"Mitä teen, kun ruoka ei maistu?" : Opaslehtinen syöpään sairastuneelle kouluikäiselle lapselle ravitsemuksesta

Opinnäytetyömme tarkoituksena oli tehdä opaslehtinen syöpään sairastuneelle kouluikäiselle lapselle ravitsemuksesta. Opaslehtinen tehtiin yhteistyössä Syli ry:n kanssa kaikille syöpään sairastuneille lapsille syöpämuodosta ja syöpähoidoista riippumatta. Opaslehtinen tarjoaa ratkaisuja ravitsemuksellisiin ongelmiin, joihin lapsi mahdollisesti törmää sairautensa aikana. Opinnäytetyön menetelmänä käytettiin toiminnallista, tuotokseen painottuvaa opinnäytetyötä. Työ on kolmiosainen ja se sisältää raportti ja teoriaosan sekä tuotoksen. Opinnäytetyön raporttiosassa määritellään työn keskeisimmät käsitteet sekä kerrotaan opinnäytetyössä käytetystä menetelmästä. Teoriaosassa käsitellään lasten yleisimpiä syöpämuotoja ja ravitsemuksen merkitystä syöpähoitojen aikana. Hyvä ravitsemus parantaa lapsen elämänlaatua ja mahdollistaa syöpähoitojen toteutumisen suunnitelmien mukaan. Tämän opinnäytetyön tuotoksena syntyi kuvallinen opaslehtinen, joka sisältää konkreettisia keinoja ravitsemukseen liittyvissä ongelmissa lapsen syöpähoitojen aikana. Opaslehtinen sisältää vinkkejä lapselle itselleen, mitä tehdä kun ruoka ei maistu. Lisäksi tuotoksessa on huomioitu lapsen ikätaso. Opaslehtisestä tehtiin selkeä kouluikäiselle, jotta se olisi lapselle helposti ymmärrettävissä. Tämän opinnäytetyön tavoitteena on parantaa tuotoksen avulla lasten ja sitä kautta myös vanhempien tietämystä hyvästä ravitsemuksesta syöpäsairauden aikana ja lisätä ymmärrystä sen merkityksestä paranemisessa. Kehittämisehdotuksena esitämme tutkimusta syöpään sairastuneiden lasten ravitsemushoidon ohjauksen tarpeellisuudesta sekä tekemämme opaslehtisen toimivuuden tarkastelua.The objective of this thesis was to prepare a nutritional guide for the school-aged children who have become ill with cancer. The guide was made in co-operation with Syli ry to all the children in spite of the cancer form and cancer treatments they are having. The guide offers solutions to the nutritional problems that the children might encounter during their illnesses. The illustrated guide containing concrete methods for the nutritional problems was created as an output of this thesis. The guide provides hints for the children on what to do when the appetite has gone. Special attention has been paid on the children’s age. The guide has been designed so that the children are able to understand and read it by themselves. The purpose of this thesis is to increase the understanding of the significance of nutrition during the healing process. We present that the nutrition guidance during the healing process is to be studied and the function of the guide to be tested as well