O Príncipe de Maquiavel na política atual

Mesmo a obra “O Príncipe” de Nicolau Maquiavel, contendo mais de quinhentos anos, ela continua presente na atualidade. Podendo ser considerado o fundador do pensamento e da ciência política moderna pelo fato de ter escrito sobre o Estado e o governo como realmente são e não como deveriam ser. Já na época em que foi escrita e até hoje, muitas pessoas consideram esta obra como polêmica, pela interpretação que pode ser dada como negativa, cruel ou ríspida. Maquiavel apresentou cruamente o problema das relações entre politica e moral, quando ele afirma que o politico sempre necessita estar à frente da moral, apresentando assim uma profunda cisão e irremediável separação entre ambas. Nesta obra, a política não é vista mais através de um fundamento exterior a ela própria, como Deus, natureza, a razão e entre outras, mas sim como uma atividade humana. Sendo que os princípios políticos de Maquiavel permanecerão em debate até o momento em que a humanidade deixar a vontade pelo poder de lado, fato este que dificilmente se concretize

DA LUTA PELO SUFRÁGIO À PRESIDÊNCIA DO BRASIL: DESCRIÇÃO DO EMPODERAMENTO FEMININO NA POLÍTICA

A presença de mulheres no cenário político representa uma possibilidade de atendimento às necessidades e aos interesses da população feminina. A partir disso, vários são os argumentos que para justificar a importância da participação feminina nesses espaços. Entre estes argumentos destacam-se a crença da moralização da prática política, na qual a mulher tornaria o meio político mais honesto e ético; outro ponto está no fato de que a presença feminina na política formal levaria à inclusão, na agenda política, de temas que concernem a interesses femininos. Atualmente várias mulheres conseguiram espaço no campo político brasileiro, como o caso da presidente Dilma, bem como várias deputadas, prefeitas e vereadoras, mas cenário árduo e de batalhas até chegar nestes patamares

A LIBRAS COMO PONTE PARA A INCLUSÃO SOCIAL E EDUCACIONAL NAS ESCOLAS INDÍGENAS: DESAFIOS E OPORTUNIDADES

O objetivo deste artigo é explorar o papel da Libras (Língua Brasileira de Sinais) como meio de promover a inclusão social e educacional em escolas indígenas. Nos últimos anos, tem sido cada vez mais reconhecida a importância de proporcionar igualdade de oportunidades educacionais para todos os estudantes, incluindo aqueles com deficiências ou barreiras de comunicação. No entanto, as comunidades indígenas ainda enfrentam inúmeros desafios em sua busca por uma educação inclusiva. Este artigo examina o potencial da Libras como ferramenta para superar a lacuna entre estudantes indígenas com deficiências auditivas e seus colegas, professores e a comunidade em geral. Ao examinar os desafios e oportunidades atuais, torna-se evidente que a implementação da Libras em escolas indígenas pode aprimorar a experiência educacional e promover a integração social entre todos os estudantes. No entanto, obstáculos como recursos limitados, sensibilidade cultural e desenvolvimento profissional precisam ser abordados para garantir a implementação bem-sucedida da Libras em ambientes educacionais indígenas. Este artigo destaca a importância de reconhecer a diversidade linguística e cultural nas comunidades indígenas e oferece recomendações para formuladores de políticas, educadores e partes interessadas relevantes para promover práticas educacionais inclusivas por meio do uso da Libras. Em última análise, a integração bem-sucedida da Libras pode contribuir significativamente para a inclusão social e educacional dos estudantes indígenas na sociedade em geral.https://revistaft.com.br/a-libras-como-ponte-para-a-inclusao-social-e-educacional-nas-escolas-indigenas-desafios-e-oportunidades

Educação Em Um Mundo Digital: Explorando A Filosofia De Paulo Freire Na Era Da Informação

Neste estudo, intitulado 'Educação em um mundo digital: explorando a filosofia de Paulo Freire na era da informação', investigamos como as práticas educacionais podem se adaptar e evoluir em resposta à rápida digitalização. Por meio de uma revisão qualitativa e exploratória da literatura, abordamos uma ampla variedade de fontes para compreender as filosofias de Paulo Freire em relação às tecnologias educacionais e à formação de professores para seu uso crítico e reflexivo. Nossos resultados destacam que a visão de Freire sobre a tecnologia transcende o simples uso de ferramentas digitais, profundamente conectadas à conscientização e à transformação social. Este estudo também aponta para perspectivas futuras, incluindo pesquisas contínuas sobre a integração da tecnologia na educação, sob a perspectiva de Freire, e o desenvolvimento de programas de formação de professores que incorporam seus princípios. Em resumo, a visão de Paulo Freire continua a iluminar o caminho da educação em um mundo digital, assegurando que a tecnologia na educação seja verdadeiramente libertadora e transformadora. Esperamos que este estudo inspire futuras pesquisas e práticas pedagógicas, valorizando a humanização da educação e a emancipação dos alunos, em sintonia com os princípios de Paulo Freire. Convidamos os leitores a adentrar em nossa pesquisa e aprofundar-se na relação entre a filosofia de Freire e as tecnologias educacionais