O corpo e a Modamática: um relato de experiência pedagógica no uso da Moulage cartesiana

This article reports the pedagogical experience involved in the application of Cartesian Moulage at the Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Campus Jaraguá do Sul (Brazil), in particular, in the context of the technical course in Clothing Modeling and the higher technology course in Fashion Design. Methodologically, the article consists of an applied, descriptive and qualitative research. Based on a bibliographic review about the concept of modamática and with the support of a field notebook, the scenario found before and after the application of the technique was narrated. Based on the report, it was inferred that cartesian moulage has potentialities that can be explored by the academic community interested in apparel patternmaking and that, from the students and professors point of view, the technique can contribute significantly to understand the three-dimensionality of the human body when facing the challenge of apparel design.Este artículo relata la experiencia pedagógica involucrada en la aplicación del Moulage Cartesiano en el contexto del Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Campus Jaraguá do Sul (Brasil), en particular, en el contexto del curso técnico en Modelado de Vestuario y del curso tecnológico superior en Diseño de Moda. Metodológicamente, el artículo consiste en una investigación aplicada, descriptiva y cualitativa. A partir de una revisión bibliográfica sobre el concepto de modamática y con el apoyo de un cuaderno de campo, se narró el escenario encontrado antes y después de la aplicación de la técnica. Con base en el informe, se infirió que el moulage cartesiano tiene potencialidades que pueden ser exploradas por la comunidad académica interesada en el Modelaje de Indumentaria y que, desde el punto de vista de los estudiantes y profesores, la técnica puede contribuir significativamente a la comprensión de la tridimensionalidad del cuerpo humano frente al desafío del diseño de indumentaria.O presente artigo relata a experiência pedagógica envolvida na aplicação da Moulage cartesiana no âmbito do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Campus Jaraguá do Sul (SC), em especial, no contexto do curso técnico em Modelagem do Vestuário e do curso superior de tecnologia em Design de Moda. Metodologicamente, o artigo consiste em uma pesquisa aplicada, descritiva e qualitativa. A partir de uma revisão bibliográfica sobre o conceito de Modamática e com o apoio de um caderno de campo, narrou-se o cenário encontrado antes e depois da aplicação da técnica. Com base no relato, inferiu-se que a Moulage cartesiana tem potencialidades que podem ser exploradas pela comunidade acadêmica interessada na modelagem de vestuário e que, do ponto de vista discente e docente, a técnica pode contribuir significativamente para compreender a tridimensionalidade do corpo humano diante do desafio do projeto de vestuário

SUSTENTABILIDADE, DESIGN PARTICIPATIVO E O PROCESSO DE GESTÃO DA CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL DO GRUPO AVIVA SOMOS - CONSCIÊNCIA COLETIVA

O relato é um desdobramento do artigo ‘Sustentabilidade, Processos Participativos e Design em Processos de Capacitação de Grupos Sociais’ publicado no ENSUS 2020 – VIII Encontro de Sustentabilidade em Projeto. A abordagem aprofunda aspectos relacionados à gestão e a sustentabilidade no suporte à iniciativa Aviva Somos - Consciência Coletiva, especialmente em relação ao uso do design participativo no processo de gestão da proposta. O objetivo da ação, consistiu na utilização de processos participativos como estratégia de capacitação profissional.

Sustainability, Participatory Processes, and Design in Learning Processes for Social Groups

O artigo apresenta resultados associados ao processo de colaboração entre o Projeto Ethos e o Projeto Simbol2 vinculados ao Programa de Pós-Graduação em Design da Univille. O objetivo da ação, (assim como da metodologia), consistiu na utilização de processos participativos como estratégia de capacitação profissional. O artigo inicia contextualizando a colaboração entre as duas iniciativas; na sequência foram abordados: ‘a sustentabilidade, design e relações de uso e abordagens participativas’ e, ‘processos participativos para fruição da criatividade coletiva junto ao Projeto Aviva’The article presents results associated with the collaborative process between the projects Ethos Pand the Simbol2, linked to the Postgraduate Program in Design at Univille. The goal of the action, as well as of the methodology, consisted of using participatory processes as a professional training strategy. The article begins by contextualizing the collaboration between the two initiatives; next were addressed: ‘sustainability, design and usage relationships and participatory approaches’ and ‘participatory processes to enjoy collective creativity with the Aviva Project

SUSTENTABILIDADE, DESIGN PARTICIPATIVO E O PROCESSO DE GESTÃO DA CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL DO GRUPO AVIVA SOMOS - CONSCIÊNCIA COLETIVA

O relato é um desdobramento do artigo ‘Sustentabilidade, Processos Participativos e Design em Processos de Capacitação de Grupos Sociais’ publicado no ENSUS 2020 – VIII Encontro de Sustentabilidade em Projeto. A abordagem aprofunda aspectos relacionados à gestão e a sustentabilidade no suporte à iniciativa Aviva Somos - Consciência Coletiva, especialmente em relação ao uso do design participativo no processo de gestão da proposta. O objetivo da ação, consistiu na utilização de processos participativos como estratégia de capacitação profissional.