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H谩bitos de estudio y rendimiento acad茅mico de los estudiantes del II ciclo en la escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Educaci贸n Enrique Guzm谩n y Valle, La Molina, 2019
El objetivo de la presente investigaci贸n fue determinar de qu茅 manera se relaciona
los H谩bitos de estudio y rendimiento acad茅mico de los estudiantes del II ciclo en la escuela
de Posgrado de la Universidad Nacional de Educaci贸n Enrique Guzm谩n y Valle, La
Molina, 2019. El enfoque fue de una investigaci贸n cuantitativa, de tipo descriptivo
correlacional, de dise帽o no experimental. La poblaci贸n y la muestra estuvo compuesta
estudiantes de la Escuela de Posgrado de la Universidad Nacional de Educaci贸n, a quienes
se les aplic贸 una encuesta de 50 preguntas con una escala de cinco categor铆as de respuestas
referida a ambas variables. Este instrumento tuvo una alta confiabilidad de 0.917. Se
realiz贸 el an谩lisis correspondiente a los resultados de la encuesta llegando a la
demostraci贸n emp铆rica de que un 94.6% apoya o considera positivamente los
requerimientos de las dimensiones e indicadores propuestas en el instrumento; esto fue
ampliamente corroborado y contrastado empleando el chi cuadrado.The objective of this research was to determine how the study habits and academic
performance of the students of the II cycle in the Graduate School of the National
University of Education Enrique Guzm谩n y Valle, La Molina, 2019 are related. The focus
was of a quantitative investigation, of a correlational descriptive type, of non-experimental
design. The population and the sample consisted of students from the Graduate School of
the National University of Education, to whom a survey of 50 questions was applied with a
scale of five response categories referring to both variables. This instrument had a high
reliability of 0.917. The analysis corresponding to the results of the survey was carried out,
arriving at the empirical demonstration that 94.6% support or consider positively the
requirements of the dimensions and indicators proposed in the instrument; this was amply
corroborated and contrasted using chi square