Matérialité et formes d’interaction entre élèves : une étude empirique lors de leçons d’EPS en course d’orientation

Cette étude en course d’orientation s’intéresse aux liens entre les propriétés physiques et fonctionnelles de la carte, son mode d’utilisation par les élèves et la dynamique des interactions entre élèves regroupés en dyades. Elle a été conduite selon le cadre théorique et méthodologique du cours d’action. Deux types de données ont été recueillis : (a) des données d’enregistrement audio-visuel des élèves et (b) des données de verbalisations post-action de ces élèves. Les données ont été traitées en deux étapes : (a) la reconstruction pour chaque élève de leur cours d’action et (b) la reconstruction de l’articulation collective de leurs cours d’action au sein de chaque dyade. Les résultats mettent en avant (a) trois modes d’utilisation de la carte par les élèves en relation avec ses propriétés physiques et fonctionnelles, (b) trois formes typiques d’interaction entre les élèves et (c) une dynamique de ces formes d’interaction entre les élèves indexée à certaines propriétés physiques et fonctionnelles de la carte. Sur cette base, la discussion vise à nourrir les réflexions sur le rôle et le potentiel des objets matériels dans l’activité collective.This study investigates on the links between the physical and functional properties of the map, on the way pupils use it and the dynamic of interactions between pupils grouped in dyads in orienteering. It was lead according to the theoritical and methodological framework of the course-of-action. Two types of data were gathered: (a) both audio and video recordings and (b) post-action verbalizations of pupils. The data were processed in two step: (a) reconstructing each pupil’s course-of-action and (b) reconstructing collective course-of-action from each dyad. The results highlight (a) three uses for the map by pupils in relation to its physical and functional properties, (b) three typical forms of interactions between pupils and (c) dynamics of these forms of interaction between pupils indexed to certain physical and functional properties of the map. The discussion contributes to ideas on the role and potential of material objects in collective activity

Contribution d’une démarche quantitative à l’analyse des flux médiatiques d’information

Comment appréhender les flux médiatiques d’information qui fabriquent l’actualité ? Cette contribution propose de restituer à l’information une partie de son sens, en la replaçant dans le flux dont elle procède et qu’elle produit. L’attribution standardisée de descripteurs rédactionnels permet de multiplier les « prises » sur des corpus volumineux de sujets : le matériau, devenu descriptible dans le temps, gagne en intelligibilité par le recours à l’inférence statistique. Une saisie macroscopique et diachronique de l’information est rendue possible, qui invite à découvrir les structures, les dynamiques et les événements saillants à partir desquels se fabrique l’actualité médiatique et, au-delà, l’espace public. Cette méthode est présentée par les résultats qu’elle a fournis pour analyser dix ans d’information sportive dans les journaux télévisés hertziens français. Pour autant, l’outil n’explique pas par lui-même, et suppose de multiplier les questions, de recourir à d’autres savoirs pour rendre intelligible ce qu’il donne à lire autrement. Cette forme de travail ouvre ainsi moins des questions que de nouvelles voies pour produire des indicateurs permettant d’y répondre.How to grasp the media streams of information which make the current events ? This contribution suggests restoring to the information a part of its meaning, by replacing it in the stream of which it proceeds and which it produces. The standardized attribution of editorial descriptors allows to multiply the "grips" on voluminous corpuses of subjects : the material, become descriptible in time, wins in comprehensibility by the appeal to statistical inference. A macroscopic and diachronic seizure of the information is made possible, which invites to discover the structures, the dynamics and the striking events from which are made the media current events and, beyond, the public space. This method is presented by the results that it supplied to analyze ten years of sports information in the French Hertzian television news. For all that, the tool does not explain by itself, and supposes to multiply the questions, to resort to other knowledges to make understandable what it gives to read otherwise. This working shape so opens fewer questions than new ways to produce indicators allowing to answer it

Effect of Mechanical Horse Practice as New Postural Training in Patients With Neurological Disorders: A Pilot Study

Objective: From a dynamic system approach, this study evaluated the impact of a new training protocol using a mechanical horse on the postural coordination of brain-damaged patients.Methods: Eighteen volunteer brain-damaged patients (i.e., post-stroke or traumatic brain injury) were recruited and randomly divided into an experimental group (horse group; n = 10, conventional therapy associated with horse-riding exercise on the mechanical horse for 30 min, twice a week, for 12 weeks) and a control group (n = 8; conventional therapy without intervention on the mechanical horse). Postural coordination was evaluated during pre- and post-tests through discrete relative phase (DRP) computation: ϕHead−Horse, ϕTrunk−Horse.Results: A significant effect of used training has been showed, F(1, 15) = 16.6 (p < 0.05) for all patients, concerning the trunk/horse coordination.Conclusion: This pilot study results showed the impact of this new training method on the postural coordination of these patients. After 24 sessions, the coordination of the horse group patients differed from that of the control group, showing their ability to adapt to constraints and develop specific modes of postural coordination (trunk/horse antiphase) to optimize their posture

Virtualia 2016. La réalité virtuelle au service de la recherche: Actes du séminaire organisé par le CIREVE à Caen (19 octobre 2016),

International audienceLe séminaire Virtualia est né en 2006 en même temps que le Centre Interdisciplinaire de Réalité Virtuelle (CIREVE) de l’Université de Caen Normandie. Son objectif est de permettre aux équipes associées au CIREVE d’exposer leurs méthodologies et les résultats de leurs travaux dans le domaine de la Réalité Virtuelle, tout en s’ouvrant à des communications extérieures. Il a connu quatre éditions de 2006 à 2009.2016 fut l’occasion de relancer VIRTUALIA et de concrétiser le partenariat avec les Universités de Rouen et du Havre dans le cadre de la COMUE. Une Structure Fédérative de Recherche « CIREVE » est en effet en cours de labellisation au sein de Normandie Université. 2016 est également une année importante car elle marque à la fois le dixième anniversaire du CIREVE et la finalisation d’une plate-forme de réalité virtuelle normande, unique en son genre sur le territoire français. Elle est composée d’une salle immersive quatre faces de 45 m2, équipée d’un tapis roulant particulièrement adapté pour l’analyse de la marche en temps réel (GRAIL de Motek Medical). Les calculateurs de cette salle immersive sont mutualisés avec un amphithéâtre attenant de 150 places, de manière que les expérimentations effectuées avec un sujet unique dans la salle immersive puissent être suivies par un auditoire nombreux (besoins de formation notamment). Les équipes utilisent le matériel au fur et à mesure des développements informatiques et de nouveaux protocoles d’expérimentation germent dans l’esprit des chercheurs qui voient dans la réalité virtuelle des possibilités de tests jamais atteintes.Une centaine de chercheurs utilise régulièrement le plateau technique CIREVE, dans des visées de recherche qui leur sont propres. Il est toutefois apparu qu’un certain nombre de problématiques concernaient toutes les disciplines et qu’une partie de la réflexion sur les mondes virtuels pouvait être mutualisée. Le séminaire VIRTUALIA permet d’offrir un espace de rencontre à ces chercheurs, issus d’horizons différents, pour discuter de l’utilisation de l’outil d’un point de vue épistémologique. Il est par exemple capital de s’interroger sur la notion de présence. Le sujet se comporte-il de la même façon dans l’environnement virtuel et dans le monde réel ? Les chemins de circulation choisis dans le modèle virtuel sont-ils les mêmes que ceux qui seraient empruntés en réalité ? Les conclusions établies dans le modèle virtuel sont-elles directement transposables à la réalité ? Un des enjeux du travail est d’évaluer la pertinence subjective des modèles virtuels, ce qui est capital avant de généraliser leur utilisation dans des actions de formation par exemple. L’utilisation d’une technologie n’est jamais complètement neutre. Dans le cadre des mondes virtuels, l’interaction de l’homme avec le monde de synthèse n’est possible qu’au travers de logiciels et d’interfaces matérielles. Il faut s’assurer que les processus cognitifs soient adéquats avant de s’interroger sur le résultat des simulations. Naturellement, le séminaire permet également à chaque discipline d’exposer les résultats des dernières recherches réalisées grâce à la réalité virtuelle.Les domaines scientifiques concernés par la réalité virtuelle sont multiples : les civilisations et les patrimoines culturels, la médecine, les neurosciences, la psychologie, les sciences du mouvement et du sport, l’ingénierie, l’informatique. L’Université de Caen Normandie étant pluridisciplinaire, le spectre des utilisations est très large. Elles se répartissent en trois axes principaux et un axe en émergence :LA REPRÉSENTATION : la réalité virtuelle permet de représenter et de visualiser, interactivement et en trois dimensions, des environnements disparus, dégradés, inaccessibles, ou des environnements futurs.Domaines concernés : civilisations, patrimoine, linguistique...L'EXPÉRIMENTATION : en permettant d'interagir en temps réel avec un monde numérique 3D, la réalité virtuelle offre de nouvelles perspectives d'expérimentations dans des environnements de plus en plus proches du réel et en même temps parfaitement contrôlables.Domaines concernés : santé, neuropsychologie, psychologie, activités physiques et sportives...LA CREATION ET LE DEVELOPPEMENT D’OUTILS : les informaticiens créent et testent des applications concernant les méthodes de navigation en monde virtuel, de restitution de la réalité.Domaine concerné : informatique.LA FORMATION (axe en émergence) : par la représentation de la connaissance, par les diverses possibilités d'expérimentation, la réalité virtuelle est un formidable outil de formation.Domaines concernés : sciences du langage, médecine, informatique (serious game, simulation...).Une partie importante de la réflexion développée lors du séminaire Virtualia 2016 a été consacrée aux enjeux sociétaux liés à la réalité virtuelle : notions de mémoire, d’apprentissage des gestes techniques, d’être humain « augmenté » etc. Les articles publiés attestent du savoir-faire, bien réel cette fois, que le CIREVE a acquis en termes de création de mondes virtuels pour représenter, expérimenter et former. La publication des actes du séminaire Virtualia vise à mettre en lumière des recherches particulièrement innovantes qui s’effectuent dans un cadre technologique exceptionnel.- S. Madeleine, Virtualia 2016. Introduction (et direction de l'édition)- J. Grieu, F. Lecroq, Th. Galinho, H. Boukachour, Environnements industriels virtualisés et processus d’apprentissage- Ph. Brunet, J. Dehut, Images 3D et humanités numériques : modélisation et restitution du geste théâtral- G. Lecouvey, J. Gonneaud, N. Legrand, G. Rauchs, F. Eustache, B. Desgranges, Réalité virtuelle et mémoire- N. Benguigui, C. Mandil, M. Mallek, L. Lejeune, R. Thouvarecq, Étude des liens entre perception et action dans des environnements virtuels- E.-G. Dupuy, A. Maneuvrier, E. Vlamynck, S. Besnard, B. Bienvenu, L.-M. Decker, Le syndrome d’Ehlers-Danlos type hypermobile : évolution des stratégies posturales en réponse à un programme de rééducation à visée somesthésique- C. Weismann-Arcache, Réalité virtuelle et humain augmenté : subjectivation, désubjectivation ?- L. Haddouk, Réalité psychique en visioconsultatio

Fonction motrice de la hanche (contribution à l'analyse du modèle de la hanche prothésée)

Les objectifs de ce travail étaient d'analyser la fonction motrice d'une hanche prothésée selon le type d'implants et de la comparer à une hanche native. Le protocole analysait la fonction motrice par une évaluation clinique, biomécanique et par des tests fonctionnels. Le groupe RTH montre une stabilité et engendre un meilleur contrôle moteur que pour le groupe PTH. Selon les paramètres de stabilométrie, la coordination posturale apparaît stable et devient même régulière quelque soit le niveau de contrainte appliquée. Le test de proprioception a été développé et analysé selon deux campagnes de mesure (yeux ouverts et fermés). La dynamique appliquée lors d'un saut vertical sur le centre de masse évaluait la puissance musculaire. Les 2 groupes de patients présentaient des différences significatives lors de la réalisation de tests fonctionnels de sautillement et de proprioception. Dans le groupe RTH, tous les patients ont été capables d'effectuer les tests de proprioception et de sautillement alors que seuls 8 patients (40%) avec une PTH ont réussi l'ensemble de ces 2 tests. Le comportement moteur des patients du groupe RTH (par rapport au groupe PTH) révélait des amplitudes de réception de saut plus faibles. En pratique, les patients du groupe PTH ne montraient pas de retour à la normale. Dans le groupe RTH, les hanches opérées retrouvaient des valeurs moyennes fonctionnelles identiques aux hanches de référence. Un RTH permet d'obtenir un niveau d'activité supérieur à une PTH. Les résultats fonctionnels des RTH retrouvent une hanche identique à une hanche saine contrairement aux patients du groupe PTH qui avaient systématiquement des valeurs plus faiblesThe goals of the study were to analyze and assess the motor function after hip arthroplasty according to the type of implants used with a clinical and radiological analysis, a biomechanical reconstruction study and functionals tests. The hip resurfacing group has a better stability and a stronger motor pattern than the conventionnal hip arthroplasty. According to the stabilometry datas, the postural coordination appears stable and regular whatever the level of constraints imposed. The proprioception test was developped and analysed according to two levels of measures: eyes opened or closed. The dynamic pattern applied during a vertical jump on the gravity center assessed the muscular power. The two groups of patients has significant differencies during hop test and proprioception test. In the hip resurfacing group, all the patients has done the tests. The motor comportment of the hip resurfacing patients was with very low outliers for the hop test. The hip arthroplasty group patients never reached a normal gait and functional motor situation. In the hip resurfacing group, the motor function, the gait walking datas and the proprioception results were equivalents of those observed in a control groupROUEN-BU Lettres (764512101) / SudocSudocFranceF

Troubles du Spectre Autistique (TSA) et pratique sportive adaptée : évolution des compétences sociales des enfants avec TSA d'âge scolaire pratiquant le tennis en club

International audienceLa pratique sportive peut apporter aux enfants avec TSA plusieurs bénéfices (Massion, 2006),notamment au niveau social si elle est organisée en groupe avec des pairs au développement typique(DT) (Howells et al., 2019; Phung & Goldberg, 2021). L'objectif de cette étude est d'évaluer l'évolutiondes interactions sociales au cours de la pratique sportive chez des enfants avec TSA, sur une ou deuxsaisons sportives.MéthodeDix-huit participants ont été filmés, au sein de différents clubs et une fois par mois, dans le cadre d'unepratique tennistique avec des enfants avec DT. Pour chacun des 111 enregistrements vidéos ainsirecueillis, la nature (i.e., positive, négative, neutre, non reconnaissable), l'origine (i.e., initiation,réponse) et le destinataire (i.e., enfant, adulte) des interactions sociales des enfants avec TSA, ainsi queles contextes de jeu mis en place (e.g., coopération, compétition) ont alors été codés à l’aide du logicielde codage comportemental B.O.R.I.S.RésultatsLes résultats montrent une variabilité quant à l’évolution des compétences sociales des enfants avecTSA. Chez certains par exemple, les interactions positives augmentent au cours de la saison. A l'inverse,d'autres enfants manifestent de manière irrégulière des interactions négatives élevées sur certainesséances.DiscussionCette variabilité peut s'expliquer par le fait que le nombre et la nature des interactions sociales observéesdépendent significativement de l'origine et du destinataire de l'interaction, mais également du contextede jeu. Le contexte de jeu dans lequel l'enfant avec TSA pratique influence donc son comportementsocial. Cette étude va dans le sens du travail de Phung & Goldberg (2021) arguant qu'une pratiquesportive adaptée offre à l’enfant avec TSA l'opportunité d'interagir avec ses pairs avec DT dansdifférents contextes de jeu

Contribution relative des informations sensorielles au maintien de l'appui tendu renversé (effet du niveau d'expertise gymnique sur les processus sensori-moteurs et perceptivo-cognitifs)

Cette recherche s'inscrit dans le cadre de l'étude du contrôle postural et s'intéresse aux comportements sensori-moteurs et perceptivo-cognitifs de gymnastes experts ou non. Le premier objectif était de caractériser en fonction du niveau d'expertise gymnique, les relations entre d'une part, les processus sensori-moteurs mis en jeu dans le maintien de deux habiletés motrices (Appui Tendu Renversé et posture érigée), et d'autre part, la typologie perceptive (dépendance/indépendance à l'égard du champ visuel). Le second objectif était de valider, premièrement, l'effet d'un apport informationnel et, deuxièmement, l'effet d'un entraînement spécifique, dit tactilo-kinesthésique, sur les performances posturales d'un Appui Tendu Renversé (ATR). Les trois premières études ont permis de répondre à notre premier objectif. Les résultats ont mis en évidence un effet de l'expertise sur l'utilisation des informations sensorielles nécessaires au maintien postural tant pendant l'ATR que lors de la posture érigée. Un niveau élevé de pratique gymnique permet aux gymnastes experts, contrairement aux non-experts, d'utiliser de façon interchangeable les informations sensorielles lorsque certaines d'entre elles font défaut ou sont perturbées. De plus, un effet de l'expertise gymnique apparaît aussi sur les choix perceptifs plus généraux des gymnastes, ainsi que sur les liens entre ces choix et les processus sensori-moteurs mis en jeu lors du maintien postural. Enfin, les deux dernières études ont permis de tester deux méthodes visant à améliorer la performance posturale lors de l'ATR. Les résultats ont mis en évidence un effet stabilisateur d'un apport informationnel (toucher léger) sur le maintien de l'ATR, aussi bien pour les gymnastes experts que non-experts. En outre, un effet bénéfique d'un entraînement tactilo-kinesthésique a été obtenu sur le maintien de cette posture spécifiqueThis research is part of a broader study of postural control and focussed particularly on the sensorimotor and perceptual-cognitive behaviours of gymnasts. The first goal was to characterize the relationships between the sensorimotor processes used in the maintenance of two motor skills (handstand and erected posture) and the performer's perceptual style (visual field dependence-independence), according to the level of gymnastics expertise. The second goal was to determine the effects of, firstly, light contact and, secondly, tactile-kinaesthetic training on postural performance in handstand. The results of the first three studies highlighted the effect of expertise on the use of sensory information to maintain posture both during the handstand and in erected posture. As opposed to the non-experts, a high level of practice allowed the expert gymnasts to use types of sensory information interchangeably when some was missing or disturbed. Moreover, gymnastics expertise had an effect on the more general perceptual choices and on the relationships between these choices and the sensorimotor processes used during postural maintenance. Lastly, the final two studies tested two methods of improving postural performance in handstand. The results revealed a stabilizing effect of light touch on handstand maintenance, both for the experts and non-experts. Moreover, tactile-kinaesthetic training had a beneficial effect on the control of this specific postureROUEN-BU Lettres (764512101) / SudocSudocFranceF

Influence de l'expérience sur le contrôle postural (effet de l'expertise gymnique)

Selon les approches écologiques, les modes de coordination motrice émergent de l'interaction entre les contraintes imposées par l'environnement, la tâche et l'organisme, et sont régulés par le couplage perception-action. L'objet de ce travail est de caractériser comment la modification des propriétés de l'organisme, par l'acquisition d'une expérience spécifique, influence l'émergence et la régulation du contrôle moteur. Notre travail se propose alors d'étudier ce processus à travers l'effet de l'expérience gymnique sur d'une part, le contrôle d'une posture propre à cette activité, l'Appui Tendu Renversé (ATR), et d'autre part, sur le contrôle de la posture érigée, issue de la phylogenèse. Trois études sont présentées dans ce mémoire. La première est une analyse dynamique de la coordination mise en jeu durant le maintien de l'ATR en fonction du niveau d'expérience de la gymnastique. La seconde s'intéresse à l'influence de la pratique gymnique sur la régulation posturale en comparant les modes de contrôle de la stabilité de la posture érigée qui émergent chez des gymnastes experts et chez des non gymnastes. Enfin, la troisième étude s'attache à caractériser les modes d'adaptation fonctionnelle de la posture érigée en fonction de la configuration perceptive et de l'expérience antérieure (gymnique ou non). L'ensemble des résultats tend à montrer qu'une expérience spécifique, telle que la gymnastique, modifie le rapport fonctionnel du couplage perception-action et s'impose comme une contrainte sur les patterns de coordination impliqués dans le contrôle postural, qu'il soit spécifique ou non à la gymnastique. Les conséquences théoriques et pratiques de l'influence de l'expérience sont discutéesIn an ecological approach, coordination's modes emerge from the interaction of the constraints imposed by the environment, the task and the organism. Then, coordinations are regulated according to the perception-action coupling. The aim of this doctoral work is to characterise how the modification of the organism properties, with a specific experience, influences both the emergence and the regulation of the motor control. Three studies are presented to analyse this phenomenon with the relationship between the gymnastics experience and the postural control. First, a dynamical analysis of a gymnastics posture according to the experience level is presented. A second study is focused on the emergence of control modes of the erected posture stability and compares experts in gymnastics with non gymnasts. Last, the third study characterise the functional adaptations of the erected posture relative to the perceptive configuration and the prior experience (gymnastics or not).Our results determine that a specific experience, such as gymnastic, leads to modify the functional relation of the perception-action coupling and represents a new constraint on the patterns of coordination involved in the postural control, specific or unspecific to the gymnastics. The theoretical and pragmatic consequences of the experience influence are discussedROUEN-BU Lettres (764512101) / SudocSudocFranceF

What Variability tells us about motor expertise: measurements and perspectives from a complex system approach

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Étude descriptive des topspins rotation et topspins frappés chez les pongistes experts

Poizat Germain, Thouvarecq Régis, Sève Carole. Étude descriptive des topspins rotation et topspins frappés chez les pongistes experts. In: Les Cahiers de l'INSEP, n°35, 2005. Les sports de raquette. Données scientifiques et méthodologiques. Applications pour l'entraînement. pp. 173-180