Integration of a broadcast automation system into a Dante audio network

In der Arbeit geht es um die digitale Übertragung von Audio über IP-basierte Netzwerktechnologie. Dabei steht Dante, eine Kombination von Software und Hardware zur Übertragung von Audio-over-IP im Vordergrund. Es wird untersucht, ob die Technologie für den Einsatz im Radio geeignet ist. Dabei wir speziell das Sendeautomationsystem DABiS800 betrachtet und der DABiS Studio Controller 8 in Verbindung mit einem Dante Netzwerk untersuch

Kooperation von Kindertagesstätten und Grundschulen in der vorschulischen Sprachförderung: eine Evaluation des integrierenden Oldenburger Fortbildungsmodells

Seit der Veröffentlichung der ersten PISA-Ergebnisse im Jahr 2001 ist die Debatte um das deutsche Bildungssystem neu entfacht worden. Nicht nur die schulische, sondern auch die vorschulische Bildung mit ihrem spezifischen Bildungsauftrag und ihren pädagogischen Aufgaben ist dadurch in den Blickpunkt der Diskussion gerückt. Insbesondere die Kooperation des Elementar- und Primarbereichs gewinnt in diesem Zusammenhang an Bedeutung. Darüber hinaus spielt für beide Bereiche die durch die international vergleichenden Studien nachgewiesene Benachteiligung von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund eine besondere Rolle. Dies hat in allen Bundesländern dazu geführt, dass nicht nur die Aufgaben der einzelnen Bildungsbereiche neu überdacht wurden, sondern auch eine stärkere Fokussierung auf Kooperation und vorschulische Sprachförderung stattgefunden hat. Der vorliegende Band gibt Einblicke in Kooperationsformen im Elementar- und Primarbereich sowie in die vorschulische Sprachförderung unter besonderer Berücksichtigung des niedersächsischen Modells. Der Schwerpunkt dieser Arbeit liegt dabei auf der Evaluierung des Oldenburger Fortbildungsmodells zur vorschulischen Sprachförderung für ErzieherInnen und Lehrkräfte. Darüber hinaus werden Überlegungen zur Optimierung solcher Fortbildungen im Hinblick einer verbesserten Kooperation in allen relevanten Bereichen gestellt

Institutionsleitung in Zeiten des Umbruchs : August Hermann Niemeyer (1754-1828) zwischen Kontinuität und Wandel

Die Dissertation erforscht August Hermann Niemeyers (1754-1828) Amtszeit und Rollen während der politischen Umbrüche um 1800. Als Leiter der Franckeschen Stiftungen und der Universität Halle erlebte er das Ende des Alten Reichs, die Entstehung des Königreichs Westphalen und die preußische Restauration. Diese neuen Staatsstrukturen prägten die soziale und politische Landschaft stark. Niemeyer galt als Garant für die Kontinuität der Franckeschen Stiftungen und der Universität Halle, und seine Herausforderung bestand darin, Stabilität zu wahren. Die Studie untersucht, wie Niemeyer die politischen Veränderungen für seine Institutionen nutzte und die gesellschaftlichen Entwicklungen der Sattelzeit zwischen Kontinuität und Wandel einordnete. Sie analysiert auch Niemeyers Reiseberichte und sein Verständnis von "Patriotismus", um seine Selbstdarstellung und sein Handeln als Institutionsleiter zu erklären.This dissertation explores August Hermann Niemeyer's (1754-1828) tenure and roles amidst significant political upheavals circa 1800. Leading the Francke Foundations and the University of Halle, he witnessed the demise of the Holy Roman Empire, the rise of the Kingdom of Westphalia, and the subsequent Prussian restoration. This dual transition reshaped the social and political landscape. Niemeyer, seen as a guarantor for the Francke Foundations and the University of Halle, faced the challenge of maintaining continuity and stability. The study examines how Niemeyer leveraged political circumstances for his institutions and reflected on these changes to contextualize societal and political developments in the transformative period between continuity and change. Additionally, it analyzes Niemeyer's travel reports and his concept of "patriotism," unveiling his self presentation and rationale as an institutional leader