EFEKTIVITAS BUKU AJAR METODE NUMERIK BERBANTUAN MICROSOFT EXCEL PADA MAHASISWA PENDIDIKAN MATEMATIKA

Kesulitan mempelajari dan memahami materi mata kuliah metode numerik sangat mempengaruhi hasil belajar mahasiswa prodi pendidikan matematika angkatan 2020, banyaknya buku metode numerik membuat mahasiswa kesulitan mempelajari dan menyesuaikan penjelasan dosen, sehingga mahasiswa membutuhkan buku ajar sesuai dengan susunan materi perkuliahan Program Studi Pendidikan Matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur keefektifan buku ajar metode numerik yang telah dikembangkan. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain one group pretest – posttest, populasi seluruh mahasiswa program studi pendidikan matematika IAIN Palopo Angkatan 2020 yang terdiri dari dua kelas. Kelas A terpilih sebagai sampel penelitian melalui teknik cluster random sampling berjumlah 20 Orang. Data dikumpulkan melalui pretest dan posttest, kemudian dianalisis secara kuantitatif menggunakan analisis nilai n gain. Hasil penelitian diperoleh nilai n gain sebesar 0,76 berada pada kategori tinggi dan jika dipresentasikan sebesar 76% masuk kategori efektif. Berdasarkan data, buku ajar metode numerik berbantuan microsoft excel efektif dijadikan panduan dalam proses perkuliahan metode numerik

STRATEGI PEMBELAJARAN

Syukur Alhamdulillah kepada Tuhan YME atas lindungan dan rahmat-Nya karena para penulis dari berbagai Perguruan Tinggi dan Instansi kembali mampu menyelesaikan naskah kolaborasi dengan Judul “Strategi Pembelajaran”. Yang melatarbelakangi penerbit mengadakan kegiatan Menulis Kolaborasi adalah untuk membiasakan Dosen dan Guru menulis sesuai dengan rumpun keilmuannya. Buku dengan judul Strategi Pembelajaran merupakan buku ajar yang disusun sebagai media pembelajaran, sumber referensi dan pedoman belajar bagi mahasiswa. Pokok-pokok bahasan dalam buku ini mencakup: 1) Transformasi Dalam Pembelajaran: Dari Mengajar Ke Pembelajaran; 2) Taksonomi Tujuan Pembelajaran; 3) Konsep Dasar Strategi Pembelajaran; 4) Konsep Model, Pendekatan, Strategi, Metode, Dan Teknik Pembelajaran; 5) Komponen-Komponen Strategi Pembelajaran; 6) Prinsip-Prinsip Strategi Pembelajaran; 7) Paradigma Pembelajaran; 8) Teori Belajar Behaviorisme; 9) Teori Belajar Konstruktivisme; 10) Teori Belajar Kognitif; 11) Teori Belajar Humanisme; 12) Model-Model Pembelajaran; 13) PendekatanPendekatan Pembelajaran; 14) Metode Dan Teknik Pembelajaran; 15) Kriteria Pemilihan Strategi Pembelajaran; 16) Evaluasi Dalam Proses Pembelajaran; 17) Keberhasilan Pembelajaran. Tidak lupa kami ucapkan terimakasih kepada Editor Buku Bp Dr. Muhammad Hasan, S.Pd., M.Pd yang telah mengarahkan dan membantu dalam mengeditori buku ini dengan baik sehingga menjadi buku yang baik dan bermanfaat. Akhir kata Dengan terbitnya buku ini, harapan penerbit ialah menambah Khazanah Keilmuan dibidang Pendidikan dan dapat dinikmati oleh kalangan pembaca baik Akademisi, Dosen, Peneliti, Mahasiswa atau Masyarakat pada Umumnya. Klaten, September 2021 Direktur Tahta Media Group Uswatun Khasanah, M.Pd.I., CPHCE