"Professione" orientatore. L'orientatore universitario quale connettore sistemico

L'articolo prende in considerazione sotto molteplici aspetti il tema dell'orientamento universitario, in particolare le figure dell'orientatore "istituzionale" e "professionale" e il collegamento tra scuola e università

La concessione della cittadinanza alle popolazioni della Val di Non. La tavola clesiana

Lo studio riguarda la concessione della cittadinanza romana alle popolazioni degli Anauni, dei Tulliassi e dei Sinduni. L’autore analizza in particolare, attraverso lo studio della Tavola Clesiana, riportata e trascritta in modo personale in Appendice al contributo, il provvedimento adottato dal Princeps Claudio che sana, concedendo la cittadinanza, le situazioni illegittime pregresse derivanti da una usurpatio civitatis compiuta dalle tre popolazioni

Orientamento universitario di sistema: una nuova consapevolezza

L'articolo si inserisce in una più complessa ricerca attinente all'orientamento universitario e ai rapporti tra atenei, scuole e mondo del lavoro prendendo lo spunto da analisi dirette fatte sul campo. In particolare viene esaminata la necessaria attività di accompagnamento e supporto diretto a scuole, alunni, famiglie. In tale ambito vengono proposte alcune considerazioni critiche

Competenze trasversali e orientamento. Una nuova lettura delle Linee Guida MIUR (ai tempi del coronavirus)

Il lavoro propone una riflessione sulle Linee Guida inerenti ai “Percorsi per le competenze trasversali per l’orientamento”, emanate dal MIUR nel mese di ottobre 2019. La situazione di grave crisi sanitaria mondiale dovuta al coronavirus per i pesanti riflessi sul tessuto socio-economico impone l'elaborazione di “nuovi” percorsi per l'acquisizione, da parte dei giovani, di competenze trasversali e soft skills, competenze che dovranno necessariamente essere pensate in forma innovativa. Se è vero che l’istruzione e la formazione sono da sempre chiamate a svolgere un ruolo fondamentale nella società, è ancor più vero che l’acquisizione di capacità e competenze utili dovrà attuarsi con tecniche adeguate al conseguimento di obiettivi maggiormente rispondenti al panorama, in costante evoluzione, che si sta delineando

Nuove frontiere per l'orientamento universitario. Non solo empiria

La pandemia da Covid-19 ha avuto un impatto considerevole nel sistema scolastico e universitario, in particolare sulla didattica e l'orientamento. Nel futuro sarà indispensabile intraprendere azioni metodologie nuove di orientamento che, pur non recidendo radici sperimentate, dovranno essere in grado di offrire risposte adeguate alle trasformazioni che investono il mondo del lavoro, la scuola, le università e, più in generale, un'intera società