Peranan Kelompok Belajar dan Sarana Belajar sebagai Faktor Penunjang Bagi Mahasiswa UT untuk Meningkatkan Kemampuan Belajar Mandiri

Berdasarkan pengamatan dalam studi-studi lain misalnya kajian tutorial dan revisi modul (yang dilakukan oleh puslitabmas UT), diperoleh bukti bahwa mahasiswa mendapat kesulitan dalam belajar mandiri melalui modul. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya bahwa konsep/sistem belajar mandiri belum dipahami betul oleh mahasiswa. mahasiswa belum terbiasa untuk belajar dengan modul sebagaimana yang diharapkan. melalui kajian peranan kelompok belajar dan sarana belajar sebagai faktor penunjang bagi mahasiswa UT untuk meningkatkan kemampuan belajar mandiri, akan digali informasi akan hal-hal tersebut di atas. dalam pelaksanaan kajian ini, telah dilibatkan sebanyak 274 mahasiswa UT yang tergabung dalam kelompok belajar, dan 37 kelompok belajar yang tersebut tersebar di 8 UPBJJ sampel

Evaluasi Kualitas Bahan Ajar Mata Kuliah Filsafat Sosial (SOSI4202) Pada Program Studi Sosiologi

Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan sebuah bahan ajar yang sesuai dengan karakteristik sistem pendidikan jarak jauh agar dapat digunakan untuk menganalisis fenomena yang terjadi dalam masyarakat dan dilakukan secara mandiri. Adapaun manfaat yang bisa diambil antara lain: 1. Mengidentifikasi materi BMP Filsafat sosial mana saja baik yang masih dapat dimanfaatkan maupun yang tidak dapat dimanfaatkan, dilihat dari keterbaruan (novelty) dalam bidang keilmuan yang menaunginya. 2. Mengidentifikasi kualitas bahan ajar BMP Filsafat sosial baik dari segi materi maupun disain instruksionalnya. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi yang dapat digunakan untuk mengetahui seberapa baik kualitas bahan ajar yang berupa buku materi pokok Filsafat Sosial yang sudah digunakan selama ini. Proses penelitian ini direncanakan dilakukan selama dua tahun, dimana tahun pertama difokuskan pada kajian oleh ahli materi dan ahli disain instruksional, yang akan dilakukan melalui diskusi terbuka. Sedangkan tahun kedua dilakukan dalam dua tahap, yaitu tahap pertama melalui FGD oleh sekelompok mahasiswa, sedangkan tahap kedua melalui uji coba lapangan dengan melibatkan seluruh mahasiswa yang sudah mengambil matakuliah ini pada masa registrasi 2013.1 dan 2013.2. Output dari penelitian ini adalah menghasilkan satu bahan ajar yang berkualitas yang memenuhi kriteria program pendidikan jarak jauh