UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN RECIPROCAL TEACHING PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN

Penelitian ini dilatar belakangi oleh temuan di lapangan yang menunjukan bahwa hasil belajar biologi siswa masih terbilang rendah, hal tersebut salah satunya disebabkan oleh kurangnya penerapan strategi model atau pendekatan pembelajaran yang dikembangkan oleh guru. Penelitian i ni bert ujuan untuk mengetahui penggunaan pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap peningkatan hasil belajar siswa pada materi pencemaran lingkungan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X S MA Pasundan 2 Bandung,. Pengambilan sampel dilakukan d engan menggunakan teknik purposive sampling . S ampel penelitian berjumlah 30 orang untuk kelas eksperimen dan 30 orang untuk kelas kontrol . Motede penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen (eksperimen semu) dengan desain penelitian yang digunakan ad alah Pretest - Posttest Control Group Design . Instrumen yang digunakan berupa soal pilihan ganda pretest dan posttes t . yang telah di uji validitas dan reliabilitas sebelumnya. Pengolahan data hasil Posttest dilakukan uji normalitas, homogenitas dan pengujian hipotesis dengan menggunakan uji - t. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah penggunaan pendekatan reciprocal teaching dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan hasil analisis data hi potesis posttest menggunakan uji - t diperoleh nilai t hitung = 4,66 dan t tabel (0,01) = 2,67 pada taraf signifikan 99% atau α = 0,01 menunjukan t hitung > t tabel , yang berarti hipotesis alternatif (Ha) diterima dan hipotesis nol (Ho) ditolak. Hal ini menun jukan bahwa terdapat perbedaan nilai signifikan antara pembelajaran tanpa menggunakan reciprocal teaching dengan pembelajaran menggunakan reciprocal teaching . Berdasarkan penelitian tersebut maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan pend ekatan reciprocal teaching pada materi pencemaran lingkungan dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kata Kunci : Hasil Belajar, Pendekatan Reciprocal Teaching, Pencemaran Lingkungan

DUKUNGAN MITRA KERJA UNICEF TERHADAP PELAKSANAAN PROGRAM UNICEF DALAM MEMBERIKAN BANTUAN KEPADA ANAK-ANAK KORBAN PERANG DI PALESTINA

Penelitian ini membahas perang antara Palestina dan Israel, dimana Israel mengklaim bahwa tanah Palestina merupakan tanah suci yang dijanjikan Tuhan bagi Israel. Adanya gerakan Zionisme. yang merupakan aspirasi penciptaan negara tersendiri untuk bangsa Yahudi. Dengan adanya Inggris untuk mendukung pendirian sebuah tanah air bagi bangsa Yahudi di Palestina. Dukungan tersebut tertuang dalam surat Lord Balfour yang dikenal dengan Balfour Declaration. Dimana dukungan Inggris ini menjadi sangat penting dan akan menjadi landasan bagi gerakan Zionisme untuk membentuk sebuah negara Yahudi di Palestina. Banyaknya imigran yang datang ke Palestina, mengakibatkan banyak orang Palestina terdesak hingga terjadi bentrokan antara Yahudi dan Palestina. Bentrokan yang berlarut-larut ini, dan Inggris sebagai pemegang mandat tidak dapat menyelesaikannya. Selanjutnya masalah ini ditangani oleh PBB. Pada tahun 1948, PBB membuat sebuah proposal perdamaian untuk Arab dan Yahudi dengan pembagian wilayah. Berbagai infrastruktur di Palestina hancur lebur yang diakibatkan oleh perang. Banyak warga sipil yang telah menjadi korban terutama anak-anak yang mengalami kekerasan fisik dan psikis. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi yang dilakukan UNICEF dalam memberikan bantuan kepada anak-anak korban perang di Palestina. Untuk mengetahui bentuk-bentuk dukungan mitra kerja UNICEF terhadap pelaksanaan program UNICEF dalam memberikan bantuan kepada anak-anak korban perang di Palestina. Selanjutnya juga untuk mengetahui hambatan apa yang dihadapi mitra kerja UNICEF dalam memberikan bantuan kepada anak-anak korban perang di Palestina. Sedangkan manfaat atau kegunaan penelitian ini adalah diharapkan penelitian ini dapat menambah wawasan dan pengetahuan yang menyangkut peran organisasi internasional. Selanjutnya, penelitian ini diharapkan berguna dan bermanfaat dalam menyikapi memberikan bantuan kepada anak-anak korban di Palestina yang di akibatkan oleh perang. Metode yang digunakan dalam melakukan penelitian ini adalah deskriptif yang bertujuan memberikan gambaran, menelaah dukungan mitra kerja UNICEF dalam pelaksanaan program UNICEF untuk memberikan bantuan kepada anak-anak korban perang. Secara objek berdasarkan fakta dan aktual mengenai situasi dan kondisi. Selanjutnya menggunakan metode penelitian historis adalah metode pemecahan yang ilmiah dan perspektif sejarah, dimana dengan cara mengumpulkan data-data mengenai masalah anak-anak korban perang di Palestina. Hasil dari penelitian ini adalah dengan adanya kehadiran UNICEF dan dukungan mitra kerja dari badan PBB, lembaga swadaya masyarakat dan negara-negara lain di Palestina, dengan memberikan bantuan untuk mendapatkan kembali apa yang menjadi hak anak-anak. Yang diimplementasikan melalui program-program UNICEF berupa program air dan sanitasi, kesehatan dan gizi, pendidikan dan perlindungan atau psikososial. Masyarakat Palestina banyak merasakan manfaat dari program-program tersebut, terutama bagi anak-anak. Kehidupan anak-anak dapat terjamin, mengembangkan potensi penuh yang dimiliki anak-anak, dan anak-anak mendapatkan apa yang menjadi haknya. Kata kunci: perang Palestina-Israel, mitra kerja UNICEF, anak-anak korban peran