Familial occurrence of carpal tunnel syndrome

The objective of this study was to investigate the incidence of familial carpal tunnel syndrome in patients admitted to theauthors’ institution for carpal tunnel release. Questionnaires completed by 120 patients: 92 women (77%) and 28 men (23%) at a mean age of 56 years at their baseline clinical examination were reviewed. Familial occurrence of the disease was noted in 21 patients (17%): 16 women and five men. Three family members were affected in three patients, two relatives in eight patients, and one relative in 10 patients, giving a total of 35 affected relatives. The patients’ sisters (n = 16) were the most commonly involved, followed by mothers (n = 12), daughters (n = 2), brothers (n = 2), grandmothers (n = 2) and an aunt (n = 1). Bilateral manifestation of the disease was noted in 19 patients (90%) and in 31 (88%) of their affected relatives. The results suggest that carpal tunnel syndrome shows a moderate tendency to familial occurrence and, if so, it usually manifests bilaterally

Przedziurawienie wrzodu trawiennego w pierwszej pętli jelita czczego – opis przypadku

Przedziurawienie w obrębie przewodu pokarmowego o etiologii nieurazowej zdarza się najczęściej w dwunastnicy i żołądku (wrzód trawienny) oraz w okrężnicy (zapalnie zmieniony uchyłek, rak, zmiany niedokrwienne). Perforacje jelita cienkiego należą do rzadkości. W pracy przedstawiono przypadek przedziurawienia w pierwszej pętli jelita czczego u pacjenta z wywiadem choroby wrzodowej dwunastnicy. Rozpoznanie patologii nie sprawiło trudności, a leczenie polegało na wycięciu owrzodzenia i zszyciu jelita. Pacjent wyzdrowiał bez powikłań, a badanie histopatologiczne nie ujawniło jednoznacznie charakteru zmiany, jednak ze względu na wywiad można przypuszczać, że miała ona charakter trawienny, co czyni opisywany przypadek bardzo rzadkim

The results of the treatment of hand – Outcomes of the treatment of hand degloving injuries with greater omentum flaps

Degloving injury consists in tearing out the soft-tissue integument from skeleton of the hand, with accompanied nerves and vessels. The whole hand degloving has bad reputation and one of worst prognosis, even worse than total hand amputation. The range of possible salvage procedures in these cases is limited and their outcomes are unsatisfactory. One of the suitable methods is wrapping the skinned hand with pedicled or free greater omentum flap, retrieved from the abdominal cavity. The article reports outcomes of the treatment of 5 patients at a mean of 8 years after total degloving of their hands and coverage with omental flaps. All flaps healed uneventfully, but in none of the patients the whole length of the fingers was preserved. Division of stumps of 3 fingers was possible in one patient, two others had three-digital hands and remaining two had only separated thumb. Dexterity of injured hands was limited with a mean of score DASH questionnaire of 43 points. Quality of life as measured by SF-36 questionnaire was fair (58 and 53 points in physical and mental domain, respectively). Regardless this, all patients were satisfied with achieved outcomes and all returned to work, which was a confirmation of the effectiveness of the method used in their treatment

An assessment of quality of the surgical curriculum in Pomeranian Medical University in years 2015-2017

The objective of this study was assessment of quality of the surgical curriculum in Pomeranian Medical University in years 2015-2017. Material and methods. A questionnaire-survey has been conducted in a group of 100 of Polish students from the Medical Faculty just before the final test-exam in subject surgery. Main topics of the questionnaire items concerned students’ opinion on the expected usefulness of acquired surgical knowledge for future medical practice, acquired manual skills, range of knowledge learned in particular academic years and on understanding the term “skill/competency-oriented teaching” surgery. Results. Knowledge from general and oncologic surgery was scored by students the highest as potentially most useful for future medical practice. Learning manual skills (mostly put stiches on a pig trotter) was considered the most valuable portion of surgical curriculum. Acquiring of manual skills was also believed as the closest of meaning the term “skill/competency-oriented teaching” surgery. Sixth (last) year of studying was considered the most effective in acquiring surgical knowledge. Most responders considered time assigned for teaching surgery in the university curriculum adequate, but not optimally employed. A critical discussion of the results was done in a light of the results of earlier studies and the literature. Conclusions. Outcomes of this study showed the students’ expectations in teaching surgery in the medical university curriculum and what was a grade of its performance. Awareness of this may have effect on modification of the curriculum and methods of undergraduate teaching surgery

Ocena jakości nauczania chirurgii w Pomorskim Uniwersytecie Medycznym w latach 2015-2017

Celem pracy była ocena jakości kształcenia w dziedzinie chirurgii w Pomorskim Uniwersytecie Medycznym w latach 2015–2017. Materiał i metody: Ankietę przeprowadzono w grupie 100 polskich studentów VI roku Wydziału Lekarskiego, przed końcowym egzaminem testowym z chirurgii. Tematyka pytań dotyczyła opinii na określone zagadnienia w kontekście ich potencjalnej przydatności dla przyszłej praktyki lekarskiej, uzyskanych umiejętności manualnych, wiedzy zdobywanej na poszczególnych latach studiów oraz tzw. upraktycznienia kształcenia chirurgii. Wyniki: Za najbardziej przydatną dla przyszłej pracy studenci ocenili wiedzę z chirurgii ogólnej i onkologicznej. Za najbardziej wartościowy element prowadzenia zajęć – naukę umiejętności manualnych, z których najczęściej wykonywali szycie na modelu świńskiej nogi. Ten aspekt był także uważany jako najbliższy pojęciu „upraktycznienia” nauczania chirurgii. Najwięcej wiedzy chirurgicznej studenci przyswoili sobie na ostatnim roku studiów, a większość z nich uważała, że czas przeznaczony na nauczanie chirurgii jest adekwatny do zakresu przekazywanej wiedzy, ale jego wykorzystanie nie jest optymalne. Przeprowadzono krytyczną analizę uzyskanych wyników w odniesieniu do wcześniejszych badań i piśmiennictwa. Wnioski: Uzyskane wyniki pokazują, jakie są oczekiwania studentów w zakresie nauczania chirurgii w trakcie studiów medycznych, a także jaki jest stopień ich realizacji. Wiedza ta może przyczynić się do modyfikacji programu i metod nauczania chirurgii na studiach medycznych