoeficacia emocional, confiable y válidamente. Hoy no hay instrumentos adaptados y validados en población mexicana para evaluarla, por lo que es necesario validar la Escala de Autoeficacia Emocional en una muestra de adolescentes mexicanos. Objetivo: Evaluar la confiabilidad y la estructura factorial de la Escala de Autoeficacia Emocional en población mexicana. Método: La muestra constó de 968 participantes de Ciudad Juárez (54.5 % de sexo femenino), con una media de edad de 14.86 años. Resultados: Se obtuvo una estructura de dos factores en los análisis factorial exploratorio y confirmatorio, los cuales representan la autoeficacia emocional de la manera esperada; las confiabilidades internas de los factores obtuvieron valores por encima de .80. Discusión: La Escala de Autoeficacia Emocional cuenta con una estructura factorial adecuada y buenos índices de fiabilidad interna, por lo que es posible aplicarla en adolescentes mexicanos para evaluar su autoeficacia emocional

Efecto de la melatonina exógena en tareas de clasificación en adultos jóvenes

Introduction: use of exogenous melatonin has generally been found to successfully treat sleep disturbances. In recent years it has regained interest due to its favorable effects on learning and memory. In this sense, the benefits of melatonin on other types of processes such as cognitive flexibility have not been explored. The objective of the present investigation was to determine the effect of melatonin consumption during one month on these processes in young adults with an average age of 23.5 years. Methodology: the sample consisted of 30 participants who were divided into a control group and an experimental group. The experimental group consumed 10 mg of melatonin daily for 2 months. Every three weeks, both groups were evaluated with computerized Wisconsin card tests and tapping test. Results and conclusions: melatonin had a significant improvement over abstract thinking but not about response times.Introducción: el uso de la melatonina exógena se ha enfocado a tratar de manera satisfactoria alteraciones del sueño en adultos mayores. Se han propuesto efectos favorables sobre el aprendizaje y memoria, quedando la interrogante si tales beneficios se encuentran en funciones como la flexibilidad cognitiva y tiempo de respuesta. Se tuvo como objetivo determinar el efecto del consumo de melatonina durante 1 mes sobre dichas funciones en adultos jóvenes. Metodología: El grupo de 30 participantes fue dividido en uno control y uno experimental. El grupo control consumió tabletas placebo por las noches por un mes, mientras que el experimental consumió 10 mg de melatonina. Cada dos semanas, ambos grupos fueron evaluados a través de la prueba de clasificación de cartas, así como con la prueba de golpeteo con el dedo. Resultados y conclusiones: la melatonina se relacionó con una mejora significativa sobre las tareas de clasificación