Casas de infinitas privaciones: ¿Germen de ciudades para todos?

La presente colección Ciudades de la Gente representa a hombres y mujeres cuya cultura popular, producto de las mezclas de todos aquellos que vivían y otros que han llegado a nuestros territorios, han hecho de lugares declarados como no aptos, lugares donde vivir, y han creado dentro de nuestras ciudades, la extensión de lo distinto. Son hombres y mujeres cuyo trabajo, el que tienen para aportar, junto al de otros y otras de su misma condición, les ha permitido autoproducir interesantes y sin duda bellos espacios donde convivir. Los profesores e investigadores miembros del Grupo de Trabajo Hábitat Popular e Inclusión Social de CLACSO, nos unimos a todos aquellos hacedores que, superando los miedos y con deseos de avanzar, se atreven a caminar por lo desconocido y a no conformarse con lo conocido de otras realidades, buscando en conjunto afirmar, como derechos universales, las posibilidades de vidas dignas y de construcciones colectivas dentro de nuestras ciudades. Emprendemos la tarea de describir e interpretar el hábitat popular y la inclusión social, abriendo posibilidades para que, experimentados y debutantes líderes populares e investigadores, hablen sobre "las ciudades de la gente" de muy diversos modos

Arquitectos, urbanistas y habitantes frente a la transformación de una ciudad desigual

Este artículo intenta reflexionar sobre dos preguntas centrales: ¿Son la arquitectura y el urbanismo ciencias para el cambio de las condiciones de desigualdadsocioeconómica en la ciudad? ¿ Cómo pueden aportar la arquitectura y el urbanismo a la transformación y superación de las relaciones asimétricas de poderen la producción de la ciudad? Para abordar tales reflexiones, en la primera parte se discute el papel del arquitecto, el urbanista y los habitantes en la construcción de la ciudad, con base en el referente principal inherente al desarrollo de la Investigación Acción Participativa (IAP) y a Orlando Fals Borda, como uno de sus principales impulsores, además de los aportes de los llamados arquitectos y urbanistas radicales: John Turner y Robert Goodman.En la segunda parte se analizan algunas herramientas de actuación que han aportado propuestas en la transformación de una ciudad desigual: la lectura de lasprácticas espaciales cotidianas y la planeación participativa. Finalmente, se abre la reflexión sobre la relación entre educación popular y arquitectura-urbanismo